【正文】 生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。下面重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在不足之處，還待要進行領悟、探討，使以后的教學工作做得更好。引導兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓練、音樂欣賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓勵幼兒用身體工作（如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作）參與到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。當看到我們班的孩子在學校健康成長、快樂學習，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了校領導和家長的肯定。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與學校、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。熱情對待每一位家長，注意和家長溝通的方式。特別是12月底，我班經過精心籌劃和全體家長的鼎力配合，成功的舉辦了“快樂圣誕 童心飛揚”環(huán)保卡通秀活動，得到了校領導和家長的高度贊揚。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，熱愛校園的一草一木，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。要求學生上課提前做好各項課堂準備，上課期間遵守課堂紀律，保持良好坐姿。(四)、抓好常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教育本學期，根據班級養(yǎng)成教育計劃，我們著重開展以下活動來促進班級良好風氣的形成：抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在課間合理安排學生集體入廁，由班干部帶領其他學生排隊整齊出入。精心辦好每一期板報，拓展班級文化，加強學生思想教育?，F(xiàn)在，通過我們對孩子耐心靈活的教育，班級工作取得了很大的成績，孩子們也越來越懂事了，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！(三)、精心創(chuàng)設良好的育人環(huán)境為了給孩子創(chuàng)設一個具有班級特色、書香氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美整潔的良好學習環(huán)境。每當這種時候，我就會不斷的提醒自己，“冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對孩子需要耐心教育！”我們班的陳俊仁同學，由于父母離異，孩子比較叛逆、好動、無法控制自己，我們就耐心的觀察他，后來我們發(fā)現(xiàn)，這孩子協(xié)調能力發(fā)育不好，所以老是靜不下來。(二)、用耐心感化學生有許多家長這樣問我：“在家里教一個孩子都難，你們要管50多個孩子，要付出多少的耐心呀，有時候嗓子都叫啞了吧?”我總是微笑著說“還好！”。事后，孩子的家長感激地對我說：“真是太謝謝你們啦！是你們細致入微的照顧，使孩子得到及時的醫(yī)治，孩子放在你們班上，我們很放心！”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，很多家長都來反應說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。課間活動顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我和王老師隨時隨地關注孩子們的一舉一動，教育孩子互相謙讓、注意安全。孩子們大都活潑開朗，機靈好動，由于幼兒園教育參差不齊，很多孩子學習習慣和行為習慣還很差，給我的班務管理帶來很大的困擾。回顧這學期的工作和生活，忙碌而又充實。2充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好了各項安全、保健工作；3合理組織一日教學活動，創(chuàng)設豐富的活動形式激發(fā)了學生的活動興趣和求知欲，引導學生主動地感知、探索事物，讓學生在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成了良好的學習習慣。認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌，語言表達不暢，用詞用句不準確。第一篇：學前班班務工作總結學前班班務工作總結我班現(xiàn)有幼兒17名，其中女生5名，男生12名年齡在五歲—六歲之間，學前班學生在生活常規(guī)和認知學習方面的基礎較差。大部分學生對數學掌握很好，：大部分學生能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對伙伴很熱情，個別學生愛搶同伴玩具的習慣也已改變。3通過講解、游戲等多種方式，鼓勵、培養(yǎng)學生愛勞動的品質； 5杜絕一切不安全的隱患，教育學生不推擠，不快速追逐、奔跑等。本學期，學校安排我擔任學前三班的班務工作，由于從來沒有帶過這么小的孩子，起初真的毫無頭緒。因此，如何做好幼小銜接？如何做好家長工作？如何培養(yǎng)和加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度？如何鼓勵孩子自理、自立？如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新知識？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點。當孩子身體出現(xiàn)不適時，我們及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感受到在校如家的溫暖。經過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。找到癥結后，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時的鼓勵他，給他自信，陪他進行一些協(xié)調能力的訓練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。在開學初制定了詳細的班級文化建設方案，確立了班名、班級口號、班風、班訓、班歌，努力營造積極向上的學習氛圍。健全班級制度，制定班級公約，獎懲制度，爭章評星制度，以此激勵學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。以免學生在操場瘋跑或打鬧。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。(五)、開展形式多樣的主題活動，豐富學生的校園生活。在這些形式多樣、精彩紛呈的活動中，孩子們的知識面得到了拓展，心靈得到了浸潤，思想得到了歷練，綜合素質得到了提高，孩子們的成長得到了家長的一致認可。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。半年來的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我工作最大的支持和鼓勵。在教學中，我認識到了自己首先要解放思想，不應追求動作的外在形式，而應該注重動作的韻律感。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導他們互相交流，共同提高。學前班班務工作總結2還記得剛開學時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉眼已經過了一個學期。首先介紹一下班級情況：我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作？就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們三人共同配合，相互協(xié)作。二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。我們還引導孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設置了障礙。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒！孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學到了禮貌。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。三、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生小班幼兒的`生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。十月，我們和家長、孩子同游南山湖；感恩節(jié)，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡，送上祝福；元旦，孩子們親手搓團圓，為家人們送上一口熱騰騰的團圓？學前班班務工作總結3一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。一、常規(guī)工作：本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。學前班幼兒求知欲旺盛，吸收新的知識也快。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，也獲得了成功的體驗。堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免擁擠，廚房、開水房等都是危險地方要遠離。離園做好檢查，以防疏漏。存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力，幼兒之間團結協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。三、家園工作我們對家園工作很重視，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對性的進行指導。學前班班務工作總結5時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、教育教學工作認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。于是我班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。老師們更始發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。一、自身建設中國古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視，教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來約束自己的行為，并充分認識“正人先正己”身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數學測試中成績都很理想。”其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的`孩子，更不能強化做到。五、配合工作開學前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚，我主動擔當起班級大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。七、工作不足，未來設想有時工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應多加強。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它實屬不易，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動就能收到良好的教學效果。如在上《對不起和沒關系》這課時，我對學生講平時禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，減少了很多復雜的矛盾，給老師少找了麻煩。在工作中，我積極投入，認真負責，參與所有班級管理工作，取得了不少的成就。同時，注重培養(yǎng)孩子的團體協(xié)作能力，讓孩子們更好地融入班級。并且，定期安排家長來學校參觀，這樣可以使家長們更好地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和成長，為學生的成長起到很大的推動作三、注重培養(yǎng)學生的社交能力學前班中，學生成群體集體的環(huán)境。此外，我也會帶領學生走進社區(qū)，了解社會，了解當地的文化，拓寬孩子們的眼界，提高他們的綜合素質。四、關注學生的德育教育在學前班的教育中，德育教育同樣是非常重要的方面。五、注重學生的聽、說、讀、寫能力在學前班的教育中，聽、說、讀、寫能力同樣非常重要。六、注重教師自身的素質提高學前班班務工作的重點不僅在于孩子們的成長，也在于教師自身的素質提高。七、總結通過這一學期的班務工作，我不僅更加深刻認識到班級管理的重要性，還更加意識到在學前教育中，不僅要注重孩子們的學習成果，更要注重他們的全面發(fā)展。望著漸漸長大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高我們班的各項班務工作水平。加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。養(yǎng)成良好的行為習慣。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的`第一個轉折點。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。幼兒能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。互相交流，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。學前班班務工作總結10時間飛逝，轉眼間又過了一個學期?，F(xiàn)將20xx秋季班務工作總結如下：一、本班情況分析：我班共有幼兒44人。從他們的表現(xiàn)可以看出，他