20xx秋人教版語文四年級下冊選讀5生命的藥方word說課稿-wenkub
2022-12-20 02:26:16 本頁面
【正文】 陪伴，因輸血而感染上艾滋病的 10歲男孩德諾的故事，表現了兩個小伙伴之間，純真、善良的友誼。正是有了朋友之間的關愛與生命的呵護 ,才給了生活在無助、孤獨世界里的德諾送去了快樂與內心的安慰。 《語文課程標準》指出，語文課程必須根據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。學生自己提出問題，在老師的指點下自己讀文解決，這樣，學生的主體性就得到了體現。 3．重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 ３、深入地理解課題的涵義，以德諾媽媽的話為突破口，體會偉大、無私的友情帶給他人的力量。 教法：我主要采用疑讀法、品讀法。在生命的最后一段時間里，德諾怎樣度過，他的好朋友艾迪又給予了他怎樣的鼓勵和支持，《生命的藥方》也許能帶給我們與以往不一樣的感悟。） 問：當你第一次看到這個題目時，心中產生過哪些疑問？ 質疑：什么是藥方？生命的藥方究竟是什么？ 生命的藥方 是誰給誰的？ 【設計意圖： 學貴有疑 ， 引導學生對課題質疑，整理出幾個 問題引領，激活學生思維 ，這對學習這篇課文有一定的指導意義。 （ 2）這位失去兒子的母親淚如泉涌，這淚水里除了失去兒子的悲痛以外，還有些什么？（這是感激的淚水，這是幸福的淚水，這是慶幸的淚水 ?? ） （ 3）師引讀： 讓我們懷著感激，懷著幸福，懷著慶幸來讀這段話。 【設計意圖：以德諾媽媽的話為突破口，繼續(xù)引導學生質疑，整理出幾個問題來研讀課文，從中體會偉大、無私的友情帶給德諾的力量。 ▲ 課件出示：第一自然段第一句話。 ” （ 1）我們常說 “ 夢由心生 ” ，透過德諾的夢，你看到了他怎樣的內心呢？（孤獨、害怕）那就請你讀讀那段話，把德諾孤獨的感 覺讀出來好嗎？那就請你讀讀那段話，把德諾害怕的感覺讀出來好嗎？ （ 2）反復引讀： 德諾是不幸的，因為他除了要忍受病魔帶來的痛 還要承受內心無比的孤獨，于是這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪 —— 德諾是不幸的，因為他除了要承受心里對死亡的恐懼以外，還要承受內心無比的孤獨，于是這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪 —— （ 3）小結：從剛才的那兩段話中，我們都明白了德諾這一生最大的病其實是孤獨?！? 四、研讀，品悟真情 師：面對不幸染上艾滋病的德諾，面對孤獨無依的朋友，作為他唯一的伙伴，艾迪又是如何給他快樂，給他友情的呢？ 課件出示： 默讀課文
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1