20xx秋長春版語文一年級上冊第8單元雪地里的小畫家-wenkub
2022-12-20 02:02:02 本頁面
【正文】 蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解四種動物爪（蹄）的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。講的是一群小動物來到雪地里畫畫的事。 《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計 教材簡析 《雪地里的小畫家》是長春版語 文教材第二冊 的《在冬天里》這一單元中的一篇課文。插圖上畫了小雞、小鴨、小馬和小狗在雪地上留下的腳印。 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的良好習(xí) 慣，感受冬天特有的情趣。 設(shè)計思路 ，采用讀悟組合式教學(xué)。 （ 1）教師準(zhǔn)備：設(shè)計相關(guān)課件、網(wǎng)站，創(chuàng)設(shè)一定的情境，設(shè)計引導(dǎo)性問題。 這個時候呀，小動物都躲在暖和的小房子里睡覺呢！可是，有四個調(diào)皮的小家伙，一聽說老師今天要給同學(xué)們上課，就非吵著要我?guī)鼈儊?，沒有辦法，老師只好把它們帶來了，你們想見見他們嗎？（出示課件） （設(shè)計意圖：在課的伊始，我以四 個小動物也要 參加這節(jié)課為切入點，使學(xué)生很快進入 情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，為后面的教學(xué)做了很好的鋪墊。 （生動手擦）既然都認(rèn)識了，我就請一位同學(xué)讀讀這首兒童詩吧?。ㄖ该x） 信你們都會讀 （表情夸張），因為讀整篇課文容易，讀不出的字可以順下去讀。在識字目標(biāo)達成情況的檢驗上追求實效性，即讓學(xué)生識讀單個的字，又不脫離具 體語言情境。 ，雪地里來了誰呀？“一群”指的是多少??？（根據(jù)學(xué)生的生活 經(jīng)驗體會感悟）這一群小 畫家指的都是 誰呀？（小雞、小鴨、小狗、小馬）有這么多的小動物來“參加”呀！請同學(xué)們討論一下
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