學(xué)前二班班務(wù)工作總結(jié)-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 ，組織幼兒搜集各類安全標(biāo)志、緊急電話號碼等，通過《上學(xué)路上》主題活動，進(jìn)一步了解多種緊急自救的方法，為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。⑵本期中旬，我們將開展一次“家長開放日”活動，主要是讓家長了解我們在幼小銜接方面所做的工作，并通過開展各種親子活動增進(jìn)幼兒與家長之間的距離，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展，促使家長更加理解與支持我們的工作，形成和諧、團(tuán)結(jié)的家園關(guān)系。本期，不光是孩子們最關(guān)鍵的一期，也是家長們最緊張的一期。⑵我們還將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動。⑴區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境，能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。同時加強(qiáng)幼兒讀寫算能力的培養(yǎng)，多組織幼兒進(jìn)行閱讀活動，掌握正確的閱讀規(guī)則，并開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。⑴加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我班幼兒的特點(diǎn)：我班幼兒活潑開朗，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲，愛動手、勤動腦；我班幼兒在繪畫、拼音、語言方面的發(fā)展尤為突出，基礎(chǔ)好，興趣濃；幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守作息時間，努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備；我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力，在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng)；幼兒都重感情、愛老師，對本班老師十分依戀，同伴間能夠相互幫助、共同活動；幼兒都有較強(qiáng)的安全意識，時刻樹立安全第一的思想，保護(hù)好自己與同伴；我班幼兒的不足：個別幼兒自控能力不足，在活動中常常注意力不集中；少數(shù)幼兒性格內(nèi)向，不愿把自己的想法主動與大家交流；部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力，較依賴?yán)蠋煛⒓议L甚至同伴；由于幼兒來自不同層次的家庭與生活環(huán)境，導(dǎo)致幼兒所獲的知識經(jīng)驗(yàn)差異較大；二、班級總目標(biāo)：身體發(fā)展方面：加強(qiáng)體育鍛煉，抓緊晨間鍛煉，多進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾；每一位幼兒都能積極參加體育活動，敢于挑戰(zhàn)自己；孩子們知道一些簡單的自護(hù)和自救方法；全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，孩子們都長高了、長大了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，怎樣才能讓孩子們快樂健康地渡過幼兒園生活的最后一學(xué)期？怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂？本期，我們一定會再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，完善不足，努力營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。一、班情況分析：本期我班基本維持原班幼兒，整體沒有多大變化。認(rèn)知發(fā)展方面：加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)；幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；逐步學(xué)會使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學(xué)習(xí)用具，有正確的書寫姿勢；喜歡思考與動手操作，并能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問題，探索能力與解決問題的能力有所加強(qiáng)。小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度，按時上學(xué)，不遲到早退，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時完成。⑶ 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。本期，我們將繼續(xù)為幼兒開設(shè)多種活動區(qū)域，如：閱讀區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、娛樂區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等，使材料投放密切融入主題活動或教學(xué)活動中。如我們將繼續(xù)充分利用好教室的墻面，與幼兒共同做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，結(jié)合 “裝飾新教室”、“媽媽我愛你”、“春天真美好”等一系列教學(xué)計劃，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點(diǎn)，生成 “我上學(xué)前班”、“我愛春天”、“做個小學(xué)生”、“夏天來到了”、“畢業(yè)了”等一系列主題活動，讓孩子們在活動中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼、折、捏、擺等多種動手操作能力得到鍛煉，提高幼兒的交往能力及欣賞評價能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣與喜悅。怎樣才能讓家長消除疑慮，讓幼兒園工作透明、公開，讓家長與老師無限溝通呢？我們將增設(shè)以下兩方面工作：⑴除了定期辦好家園欄目外，同時從中開辦一個新版塊《家園對話框》。緊抓安全及衛(wèi)生保健工作。進(jìn)入春季，天氣轉(zhuǎn)好，鼓勵幼兒提前上幼兒園，與我們共同做好教室內(nèi)外的清潔，并懂得維護(hù)好教室及幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，樹立主人翁意識。一慶?；顒?；畢業(yè)典禮；第二篇：學(xué)前級班務(wù)工作總結(jié)學(xué)前級班務(wù)工作總結(jié)一年級四班 ：馬學(xué)蓮 金秀華，我們覺得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂與收獲。一、做好學(xué)前的教育我們班大，幼兒一百多名。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我們在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。1（
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