形勢與政策課心得體會(huì)-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 ，計(jì)算機(jī)課的用戶名和密碼二、課程考核方法課程成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核的平均成績，在四年級(jí)下學(xué)期末一次性計(jì)入學(xué)生成績冊(cè)。但是在我看來學(xué)校對(duì)于這門課程重視不夠,一個(gè)學(xué)期也只上了兩三堂課，而同學(xué)也是看自己心情來確定是否要去上這趟課，最終往往流于形式，根本不能起到給學(xué)生解疑釋惑的作用。韓國和朝鮮，目前的局勢正處于緊張當(dāng)中。但從另一角度來看，他又是一種磨礪，特別對(duì)于成長中的我們來講。第二篇：形勢與政策課心得體會(huì)心得體會(huì)《形式與政策》作為一名新一代的大學(xué)生，了解當(dāng)今的國際與國內(nèi)的形式與政策是非常必要的，正好這一門課程給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我國成功地克服國際金融危機(jī)造成的種種困難，西方帶著嫉羨交加之情在對(duì)中國做出種種評(píng)估。同時(shí)，鑒于中國這些年確實(shí)有了較大發(fā)展，中國的利益在世界上空前擴(kuò)展和延伸，2009年的外交使節(jié)會(huì)議提出，在繼續(xù)韜光養(yǎng)晦的同時(shí)也要“積極有所作為”?！肮餐?zé)任論”，是要中國跟在西方國家屁股后面“共同”去維護(hù)西方的利益；“中美兩國論”，是忽悠中國落入美國霸權(quán)統(tǒng)治的一個(gè)政治陷阱。第二、頭腦要清醒，既不怕“棒殺”，也嚴(yán)防“捧殺”。我們今天同它們站在一起，即使將來發(fā)達(dá)起來，也要同它們站在一起?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下4點(diǎn)：首先，堅(jiān)持中國是發(fā)展中國家的政治戰(zhàn)略定位。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓?，每年以89%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。第一篇：形勢與政策課心得體會(huì)形勢與政策課心得體會(huì)之當(dāng)今國際形勢分析通過本學(xué)期的形勢與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。美國作為頭號(hào)超級(jí)大國的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢對(duì)美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國是發(fā)展中國家，中國同廣大發(fā)展中國家不但有共同的歷史遭遇，也面臨共同的發(fā)展任務(wù)。我們歷來主張大小國家一律平等，反對(duì)少數(shù)大國主宰國際事務(wù)，維護(hù)廣大發(fā)展中國家的利益。我們想發(fā)展，想強(qiáng)大，而有些人就是不高興，千方百計(jì)地阻撓。這個(gè)論那個(gè)論，不是“棒殺”，就是“捧殺”，落腳點(diǎn)都是一個(gè)“殺”字，就是通過軟硬兩手交互使用，阻止中國的發(fā)展，保持西方長期對(duì)世界的主導(dǎo)和統(tǒng)治。為了維護(hù)國家的核心利益，為了世界的和平與發(fā)展，要挺起腰桿，不畏強(qiáng)權(quán)，該說的就說，該做的就做?？梢灶A(yù)期，不少西方國家將從金融危機(jī)中逐漸喘過氣來，對(duì)中國將借機(jī)挑起新的事端。今年的中國與往年不太一樣，值得自豪和反思的事情特別多。突然之間，將人置身與生死存亡之中，從而我們開始擺脫固定的思維，從另一個(gè)角度，去思考一些問題或者從更深的角度去考慮這一問題。作為朝鮮的友誼國，朝鮮卻讓中國陷入了兩難的境地，對(duì)于這樣的一個(gè)國際形式，中國的每一個(gè)選擇都顯得格外的重要。老師的教學(xué)形式也應(yīng)該有進(jìn)一步的發(fā)展，比如開展一些寓學(xué)于樂的活動(dòng)，讓大家在知識(shí)與信息里樂在其中，學(xué)得更好，懂得更快。成績?cè)u(píng)定：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績*50%+專題討論情況*20%+網(wǎng)上作業(yè)完成情況*30%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績（總分50分）：網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間》=320分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績?yōu)闈M分50分160《=網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間《320分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績?yōu)?5分網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績《160分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績?yōu)?分 專題討論情況（總分20分）：每學(xué)期有效發(fā)帖或跟帖》=4次完成網(wǎng)上作業(yè)情況（總分30分）：每學(xué)期完成作業(yè)2題（任選2題，每題15分）三、學(xué)習(xí)安排第510周：網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)第1114周：專題討論，完成》=4次發(fā)帖或跟帖；完成2題作業(yè)第1516周：成績統(tǒng)計(jì)與登記第四篇：形勢政策課心得體會(huì)形勢政策課心得體會(huì)恍然若白駒過隙，仿佛昨天才進(jìn)的大學(xué)校門，今天我們已經(jīng)大三快要結(jié)束了。我們了解了國家的文化發(fā)展局勢，了解了國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢，更通過形勢政策課的學(xué)習(xí)，明確了我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，對(duì)于新世紀(jì)新
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