20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第2課背影-wenkub
2022-12-20 01:24:57 本頁(yè)面
【正文】 詞用的最好？（ 攀 、 縮 、 傾 ） 為什么用 攀 不用 抓 ？（因?yàn)闊o(wú)物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上 攀 這需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一 攀 是多么地令人揪心啊?。? 用 縮 字有什么好處？（ 縮 字說明無(wú)處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。（一生念） 最后一次描寫背影在哪里，大家一起讀一讀好不好？（生齊讀） 作者四次提到了父親的背影，哪一次背影描寫的最具體最感人呢？（第二次，買橘的背影。（學(xué)生快速瀏覽，老師巡視） 哪位同學(xué)來回答一下，文中幾次提到背影 ？ （一共四次提到背影，分別是難忘的背影，買橘的背影，離別的背影，懷念的背影。母愛是偉大的，父愛是深沉的。 簡(jiǎn)介作者：朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人 ,著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 ★課時(shí)：一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 播放音樂《父親》（低聲地），渲染氣氛。 有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的父子深情。 珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通和交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。在音樂的節(jié)奏聲中，教師絮語(yǔ)般地導(dǎo)入：父親是一顆星，陪我放飛童年的夢(mèng)想；父親是一把傘，為我撐起無(wú)雨的晴空；父親是一 池湖水，包容我的無(wú)知和嬌嗔；父親是一座橋，渡我從悲傷飛向快樂。代表作有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》 ,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有一篇歌頌父愛的散文，那字里行間透露出來的無(wú)限真情也感動(dòng)著一代又一代人。生說師板書） 第一次在哪里，大家齊讀一遍。） 三、賞背影 誰(shuí)能為大家讀一下嗎？（生讀： 我看見他 …………… 我的淚很快地流下來了。這時(shí)的兒子，心情該多么得緊張?。。? 學(xué)生： 他用兩 手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 是深沉的愛，是含蓄的愛
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