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學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)(存儲版)

2025-11-10 03:21上一頁面

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【正文】 輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮,既讓學(xué)生學(xué)到知識,又促進其整體素質(zhì)的全面提高。這種無深度的反復(fù)教學(xué),不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲,反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。熱愛學(xué)生,團結(jié)同事,積極努力工作,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,忠于職守,樂教敬業(yè)。三、教育教學(xué)方面:《幼兒園的工作規(guī)程》中提出:“幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動的,多種形式的教育過程。意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并開展公開課,邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。對幼兒的個人衛(wèi)生都做到密切的關(guān)注。一、班級情況分析:我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人。三、保育工作我們班沒有保育老師,保育工作也是由老師來做,但我們也一樣堅持做好。我們主要從一下幾個方面工作:加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,讓幼兒自己討論建立班級常規(guī),加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。召開家長會。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。所以,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。對家長反映給我們的問題認真解決,力求到達家長的滿意??茖W(xué)。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減和100以內(nèi)不進位的加減、連加連減,認識時鐘等,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。健康的自理生活能力!我們班人數(shù)較多,實際年齡都在6歲左右。他們思維活躍,接受能力強?;緞幼鲄f(xié)調(diào)。保證幼兒充足的睡眠,(12:002:20),及時更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,進行家園經(jīng)驗交流活動,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。本學(xué)期,因張雪老師的離職,在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重擔(dān)。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,對小學(xué)生活充滿憧憬。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。如:我班幼兒董家澳,以前進餐時像小雞啄食似的,雙爪子抓,弄得滿桌子都是,通過我們?nèi)齻€老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了,并不再撒飯。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。并且能做到洗手時節(jié)約用水,不玩水,洗完手后,把洗手在盆里甩一甩,不把水撒到地面上。保教配合默契,共同促進幼兒發(fā)展。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。、家長工作通過飛訊與家長交流,真正成為合作伙伴。培養(yǎng)語言表達能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期整體素質(zhì)較好!三、衛(wèi)生保健工作我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。外交能力較好。我們能認真?zhèn)浜脹]節(jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。有健康的心理。為了孩子的一切,一切為了明天!”在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認真負責(zé),一絲不茍。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。我忠心的謝謝你們!現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):一、常規(guī)工作:本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,本班幼兒在語言。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。二、教育教學(xué)踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。利用多種媒介與通訊手段,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。加強了幼兒午睡的管理及巡視。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。因為是學(xué)前班,幼兒面臨進入小學(xué)的問題,所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)13經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。我還虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。我到本園工作已經(jīng)6年半了,其中5年擔(dān)任班主任工作,對幼兒園教育教學(xué)及班主任工作可以說是非常了解,也獲得了相關(guān)經(jīng)驗、能力。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。三、反思調(diào)整:總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。二、教育工作:注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標:(1)教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識;(2)培養(yǎng)幼 兒初步的邏輯思維能力;(3)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(4)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對班主任有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度、耐心地聽取意見。與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)?,F(xiàn)將20xx秋季班務(wù)工作總結(jié)如下:一、本班情況分析:我班共有幼兒44人?;ハ嘟涣?,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。在這一學(xué)期的活動中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。當(dāng)孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫助。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。望著漸漸長大的孩子們,我們感受到了一種自豪感,最后半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。六、注重教師自身的素質(zhì)提高學(xué)前班班務(wù)工作的重點不僅在于孩子們的成長,也在于教師自身的素質(zhì)提高。四、關(guān)注學(xué)生的德育教育在學(xué)前班的教育中,德育教育同樣是非常重要的方面。并且,定期安排家長來學(xué)校參觀,這樣可以使家長們更好地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和成長,為學(xué)生的成長起到很大的推動作三、注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力學(xué)前班中,學(xué)生成群體集體的環(huán)境。在工作中,我積極投入,認真負責(zé),參與所有班級管理工作,取得了不少的成就。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動,積極參與活動就能收到良好的教學(xué)效果。七、工作不足,未來設(shè)想有時工作起來,粗心大意,特別是在衛(wèi)生方面,以后應(yīng)多加強?!