【總結(jié)】課堂實錄直角三角形全等的判定(1課時)【情境導(dǎo)入】復(fù)習(xí)引入師:多媒體顯示情境問題〖評析〗提醒同學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,有服務(wù)于生活;學(xué)好數(shù)學(xué),就是解決我們生活中的問題,從而使我們的生活更美好。【溫故知新】師:同學(xué)們回顧一下,判定兩個三角形全等,我們學(xué)習(xí)了哪些方法?生:SSS,SAS,ASA,AAS四種方法
2024-12-09 14:19
【總結(jié)】一次函數(shù)與二元一次方程(組)課堂實錄【情境導(dǎo)入】師:生活中我們時常遇到“收費(fèi)”問題,請看大屏幕.(多媒體播放上網(wǎng)收費(fèi)生活實例)師:請思考,你能解決這個問題嗎?(生思考后舉手)生:我們可抓住題中“兩種收費(fèi)方式計算都是一樣多”為等量關(guān)系,設(shè)上網(wǎng)時間為x分鐘,構(gòu)造方程解決本題.師:思路很好,謝謝!請坐!老師請再一位同學(xué)講得更
2024-12-09 14:16
【總結(jié)】函數(shù)的圖象T/℃例一如圖是自動測溫儀記錄的圖象,它反映了北京的春季某天氣溫T隨時間t變化而變化的規(guī)律.O3?4148t/h?是多少度??是多少度??什么時間段溫度在上升??還是在零度以上的時間長?24x軸的交點表示什么?填空OX/time
2024-11-27 23:28
【總結(jié)】《三角形全等的習(xí)題課》課堂實錄教學(xué)過程:師:上課!值日班長::起立!師:同學(xué)們好!生:老師好!師:請坐.生:謝謝老師!師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形全等的幾種判定方法,請同學(xué)們結(jié)合圖形按要求添上適當(dāng)?shù)臈l件,某某同學(xué),請你先來回答第一問.生:圖形中已有一條公共的邊,只要添加AC=AD,BC=BD,就可以借助于邊邊
【總結(jié)】函數(shù)的圖象—描述函數(shù)的方法及函數(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1.總結(jié)函數(shù)三種表示方法.2.了解三種表示方法的優(yōu)缺點.3.會根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法.教學(xué)重點:1.認(rèn)清函數(shù)的不同表示方法,知道各自優(yōu)缺點.2.能按具體情況選用適當(dāng)方法.教學(xué)難點:函數(shù)表示方法的應(yīng)用.學(xué)習(xí)過程:
2024-12-09 12:21
2025-08-15 20:27
【總結(jié)】B'CBAA'圖4NMDCBA崖門中學(xué)2020-2020第一學(xué)期期中考試八年級數(shù)學(xué)試卷班別學(xué)號姓名成績一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分)1.在△ABC中,∠A
2024-11-16 01:55
【總結(jié)】函數(shù)caxy??2的圖象與性質(zhì)(一)知識點:函數(shù))0(2???acaxy的圖象是一條,對稱軸是,頂點是,當(dāng)0?a,拋物線開口,頂點是拋物線的,當(dāng)0?a,拋物線開口,頂點是拋物線的。
2024-11-29 01:45
【總結(jié)】(D)(C)OOyxyx(B)(A)xxyyOO一次函數(shù)圖象綜合練習(xí)1.下列函數(shù)中,自變量x的取值范圍是x≥2的是()A.y=2x?B.y=12x?C.y=24x?D.y=2x?·2x?2.下列各曲線
2024-11-28 12:24
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)1、利用函數(shù)圖象了解一次函數(shù)的性質(zhì);2、會根據(jù)自變量的取值范圍求一次函數(shù)的取值范圍;3、會利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決簡單的實際問題。教學(xué)重點一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)難點范例3設(shè)計亮點教學(xué)過程備注一、回顧1、畫一次函數(shù)圖象的一般步驟有哪些?2、畫一畫
2024-12-09 14:48
【總結(jié)】十堰市實驗中學(xué)周厚順學(xué)習(xí)目標(biāo).k、b與一次函數(shù)的圖像之間的聯(lián)系.k、b的關(guān)系解決簡單的問題.1、一次函數(shù)有什么性質(zhì)?3、一次函數(shù)y=kx+b的圖象與k、b之間有什么關(guān)系?2、一次函數(shù)與正比例函數(shù)有什么關(guān)系?xy20.......4、
2024-11-30 14:13
【總結(jié)】第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課件目錄末頁第17章函數(shù)及其圖象2.函數(shù)的圖象知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課
2025-06-14 14:09
【總結(jié)】課案(學(xué)生用)變量與函數(shù)新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生在具體情境中領(lǐng)悟變量的意義,了解常量與變量的含義,能分清實例中的常量與變量.2.理解掌握函數(shù)的概念,能根據(jù)所給條件寫出簡單的函數(shù)關(guān)系式能準(zhǔn)確識別出函數(shù)關(guān)系中的自變量和函數(shù).【教學(xué)重點與難點】重點:變量與函數(shù)的概念.難點:對變量的判斷和函數(shù)的概念.
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】函數(shù)的圖象年級八年級課題課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能、描點、連線畫函數(shù)的圖象,、分析函數(shù)圖象,提高識圖能力、分析函數(shù)圖象信息能力,.過程方法經(jīng)歷了畫函數(shù)的圖象探索過程,通過觀察、操作、分析、發(fā)現(xiàn)、探究的過程,培養(yǎng)學(xué)
【總結(jié)】函數(shù)的圖象(一)復(fù)習(xí)1.什么叫函數(shù)?2.什么叫平面直角坐標(biāo)系?3.在坐標(biāo)平面內(nèi),什么叫點的橫坐標(biāo)?什么叫點的縱坐標(biāo)?4.如果點A的橫坐標(biāo)為3,縱坐標(biāo)為5,請用記號表示A(3,5).5.請在坐標(biāo)平面內(nèi)畫出A點。6.如果已知一個點的坐標(biāo),可在坐標(biāo)平面內(nèi)畫出幾個點?反過來,如果坐標(biāo)平面內(nèi)的一個點確定,這個點的坐
2024-11-18 15:51