【正文】 0余篇。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)和自我反思的形式，準(zhǔn)確定位校本教研。學(xué)校教導(dǎo)處建立“尾端生”個(gè)人成長檔案，要求教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄和跟蹤效果記錄。我校采取建立《“控流保學(xué)”制度》、《三殘兒童入學(xué)保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動(dòng)，寄宿生由2名生活老師進(jìn)行細(xì)化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學(xué)。嚴(yán)格“六認(rèn)真”檢查，重視過程管理精細(xì)化。二是校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)集體備課組，各教研組堅(jiān)持每學(xué)月開展兩次集體備課活動(dòng)。（五）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量我?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，制定了一系列的教學(xué)常規(guī)管理制度，由教導(dǎo)處實(shí)施細(xì)則，檢查落實(shí)，負(fù)責(zé)考核。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，制定師德考核方案。加強(qiáng)學(xué)校行政班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。六是每期進(jìn)行2次防地震、防火災(zāi)、防踩踏等緊急疏散演練。二是把學(xué)校防火安全、學(xué)生防溺水安全、食品安全、交通安全、校園活動(dòng)安全放在突出位置，做到逢會(huì)必講，班主任天天講。一是堅(jiān)持每學(xué)月召開一次教代會(huì)制度，實(shí)行民主化管理。一是堅(jiān)持每周一次的周前會(huì)制度，按時(shí)總結(jié)上周工作，及時(shí)布置下周任務(wù)。按照要求配齊了實(shí)驗(yàn)器材，健全了實(shí)驗(yàn)室管理制度，建有實(shí)驗(yàn)器材明細(xì)賬，根據(jù)教師教學(xué)需要開放，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)日志、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。用名言警句、警示語等裝點(diǎn)墻面。（4）綠化。學(xué)校實(shí)行了校園封閉化管理，完善門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格控制學(xué)生的出入。實(shí)現(xiàn)校園凈化，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建立了少先隊(duì)活動(dòng)室，留守兒童親情室；改裝了實(shí)驗(yàn)及功能房一幢，配置了計(jì)算機(jī)室，圖書室，實(shí)驗(yàn)室和六大功能室的設(shè)施。二、主要業(yè)績和特色（一）確立正確的辦學(xué)思想學(xué)校立足于“質(zhì)量是立校之本”的指導(dǎo)思想，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念；以“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為校風(fēng)，以“愛崗敬業(yè)、愛校似家、愛生如子”為教風(fēng)；以“勤學(xué)好問、明禮合作”為學(xué)風(fēng)，遵循“以德育人，弘揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的教育理念，貫徹“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地推進(jìn)，不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)有一至六年級教學(xué)班8個(gè)，附設(shè)幼兒班2個(gè)，在校生300余人。全校師生員工負(fù)重自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了顯著成效。一、基本情況茨竹中心小學(xué)位于萬州區(qū)西南方，距離主城區(qū)約40公里，海拔800余米。在職教職工27人，其中，專任教師24人，工勤人員3人。（二）不斷改善辦學(xué)條件加強(qiáng)校園校舍建設(shè)。多方爭取改造了學(xué)生食堂，添置了新的桌椅，同時(shí)能容納全體師生一起用餐。構(gòu)建“大隊(duì)委——年級組——中隊(duì)委”三級學(xué)生干部體系，要求學(xué)生做到“三不、兩主動(dòng)”，即不亂拋雜物、不隨地吐痰，不亂寫亂畫；主動(dòng)打掃清潔區(qū)，主動(dòng)清除衛(wèi)生死角。特別是我校對周邊環(huán)境的整治，使校園周邊閑散人員不敢擅自進(jìn)入校園，實(shí)現(xiàn)了校園的靜化。學(xué)校采用“建設(shè)一處、綠化一片”的辦法，擴(kuò)大了綠化的面積，提升了校園綠化品位。將鄧小平題詞 “三個(gè)面向“用瓷磚畫張貼在校門口；辦公樓門廳處，張貼“三風(fēng)一訓(xùn)”、“教師風(fēng)采”和學(xué)校辦學(xué)理念；在校園的其它墻面書寫激勵(lì)語，掛名人畫像；每個(gè)教室內(nèi)懸掛名人名言、《守則》和《規(guī)范》；在每個(gè)辦公室貼警示語等，營造一種“催人奮發(fā)”的氛圍。微機(jī)室和遠(yuǎn)程室同樣健全了管理制度，完成了辦公網(wǎng)絡(luò)化，各辦公室都配備電腦，學(xué)校教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源備課，制作和使用課件，教學(xué)能力有了明顯提高。二是充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，模范遵守師德規(guī)范的自覺性。二是堅(jiān)持校務(wù)公開，明確各類工作人員職責(zé)，制定出教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師考勤制度，教師“六認(rèn)真” 要求等，做到獎(jiǎng)懲逗硬，賞罰分明。三是堅(jiān)持實(shí)行晨檢制度和傳染病流行病疫情報(bào)告制度。七是開展“警校共育”“社校溝通”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。