逼浯?,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上生活上愛護他們,把他們的閃光點放大,不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤,特別是缺點突出的`孩子,更不能強化做到。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí),英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的,這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味,而且知識掌握的也很好。一、自身建設(shè)中國古代教育家孔子提出“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視,教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn),工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,來約束自己的行為,并充分認識“正人先正己”身教重于言教,會心會意為幼兒和家長服務(wù)。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們在班務(wù)會上商議單獨的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間,輔導(dǎo)孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。具體體現(xiàn)在以下幾點:一、教育教學(xué)工作認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。三、家園工作我們對家園工作很重視,時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況,并有針對性的進行指導(dǎo)。不亂扔紙屑,還得注意個人衛(wèi)生。離園做好檢查,以防疏漏。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則,結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,吸收新的知識也快。一、常規(guī)工作:本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通,多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事,多給孩子以肯定和鼓勵,讓家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。為此,我們按時、細心地給孩子喂藥,讓家長放心。學(xué)會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。二、在教育教學(xué)中,促進幼兒各方面的發(fā)展。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞,眼淚便開始止不住了,有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚,有的是“高歌”一曲,有的則是邊跑邊哭,更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作?就算是有著幫忙的幾位老師,也是讓我們忙的焦頭爛額。學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)2還記得剛開學(xué)時滿教室的哭鬧,孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個學(xué)期。在教學(xué)中,我認識到了自己首先要解放思想,不應(yīng)追求動作的外在形式,而應(yīng)該注重動作的韻律感。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。在這些形式多樣、精彩紛呈的活動中,孩子們的知識面得到了拓展,心靈得到了浸潤,思想得到了歷練,綜合素質(zhì)得到了提高,孩子們的成長得到了家長的一致認可。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。健全班級制度,制定班級公約,獎懲制度,爭章評星制度,以此激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。找到癥結(jié)后,我們就耐心的和他交流,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時的鼓勵他,給他自信,陪他進行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,并和他家人溝通,讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。經(jīng)過短短一學(xué)期的磨合,孩子、老師、家長已沒有了距離。因此,如何做好幼小銜接?如何做好家長工作?如何培養(yǎng)和加強孩子的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?如何鼓勵孩子自理、自立?如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新知識?如何讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點。3通過講解、游戲等多種方式,鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì); 5杜絕一切不安全的隱患,教育學(xué)生不推擠,不快速追逐、奔跑等。第一篇:學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)我班現(xiàn)有幼兒17名,其中女生5名,男生12名年齡在五歲—六歲之間,學(xué)前班學(xué)生在生活常規(guī)和認知學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)較差。2充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好了各項安全、保健工作;3合理組織一日教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)了學(xué)生的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動地感知、探索事物,讓學(xué)生在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們大都活潑開朗,機靈好動,由于幼兒園教育參差不齊,很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還很差,給我的班務(wù)管理帶來很大的困擾。事后,孩子的家長感激地對我說:“真是太謝謝你們啦!是你們細致入微的照顧,使孩子得到及時的醫(yī)治,孩子放在你們班上,我們很放心!”學(xué)前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,很多家長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了,我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每當(dāng)這種時候,我就會不斷的提醒自己,“冷靜,深呼吸;深呼吸、冷靜,對孩子需要耐心教育!”我們班的陳俊仁同學(xué),由于父母離異,孩子比較叛逆、好動、無法控制自己,我們就耐心的觀察他,后來我們發(fā)現(xiàn),這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好,所以老是靜不下來。精心辦好每一期板報,拓展班級文化,加強學(xué)生思想教育。要求學(xué)生上課提前做好各項課堂準備,上課期間遵守課堂紀律,保持良好坐姿。特別是12月底,我班經(jīng)過精心籌劃和全體家長的鼎力配合,成功的舉辦了“快樂圣誕 童心飛揚”環(huán)保卡通秀活動,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的高度贊揚。在這一學(xué)期的活動中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與學(xué)校、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。本教材為了加大唱歌量,將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂欣賞與唱歌等,于是我就從感知音樂入手鼓勵幼兒用身體工作(如:拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作)參與到音樂教學(xué)活動中,本學(xué)期我們學(xué)會了14首歌曲并會唱會表演,并收到了良好的教學(xué)效果。以上是本學(xué)期,學(xué)前班音樂課中的點滴做法,但還存在不足之處,還待要進行領(lǐng)悟、探討,使以后的教學(xué)工作做得更好。一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣開學(xué)的第一個星期,孩子們第一次踏入集體生活,離開他們熟悉的家人。慢慢的孩子們的小手能干起來,很多的事情都能自己獨立完成,大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣:飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤,我說你怎么了?跌了個跟頭。所以幼兒一入園,我們就對他們進行禮貌教育。一些幼兒由于本身體
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