20xx年醫(yī)學(xué)專題—塑造健康人格-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 ngw249。nɡ)，是興奮型；有的哭聲細(xì)微，安靜，是抑制型。chu225。研究表明：人格是環(huán)境與遺傳交互作用的產(chǎn)物。ngch233。)和意志品質(zhì)是人才必備的基本素質(zhì)之一。ng233。)在人一生的發(fā)展軌跡中，具有決定性作用，扮演著十分重要的“領(lǐng)導(dǎo)”或“向?qū)А苯巧?人格(r233。i)人格的涵義,人格是心理特征的整合統(tǒng)一體，是一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織(zǔzhī)，在不同時空背景下影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特性。 美國心理學(xué)家阿爾波特認(rèn)為：“人格是個體在心理、物理系統(tǒng)中的動力組織，這個動力組織決定人對環(huán)境順應(yīng)的獨(dú)特性。)的涵義,人格是個體由遺傳和環(huán)境決定(ju233。這暗示了一個人有兩面—公開可見的一面，以及隱藏其后不為人知的一面。ng233。 在教育家、心理學(xué)家的眼里人格和個性是等同的，指人的心理面貌、個人心理特征的總和，接近于“性格”。,第二頁，共三十七頁。,古希臘哲學(xué)家赫拉克里特說,性格決定命運(yùn)(m236。)心理學(xué)家弗洛姆說,人生(r233。nshēng)的主要使命是自我成長，成為與潛能相符的人，人生(r233。ngy249。,人格(r233。 法學(xué)中，人格是一種權(quán)利，叫“人格權(quán)”，表示法律給予保障的與法律主體(zhǔtǐ)不可分離的權(quán)利，相當(dāng)于“做人的資格”。)一詞的來歷,人格（Personahty）一詞來源于拉丁語Persona,原意是指演員在舞臺上演戲時所戴的面具。,第四頁，共三十七頁。d236?！?第五頁，共三十七頁。包含了兩個互相聯(lián)系的部分:個性心理特征（氣質(zhì)、能力、性格）和個性心理傾向性（需要、動機(jī)、興趣、愛好、信念、理想）。ng233。一個人真正的成功，是成功的人格(r233。)息息相關(guān)。 關(guān)注人格發(fā)展，就是關(guān)注一生和未來。ng)的因素,塑造和培養(yǎng)良好的人格是個體成長與發(fā)展的關(guān)鍵。在人格培養(yǎng)過程中，既要看到個體的生物遺傳的影響，更要看到社會文化的決定作用。n)因素,人格的形成離不開個體的遺傳生物基礎(chǔ)。這種神經(jīng)類型的特點(diǎn)是遺傳的。)因素相關(guān)性較大，而價值觀、信念、性格等與社會因素與后天環(huán)境因素更為密切。hu236。社會(sh232。)成員的人格特征，使其成員的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性的方向發(fā)展。hu236。)文化所要求的人格基本特征，不能融入社會(sh232。,家 庭 環(huán) 境 因 素,家庭被視為人類性格的加工廠，它塑造了人們不同的人格特征(t232。父母們按照自己的意愿和方式教育孩子，使他們逐漸形成了某些人格特征(t232?！边@是有關(guān)早期童年經(jīng)驗對人格影響力的一個總結(jié)。,學(xué) 校 教 育 因 素,學(xué)校是同齡群體聚集的場所，同伴群體對學(xué)生人格具有巨大的影響。,自 然 物 理 因 素,生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度(ch233。,自我(z236。n zhī)、自我體驗、自我調(diào)控三個子系統(tǒng)。n shi)自我，只看到自己的不足，覺得處處不如人，就會自卑，喪失信心，做事畏縮不前，甚至失?。幌喾?，過高地評價自己，盲目樂觀，也會導(dǎo)致出現(xiàn)失誤。,自 我 體 驗,自我體驗（selfexperience）是自我意識在情感上的表現(xiàn)
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