【正文】 調(diào)整。其中，領(lǐng)導權(quán)力制約著領(lǐng)導權(quán)威。領(lǐng)導權(quán)力是領(lǐng)導影響力的前提要素。領(lǐng)導權(quán)力由干部的職位、權(quán)力和資歷組成，主要特點體現(xiàn)為：職權(quán)是法定的權(quán)力，帶有一定的強制性；職權(quán)是由外 界賦予的，因此，領(lǐng)導權(quán)力既受組織的調(diào)控，又受社會各種機制的制約。？答：實事求是作為一項領(lǐng)導原則，主要是指領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動過程中，必須堅持從實際出發(fā)，積極探索領(lǐng)導活動的規(guī)律，努力提高領(lǐng)導工作的效能。第四，領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動中起榜樣作用。如何做好追蹤決策工作： 首先必須明確追蹤決策與糾錯的區(qū)別與聯(lián)系；然后在追蹤決策過程中貫徹回溯分析、非零起點、雙重優(yōu)化、心理效應這四大原理；并在最終的追蹤決策活動進行中理清是與非、功與過、就于心以及人與事之間的關(guān)系。答：（1）一般來說，領(lǐng)導效能考評的主要內(nèi)容包括：領(lǐng)導執(zhí)行效能、組織效能、人事效能和決策效能等?？茖W決策是領(lǐng)導者遵循科學的原則、規(guī)律、程序，依靠科學的方法和技術(shù)進行的決策活動。？答：實事求是作為一項領(lǐng)導原則，主要是指領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動過程中，必須堅持從實際出發(fā)，積極探索領(lǐng)導活動的規(guī)律，努力提高領(lǐng)導工作的效能。第四，領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動中起榜樣作用。如何做好追蹤決策工作： 首先必須明確追蹤決策與糾錯的區(qū)別與聯(lián)系；然后在追蹤決策過程中貫徹回溯分析、非零起點、雙重優(yōu)化、心理效應這四大原理；并在最終的追蹤決策活動進行中理清是與非、功與過、就于心以及人與事之間的關(guān)系。答：（1）一般來說，領(lǐng)導效能考評的主要內(nèi)容包括：領(lǐng)導執(zhí)行效能、組織效能、人事效能和決策效能等。: 科學決策是領(lǐng)導者遵循科學的原則、規(guī)律、程序，依靠科學的方法和技術(shù)進行的決策活動。: 領(lǐng)導者是是一個組織的引導者和指揮者，是在正式的社會組織中經(jīng)合法途徑被任用而擔任一定領(lǐng)導職務、履行特定領(lǐng)導職能、掌握一定權(quán)力同時承擔一定責任的人，是建立、改進并且不斷服務于一個組織的使命和責任，最終追求結(jié)果的人。（2）一般來說，領(lǐng)導效能考評的主要原則包括：民主參與原則、適度集中原則、重視實績原則和獨立客觀原則等。？答：首先，領(lǐng)導者是領(lǐng)導活動的主體，在領(lǐng)導活動中起主導作用，居中心地位。第五，領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動中起規(guī)劃作用。其要求就是實事求是地從客觀實際出發(fā)，把具有普遍指導意義的理論、原理、路線、方針、政策等同當時當?shù)氐木唧w情況緊密結(jié)合起來。領(lǐng)導者是是一個組織的引導者和指揮者，是在正式的社會組織中經(jīng)合法途徑被任用而擔任一定領(lǐng)導職務、履行特定領(lǐng)導職能、掌握一定權(quán)力同時承擔一定責任的人，是建立、改進并且不斷服務于一個組織的使命和責任，最終追求結(jié)果的人。（2）一般來說，領(lǐng)導效能考評的主要原則包括：民主參與原則、適度集中原則、重視實績原則和獨立客觀原則等。？答：首先，領(lǐng)導者是領(lǐng)導活動的主體，在領(lǐng)導活動中起主導作用，居中心地位。第五，領(lǐng)導者在領(lǐng)導活動中起規(guī)劃作用。其要求就是實事求是地從客觀實際出發(fā)，把具有普遍指導意義的理論、原理、路線、方針、政策等同當時當?shù)氐木唧w情況緊密結(jié)合起來。領(lǐng)導權(quán)威是領(lǐng)導者的行為和素養(yǎng)的體現(xiàn)。領(lǐng)導者必須手中有實權(quán)，方能支配下級，實現(xiàn)領(lǐng)導功能。威信的高低可以導致實際權(quán)力大小的變化。這期間，寶鋼的上與下成了人們議論的熱點。當時，要寶鋼“下馬”的呼聲很大。這是一次戰(zhàn)略追蹤決策咨詢:即在 已經(jīng)做出決策并開始執(zhí)行后，論證決策如何修正。專家們深感問題嚴重，責任重大。(2)寶鋼是大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，一、二期工程是配套設(shè)計的。最后，專家們認為，采取“緩中求活”的辦法 最可取。在充分論證的基礎(chǔ)上，專家組形成了我國建國以來第一個對特大引進工程的咨詢報告，為國務院提供了決策的科學根據(jù)。專家組在寶鋼前期決策程序不科學，導致決策失敗的危急關(guān)頭，進行了追蹤決策，提出了寶鋼再次上馬的科學方案，最大限度的降低 了國家的損失，挽救了寶鋼。二是民主決策。但深感知識匱乏，是奧鵬這個開放的學習的平臺，給我創(chuàng)造了繼續(xù)深入學習的機會。是奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育圓了我的本科夢，利用工作之余認真學習教材，認真對待每一次的考試。第三篇：奧鵬研修心得奧鵬教師送培送教培訓心得體會向陽小學教師：羅靖本學期我參加了奧鵬教師送培送教培訓活動。在10月13日至14日這兩天，奧鵬教師培訓中心在我校舉行了形式多樣的活動，主要內(nèi)容有：同課異構(gòu)、觀摩課、說課、評課、專家點評及專家講座等。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任，傳遞以德育人的情懷；讓我們一起