小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的，我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了，特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。五、把握談心的尺度。很好地、學(xué)習(xí)一些自護(hù)、。格式正確,布局設(shè)計(jì)合理。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。板報(bào)是宣傳的最有效,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備。怎樣尊師，見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)，但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。四、發(fā)揮小助手的能力。作為辦主任,我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。要想教育好學(xué)生，家長的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地.。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。做學(xué)困生的知心朋友。他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。發(fā)揮自身表率作用。其身不正，雖令不從。建立一個(gè)良好的科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考，,每月一總結(jié)。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我笑著說嚴(yán)就是對你們的愛。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。時(shí)間總是短暫的,班主任工作有酸甜苦辣，但我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解，不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。一、思想教育工作常抓不屑：學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作?！毙W(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。及時(shí)開好班會(huì)課。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,共同教育學(xué)生 ,開家長會(huì)的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長抓不懈。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)變相體罰他們,留他們在校寫作業(yè)等等?！蔽以谌咧v臺(tái)這方寸土上,盡我最大的努力,為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力。因此我就暗暗下決心要把這個(gè)班管好。因此開學(xué)第一周我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實(shí)際的班級管理制度，使學(xué)生有規(guī)可循。一, 培養(yǎng)學(xué)生良好的
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