20xx粵教版高中物理必修二平拋運動羅振國)-wenkub
2022-12-20 01:53:23 本頁面
【正文】 在不受阻力情況下的運動 （演示）水平拋出的氣球 拿籃球投籃（斜向上投） 學生分析說明原因 圖片和氣球 說明： 現(xiàn)實生活中，摩擦力是必然存在，只要是比重力小得多，我們就可以把它忽略，把物體的運動近似看成平拋運動 小結(jié)：平拋運動的特征 性質(zhì)：勻變速曲線運動 平拋運動只受到重力，根據(jù)牛頓第二定律，其加速度保持不變，可見是勻加速，而軌跡是曲線。 （ 3）發(fā)揮教學工具的作用，提高運用數(shù)學解決問題的能力 情 感 態(tài)度 與 價值觀 （ 1）在物理教學中使學生受到相信科學、熱愛科學的教育。 （ 3）掌握平拋運動的規(guī)律，會處理簡單的問題。 學 情分 析 本節(jié)課是學生在學習運動中的一個轉(zhuǎn)折點，以前學生接觸的都是直線運動，而本節(jié)內(nèi)容是比較典型的曲線運動，對于直線運動的規(guī)律學生非常熟悉，而對曲線運動的處理方法及運動規(guī)律是陌生的。平拋物體的運動是一種典型的勻變速曲線運動 ,它體現(xiàn)了處理復雜的曲線運動的基本方法 ——先分解成幾個簡單的直線運動 —— 再進行合成 ,從而理解運動的獨立性原理和疊加原理，并且會利用這種方法解決問題。這一學習過程的經(jīng)歷，能激發(fā)學生探究未知問題的樂趣，領(lǐng)悟怎樣將復雜的問題化為簡單的問題，將未知問題化為已知問題。讓學生真正理解運動合成與分解這種方法的意義，理解為什么平拋運動可 以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。本節(jié)的內(nèi)容較簡單，得出結(jié)論也并不難， 但是用運動的合成和分解分析問題的方法，是運動學中常用的一種重要的研究問題的方法，是本節(jié)課的一個重點。所以本 節(jié)教學通過實驗、頻閃照片等手段探索出平拋運動的規(guī)律，讓學生從中體會運動合成和分解的方法，側(cè)重培養(yǎng)學生研究曲線運動的方法，提高對運動合成與分解方法的運用能力。 過 程 與方法 （ 1）通過實驗、頻閃照片，完全由感性認識到理性認識，培養(yǎng)觀察能力和分析能
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