通過家長會(huì)、熱線電話、“校長信箱”等形式，接受社會(huì)、家長、學(xué)生的監(jiān)督，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長“四結(jié)合”的評價(jià)體系。堅(jiān)持開展常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，以課堂為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)研究，提高課堂效益。三是實(shí)行推門聽課制，領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于30節(jié)，教師之間互相聽課不少于15節(jié)。從近三年檢查的情況來看，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)書寫工整，完成情況好，老師們都能積極主動(dòng)參加教研聽課、評課活動(dòng)。我校近三年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。而且對優(yōu)生和缺課生也進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，并作好記錄。二是學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺(tái)，引導(dǎo)教師們走專業(yè)化發(fā)展之路。（七）以德育為首，“養(yǎng)成教育”凸顯特色少先隊(duì)緊緊圍繞“實(shí)施禮儀教育，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”這一德育主線，將德育深透在教育、教學(xué)中。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展中隊(duì)“四比”活動(dòng)，成立了紀(jì)律和衛(wèi)生檢查組，分別對學(xué)生的儀容，行為，對各班的晨會(huì)、兩操和清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向各班的班干部和中隊(duì)輔導(dǎo)員通報(bào)，限期整改，做到周通報(bào)，月小結(jié)，期評比，從而更好地監(jiān)督和促進(jìn)了《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定出《“文明班集體”評選細(xì)則》，做到過程評價(jià)與綜合評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。要求教師在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，及時(shí)開展有效的心理指導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神；把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，有效地防止了突發(fā)事件的發(fā)生。他的這一善舉得到了社會(huì)的廣泛贊同。堅(jiān)持每期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，開設(shè)健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生與健康教育，學(xué)校不定期舉行健康衛(wèi)生知識專題講座，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)校按規(guī)定的范圍標(biāo)準(zhǔn)合理使用教育經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)人員按要求管理賬務(wù)，定期公布帳目。學(xué)校食堂的管理嚴(yán)格，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把食品安全放在首位，實(shí)行“分管領(lǐng)導(dǎo)——伙食團(tuán)長——保管員——炊事員”層層責(zé)任制，由副校長分管食堂的各項(xiàng)管理工作，伙食團(tuán)長管理食堂的各項(xiàng)具體工作，食品保管員負(fù)責(zé)各種物品的收齊、歸庫、保管與發(fā)放，由工會(huì)監(jiān)督其大宗物資的采購，并接受社會(huì)及家長代表的監(jiān)督，辦一個(gè)令人滿意的學(xué)校食堂，受到社會(huì)各界的一致好評。教師自身素質(zhì)在一定程度上有待提高。進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，改善辦學(xué)條件，達(dá)到以德育人、環(huán)境育人，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。我們將認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農(nóng)村學(xué)校而努力奮斗。隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校我現(xiàn)有教職工6人，其中2名為代課教師教學(xué)班4個(gè)，有本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷2人，是一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平過硬的干部教師隊(duì)伍。學(xué)校把法制安全教育視為教育工作的重中之重。健全組織，規(guī)范管理。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理辦法加強(qiáng)了學(xué)籍管理，建立了學(xué)籍審核制度，完善了學(xué)籍資料，學(xué)生名冊、休學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，每期學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)及分析均做到了準(zhǔn)確無誤，反饋及時(shí)，查閱方便。做到了及時(shí)維修、補(bǔ)充。四、取得的主要成績一年來，學(xué)校全體教職工負(fù)重自強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，克服了發(fā)展中的重重困難，取得了驕人的成績。學(xué)校教研教改力度不夠，高效課堂推進(jìn)緩慢。學(xué)生的第二課堂開展不到位，嚴(yán)重制約著學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的綜合發(fā)展。學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，音樂教室、美術(shù)教室各1個(gè)，多媒體教室2個(gè)，微機(jī)教室一個(gè)安裝有50余臺(tái)電腦。