地理教學(xué)設(shè)計：大洲和大洋范文大全-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 8 怎樣用前面的方法來在地圖上確定七大洲的位置。師生互動：教師出示一剪好的七大洲輪廓簡圖，學(xué)生說出它們的洲名。明確（1）亞洲最大，大洋洲最小。（1）世界上最大的島嶼（2）世界上最大的大陸（3）世界上最大的半島明確 學(xué)生從地圖冊世界地圖中分別找出格陵蘭島、亞歐大陸、阿拉伯半島（請三位學(xué)生到世界政區(qū)投影圖上指出具體位置）互動4 學(xué)生繼續(xù)觀察地圖，思考：什么是大洲？明確 指圖：比格陵蘭島大的陸地就是大陸，有這幾塊，比它小的就是島嶼，有很多，大陸和它附近的島嶼合起來稱大洲，地球上共有七大洲。（2）雙邊互動 互動1 地球表面海洋和陸地的面積比重如何？明確（投影）：海洋71%，陸地29%。其中，陸地被海洋分割成幾個面積廣大的大陸和許多面積較小的島嶼?！窘虒W(xué)工具】多媒體設(shè)備課件（包含東西半球圖、水半球和陸半球圖、世界政區(qū)圖、七大洲面積和輪廓圖、七大洲分布的拼圖動畫游戲）吹塑紙制作的七大洲輪廓簡圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖和寫有七大洲四大洋名稱的卡片?！窘虒W(xué)構(gòu)思】重點：七大洲和四大洋的位置及輪廓。（二）能力培養(yǎng)點能在空白地圖上準確填出七大洲、四大洋。初步學(xué)會用簡單的幾何圖形表示出七大洲的輪廓及其相對位置，建立世界海陸的空間概念。難點：用簡單的幾何圖形表示出七大洲的輪廓及其相對位置?！菊n時安排】課時 【教學(xué)步驟】一、教學(xué)進程情境導(dǎo)入原蘇聯(lián)宇航員加加林說：從太空看地球是一個蔚藍色的星球，看上去更像一個“水球”，人類為什么給我們的星球起了個“地球”的名字？（投影：我國太空第一人楊利偉在太空中拍攝的地球照片）課前熱身閱讀課文P25《人類探索地球面貌的歷程》，完成P26活動題。大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。概括地說，地球上七分海洋，三分陸地?；? 活動：，了解地球上的七大洲的名稱和名稱的由來。教師引導(dǎo)：七大洲按面積由大到小可用“亞非北南美，南極歐大洋”來記憶。學(xué)生活動：試勾畫一個大洲的輪廓簡圖。（經(jīng)緯網(wǎng)法）明確 在“世界地形圖”上以非洲為例用經(jīng)緯網(wǎng)確定大洲位置。請四個同學(xué)帶著地圖來分別貼出亞洲、歐洲、南美洲和北美洲的輪廓圖?；? 。還讓我們學(xué)會了在地圖上確定位置的兩種方法，即用經(jīng)緯網(wǎng)確定大洲的位置和用相對位置來確定大洋的位置的方法。二、延伸拓展 鏈接生活鏈接一：名稱里有“?！弊值乃蚨家欢ㄊ呛幔空埻瑢W(xué)們課后利用互聯(lián)網(wǎng)查查有沒有叫“?！倍皇呛５牡胤?，總結(jié)一下，到底什么是海。：首先從大陸、島嶼、大洲的基本概念入手，然后說明通常情況下，人們把全球陸地劃分為七大洲。然后介紹了四大洋的名稱，進而通過圖表對比四大洋的大小，最后通過“閱讀”介紹大洋、海、海峽。由于初一的學(xué)生在小學(xué)中已學(xué)過一部分地理知識，所以對本節(jié)課的內(nèi)容并不陌生，但學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認識等方面都存在著欠缺與不足，針對這些情況，在學(xué)習(xí)時主要利用地圖和學(xué)生的參與，培養(yǎng)讀圖分析能力，并指導(dǎo)學(xué)生用“圖上記憶法”記憶地理事物的空間分布。四、重點和難點重點：1．地球表面海陸面積比例。難點：識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。設(shè)計目的：以加加林、楊利偉等事跡提出地球像一個水球的觀點，使學(xué)生感覺真實，既創(chuàng)設(shè)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)情景，又激發(fā)了學(xué)生的興趣。閱讀“人類探索地球面貌的歷程”，談感想。設(shè)計目的：采取對比的方式，學(xué)會識別海陸分布的不同形式，重在讀圖識別，避免死記概念，同時注意及時應(yīng)用，實現(xiàn)知識的遷移。用口訣總結(jié)七大洲面積從大到小的位次（亞非北南美，南極歐大洋）。北美洲和南美洲的分界線：巴拿馬運河。八、說板書設(shè)計《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計老街基學(xué)校李翠第三篇：《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識與技能、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。情感、態(tài)度與價值觀過認識人類探索地球全貌的歷程，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神。學(xué)法：分組討論法，學(xué)生講解法。課各種裝備、航海圖以及食物，在出發(fā)之前，還需要做兩件事情。、半島、島嶼的區(qū)別，引出大洲的定義。（二）師生互動 突出重點活動調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖的能力，使學(xué)生在使用地球儀、世界地圖中，培養(yǎng)學(xué)生分析資料、提取信息、發(fā)現(xiàn)問題、船隊的名稱是一致的，分別是 太平洋、大西洋、印度洋和北 冰洋。路線題。記憶口訣，“亞
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