如何培育學(xué)生早晚自習(xí)的預(yù)習(xí)習(xí)慣-wenkub
2024-11-09 03 本頁(yè)面
【正文】 預(yù)習(xí)實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，學(xué)習(xí)效率大幅提升。有效的辦法，是爭(zhēng)取在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)可以把這些看不懂的地方記下來(lái)，上課時(shí)特別注意聽(tīng)老師是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的。預(yù)習(xí)正是過(guò)渡到自學(xué)的必要步驟。1．有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是學(xué)生通過(guò)自己的思考，對(duì)即將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的自學(xué)。在學(xué)校教師能教給學(xué)生的只是最基本的、起碼的知識(shí)。2．有利于學(xué)生提高聽(tīng)課效率學(xué)生在預(yù)習(xí)新課文時(shí)，會(huì)有不懂的內(nèi)容，這屬于正?，F(xiàn)象。這樣，聽(tīng)課的目的非常明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽(tīng)課效果肯定會(huì)好。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，一方面，由于復(fù)習(xí)了需要掌握的舊知識(shí)，掃除了聽(tīng)課中的一些障礙，課堂上可以聽(tīng)懂，或基本上能全部理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心；另一方面，因?yàn)樯险n聽(tīng)懂了，課后用于復(fù)習(xí)的時(shí)間相應(yīng)減少，做作業(yè)的速度相應(yīng)加快。１．鳥(niǎo)瞰預(yù)習(xí)法鳥(niǎo)瞰預(yù)習(xí)法又稱(chēng)宏觀預(yù)習(xí)法。鳥(niǎo)瞰式預(yù)習(xí)多是在假期里或開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行，因?yàn)檫@段時(shí)間多數(shù)能自我安排，并且學(xué)習(xí)比較輕松。標(biāo)記預(yù)習(xí)，就是指在預(yù)習(xí)時(shí)邊讀邊畫(huà)。３提綱預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)時(shí)把事點(diǎn)的地方劃出來(lái)，這只是第一步，有的科目像歷史、地理、生物、政治等，還可以運(yùn)用提綱預(yù)習(xí)法，以增強(qiáng)預(yù)習(xí)率，加深理解和記憶。答不出時(shí)再預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)過(guò)再嘗試作答，直至大體掌握為止。預(yù)習(xí)要著眼于發(fā)現(xiàn)疑難，提出問(wèn)題，循題而讀，邊讀邊思，自己尋求解答，對(duì)難以理解的問(wèn)題，爭(zhēng)取上課聽(tīng)懂，還不懂，問(wèn)老帥或與同學(xué)商量。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)有的新知識(shí)邏輯性很強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)，一步接一步，一步搞不懂就讀不下去，這就得一邊預(yù)習(xí)一邊思考。從而提高預(yù)習(xí)效率。定量預(yù)習(xí)，要注意及時(shí)進(jìn)行自我檢查。還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，定量預(yù)習(xí)要嚴(yán)格控制自己，保證執(zhí)行計(jì)劃，如計(jì)劃還沒(méi)執(zhí)行遇到一場(chǎng)好電影怎么辦？學(xué)習(xí)時(shí)間有好朋友約你玩怎么辦？這時(shí)候要克制自己，勉勵(lì)自己堅(jiān)持下去，完成定量。還可用彩筆在書(shū)上勾畫(huà)、圈點(diǎn)、批注。翻讀一下科學(xué)文化界的名人傳略，就會(huì)明白，他們所建造的科學(xué)文化大廈的根基都無(wú)一例外地坐落在小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的自學(xué)習(xí)慣上，而課前預(yù)習(xí)就是自學(xué)之樹(shù)的萌芽。這樣的課堂教師看著沒(méi)有費(fèi)很大的勁兒，非常輕松；但這是一種內(nèi)緊外松，在輕松愉快的課堂氛圍中，課堂的容量是很大的，學(xué)生的心靈得到了最有效的充實(shí)。預(yù)習(xí)可以為上課做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。由于預(yù)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生總會(huì)有一些不懂的問(wèn)題，等著上課來(lái)解決。從而在聽(tīng)課和記筆記時(shí)，就能知道重點(diǎn)，決定取舍，可以用更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考。久而久之，自學(xué)的能力就形成和提高了。等學(xué)生有了初步的預(yù)習(xí)習(xí)慣以后，預(yù)習(xí)就可以放在課外了。除了查字典、了解詞句意思、理解課文內(nèi)容外，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在體會(huì)文章的中心思想，了解作者的思路，領(lǐng)會(huì)內(nèi)在的思想感情上。第三篇：培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證
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