現(xiàn)有教職工141人（其中含9中、供銷中專、原35中合并到我校的人員），其中高級教師30人，中級教師42人，榮獲市以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號的有22人，國家級、省、市級骨干教師有20人，國家、省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師35人，在省、市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的教師有41人。學(xué)生人數(shù)逐年增加，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的社會(huì)影響逐年擴(kuò)大，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子制定的用3—5年的時(shí)間把化建中學(xué)建成東片規(guī)模較大、較有影響力的學(xué)校，現(xiàn)在目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：二、自評工作 今年四月份，接到市教育局有關(guān)督導(dǎo)的文件和《對開封市化建中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的反饋意見》之后，學(xué)校迅速召開會(huì)議，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)其精神，成立了2011年綜合督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)反饋意見整改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《化建中學(xué)2011年督導(dǎo)評估自查自評工作計(jì)劃》，并根據(jù)《開封市教育局綜合督導(dǎo)評估反饋意見》進(jìn)行認(rèn)真整改。組長：韓冠宇、孫新社副組長：張興明、甄長學(xué)、李少寧、張雙進(jìn)成員：馬玲、王浩、胡欣、鄭全順、郭愛剛、趙玉秀、劉鳳麗、袁錦華、高建功領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、辦公室主任：馬玲（兼）領(lǐng)導(dǎo)小組成員既分工負(fù)責(zé)，又相互配合，具體職責(zé)是：韓冠宇校長、書記孫新社負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作。學(xué)校對自查自評工作提出了明確要求：全員參與，自下而上，高度重視，逐項(xiàng)自查自評，高標(biāo)準(zhǔn)完成自查自評工作。用自查自評成果向督導(dǎo)檢查團(tuán)匯報(bào)，用常規(guī)工作中的成績向督導(dǎo)檢查團(tuán)獻(xiàn)禮。這樣，使學(xué)校的整個(gè)自查自評工作有序、穩(wěn)妥、扎實(shí)、高效的開展，有力的推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在2011年11月16日，教育局年終綜合督導(dǎo)評估會(huì)議召開之后，韓冠宇校長首先在班子會(huì)上傳達(dá)了會(huì)議內(nèi)容，然后又召開全校師生動(dòng)員大會(huì)，向全校師生傳達(dá)有關(guān)文件和會(huì)議精神，安排部署全校的自查自評工作。在工作中我們認(rèn)識到：自查自評工作對于學(xué)校來講不是可有可無的，不是搞形式，不是走過場，更不是做秀。心氣正就心情好、態(tài)度好，心氣正就志氣高、用心細(xì)、干勁足。學(xué)校自查自評工作的思路就是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，它包括學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，歸根到底是人的發(fā)展。幾年來，化建中學(xué)連續(xù)被評為開封市督導(dǎo)評估先進(jìn)學(xué)校、初中教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、依法治教先進(jìn)學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝先進(jìn)學(xué)校，還被評為開封市文明學(xué)校、紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)學(xué)校、思想政治工作先進(jìn)學(xué)校、老干部工作先進(jìn)學(xué)校，除此之外，還被評為河南省五五普法先進(jìn)學(xué)校、河南省義務(wù)教育課改先進(jìn)學(xué)校、河南省小班化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。重在統(tǒng)籌，就是在自查自評工作中加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，廣挖資源，拓寬渠道，利用一切可以利用的因素，為學(xué)校的又好又快發(fā)展建言、獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，用自查自評工作促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展?！叭摺本褪亲圆樽栽u工作要謀劃具體、落實(shí)具體、檢查指導(dǎo)具體。整個(gè)自查自評工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有安排、有落實(shí)、有檢查、有評議、有反饋、有整改、有提高。準(zhǔn)備階段（10月30日至11月25日）（1）、成立學(xué)校自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，一崗雙責(zé)。實(shí)施階段（11月26日至12月15日）（1）．對照自評內(nèi)容，自下而上認(rèn)真開展自查工作，找出存在問題和群眾反映的意見和建議，制定學(xué)校整改措施，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)?？偨Y(jié)階段（12月16日至12月20日）（1）、接受上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對學(xué)校工作全面檢查考核。強(qiáng)化責(zé)任。第一階段為準(zhǔn)備階段。第一步根據(jù)部門分工，結(jié)合評價(jià)指標(biāo)建立專項(xiàng)評價(jià)小組。重視結(jié)果。利用自評結(jié)果和督導(dǎo)部門的反饋意見，制訂下一階段的工作計(jì)劃。