【正文】 和諧校園。我校教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性地獎(jiǎng)勵(lì)，使他們樹(shù)立信心，體驗(yàn)成功的愉悅，從而創(chuàng)造了良好的校園文化。學(xué)科組要有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題研究工作，強(qiáng)化教學(xué)反思，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)案例分析，解決在教學(xué)活動(dòng)中。教學(xué)過(guò)程中及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系。導(dǎo)學(xué)案以年級(jí)學(xué)科小組討論后分時(shí)段分內(nèi)容明確責(zé)任。（三）改革課堂教學(xué)，著力構(gòu)建高效課堂實(shí)施課堂教學(xué)改革，探索可持續(xù)發(fā)展的“生本育人”的高效課堂教學(xué)模式是制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)優(yōu)先解決的問(wèn)題之一。尤其是本學(xué)年來(lái)，僅有21人輟學(xué)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，幫助他們解決問(wèn)題。學(xué)校自評(píng)分：948分三、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃取得的成績(jī)（一）控輟保學(xué)工作我校把控輟保學(xué)工作作為學(xué)校實(shí)施全面育人目標(biāo)的重要舉措，防止學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校制定了《灑雨中學(xué)控輟保學(xué)工作方案》。豐富多彩的校園文化生活，如：文藝匯演、詩(shī)歌朗誦、廣播體操比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，使很多平時(shí)不肯表露的學(xué)生，在活動(dòng)中得到了鍛煉，參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了，同時(shí)也充分營(yíng)造了青春校園、健康校園、文化校園的氛圍，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校關(guān)工委對(duì)孤兒或半孤兒采取減免交生活費(fèi)，發(fā)放大米。學(xué)校重視體育課教學(xué)和學(xué)生的體質(zhì)健康鍛煉，積極開(kāi)展大課間和每天一小時(shí)體育活動(dòng)，使學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率大大提高。（二）教與學(xué)的質(zhì)量（分值185分，自評(píng)181分）學(xué)校重視教育教學(xué)研究，每周以教研組為單位召開(kāi)教研會(huì)。撰寫(xiě)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本。召開(kāi)教師會(huì)議培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》，培訓(xùn)行政人員及教師。營(yíng)養(yǎng)餐的補(bǔ)助和寄宿工程的完善，大大減少了家庭的負(fù)擔(dān)，有助于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)有教職工76人，學(xué)生 1398 人，有27個(gè)教學(xué)班，是一所典型的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。第一篇：安龍縣灑雨中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告安龍縣灑雨中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估自 查 報(bào) 告近年來(lái)，我校從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以辦“人民滿(mǎn)意的學(xué)校”為宗旨，以教育教學(xué)工作為中心，以教育科研為主體，以校園文化建設(shè)為載體，立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，深化教育改革，優(yōu)化管理機(jī)制，提升管理內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了一定的成效。大部分家庭比較貧困，離學(xué)校較遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)生上學(xué)都是靠步行。二、督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)情況（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理（分值335分，）學(xué)校樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀，形成了核心的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)方向。學(xué)校首先做了《至家長(zhǎng)的一封信》，進(jìn)行摸底。每位教師都有教育教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，教育教學(xué)秩序井然，成效顯著。充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校通過(guò)音樂(lè)美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生的審美能力培養(yǎng)和教育，取得了實(shí)效。到生活困難的學(xué)生家中等形式，讓學(xué)生感受到政府和學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷。（五）辦學(xué)條件（分值170分，自評(píng)170分）各級(jí)黨委政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，歷來(lái)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，并將教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付，保證了教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展。成立了行政人員包年級(jí)、班主任包班級(jí)、科任教師分包學(xué)生三級(jí)控輟保學(xué)體系，每學(xué)年初學(xué)校與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)。發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)思想的學(xué)生及時(shí)做好思想教育工作。（二）學(xué)生就餐創(chuàng)新模式——分餐制學(xué)校食堂面積比較窄，學(xué)生的就餐成了問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)。學(xué)校從2012年起就從模式引進(jìn)開(kāi)始，全面推進(jìn)課堂改革。，體現(xiàn)學(xué)生主體；在課堂教學(xué)中，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。，落實(shí)高效推進(jìn)。（四）豐富多彩的校園文化生活。四、存在的主要問(wèn)題教育教學(xué)裝配滯后，體育設(shè)施不夠齊全?？剌z保學(xué)工作有一定難度，由于家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、學(xué)生因基礎(chǔ)差而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，部分學(xué)生仍有流失。明確的——辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以打造高效課堂、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿(mǎn)情趣、充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)詩(shī)意、充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在義務(wù)教育階段學(xué)校教育過(guò)程中的不足。讓每位學(xué)生來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。加強(qiáng)教學(xué)管理，利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，注重在各領(lǐng)域滲透法制教育，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)和教師的言行舉止間受到良好德育熏染，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生成為“德藝雙馨”的有用之才。今后，學(xué)校將積極爭(zhēng)取音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈師資的專(zhuān)業(yè)配備和培訓(xùn)培養(yǎng)，擴(kuò)展校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，增開(kāi)課外活動(dòng)興趣小組，豐富校園文體活動(dòng)和文化生活，將學(xué)生的體質(zhì)健康、特長(zhǎng)培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展納入教學(xué)管理的重要位置，全面提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。目前，貴州省安龍縣灑雨中學(xué)已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研組在組長(zhǎng)和學(xué)科骨干的帶領(lǐng)下已成立了課題研究組，且語(yǔ)文學(xué)科確立了“以生為本持續(xù)發(fā)展——語(yǔ)文課堂教學(xué)探索”這一課題；英語(yǔ)學(xué)科的課題是——可持續(xù)發(fā)展視野下的英語(yǔ)教學(xué)改革；數(shù)學(xué)學(xué)科的課題是——初中有效課堂教學(xué)策略研究?，F(xiàn)將我校督導(dǎo)自查報(bào)告如下：一、辦學(xué)思想我校一直以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校辦成管理科學(xué)、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。扎實(shí)開(kāi)展師德宣誓、師德承諾，建立健全教職工師德個(gè)人檔案，定期召開(kāi)學(xué)校思想政治工作會(huì)議，教師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生平等公正，廉潔從教，不接受學(xué)生、家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不私自向?qū)W生收費(fèi)和攤派各種讀物及學(xué)習(xí)用品，不委托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師，正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實(shí)施素質(zhì)教育上來(lái)。思想品德課聯(lián)系生活實(shí)際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中。有師德方面好的典型，教師能為人師表，教師愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師勇于展現(xiàn)對(duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開(kāi)發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱(chēng)勝任教學(xué)工作，比例合理。五、課程實(shí)施規(guī)范教學(xué)管理，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)健全教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)