她能為我們的進(jìn)一步發(fā)展加壓助力，促使我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育、牢固樹立質(zhì)量意識，促使我們?yōu)槿嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量而不懈努力。通過開展自查自評工作，我們更進(jìn)一步認(rèn)識到工作中還有許多亟待改進(jìn)的地方。以學(xué)生為本，德、智、體、美、勞五育并舉、統(tǒng)籌安適、協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，這是我們的辦學(xué)方向。學(xué)校工作目標(biāo)：發(fā)展人——發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生。學(xué)校的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮，文明健美。說新化建中學(xué)，是因?yàn)樵陂_封市教育資源整合和學(xué)校布局調(diào)整中，上級部門領(lǐng)導(dǎo)站位高、謀劃遠(yuǎn)，近期把原35中整體合并到化建中學(xué)組合而成的新學(xué)校。所以說，兩校合并對于學(xué)校發(fā)展、對于教師發(fā)展、對于學(xué)生發(fā)展和對于社會(huì)發(fā)展，都是意義重大而深遠(yuǎn)。兩校合并，開局良好。為了盡快融合、順利融合、高效融合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每天早來晚走，深入段組、深入班級，和教工交流、和學(xué)生談心，認(rèn)真傾聽師生的心聲，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的工作，為他們的生活、學(xué)習(xí)、工作排憂解難，真正做到面對面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉母墒隆榱耸箖尚１M快的順利的融合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)提出要做到管理統(tǒng)一、制度統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、待遇統(tǒng)一。為了穩(wěn)定人心，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)又提出，只要愿意留在新化建中學(xué)的教職工，學(xué)校保證人人有崗位。第二，學(xué)校秩序穩(wěn)定，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，兩支隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。第五，校園面貌變化大。鑒于以上原因，把化建中學(xué)建成東區(qū)名校，已是指日可待。聘請法制副校長指導(dǎo)學(xué)校的依法治教工作。學(xué)校工會(huì)組織健全，完善了工會(huì)工作制度，每年召開1—2次教代會(huì)，充分發(fā)揮工會(huì)的民主參與和監(jiān)督作用，充分行使工會(huì)職能發(fā)揮工會(huì)的維權(quán)作用。我們做了以下幾方面的工作。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買教輔資料。老師們做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、愛好每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生、不體罰和變相體罰學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校在校生的鞏固率、提高率、優(yōu)秀率都能達(dá)到上級部門下達(dá)的目標(biāo)，學(xué)生輟學(xué)率每年都低于1%。領(lǐng)導(dǎo)與班子建設(shè)（1）、管理體制學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。能做到持校長證上崗。學(xué)校幾年來的快速發(fā)展，充分證明了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一所學(xué)校不斷前進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校的管理方法是規(guī)范化、科學(xué)化的制度管理與人本管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的效率管理。“一抓手”就是抓好隊(duì)伍建設(shè)，用好的隊(duì)伍帶動(dòng)學(xué)校又好又快的發(fā)展。三是健全了學(xué)校黨建工作的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)，建立了黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行黨支部委員責(zé)任到年級，每位黨員聯(lián)系1至2名教師制度，充分發(fā)揮黨支部成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。二是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學(xué)習(xí)及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報(bào)。五是堅(jiān)持班子成員聽課制度，要求每位班子成員每周必須聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。（3）、班子建設(shè)在解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論教育活動(dòng)及警示教育活動(dòng)中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，自覺按照教育規(guī)律辦事，堅(jiān)持以人為本，踐行科學(xué)發(fā)展觀。（4）、紀(jì)檢監(jiān)察工作一是制定工作方案。三是建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制落實(shí)”一崗雙責(zé)”。通過有關(guān)會(huì)議、文件精神和工作安排，讓廣大教師及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)精神，并結(jié)合實(shí)際加以貫徹落實(shí)。每學(xué)期末，學(xué)校開展廉政教育活動(dòng)，人人述職述廉。針對平時(shí)督查發(fā)現(xiàn)存在的問