【正文】 間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。教無止境，我將上下而求索，今后繼續(xù)努力工作，把自己的本職工作做得更出色。（2）根據(jù)學生的實際情況出一些相應層次的例題對其進行講解后，讓其做些類似題目來增強其自信心。學生之所以對計算題有畏難情緒就是有著先入為主的觀點：計算題很難。有目的地做好計算題的指導批改工作。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)他們的實驗能力創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。以上，是我這一個學期工作的總結?？傊?一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。九、存在的問題：后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。七、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；八、切實抓好各班上課紀律工作。六、加強學習，努力提高自身素質(zhì)教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的亮點出發(fā)。結合教學實際，多舉生活實例，讓物理走進生活，讓生活走進物理。課后認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。在此基礎上，精心制作多媒體課件。第一篇：八年級物理下冊教學工作總結八年級物理下冊教學工作總結本學期我擔任八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。精心備寫每一個教案課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。一學期來，我認真完成了學校規(guī)定的聽課任務。教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如上課不注意聽講，做與學習無關的事3等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。郝玉紅2014年7月7日八年級物理下冊教學工作總結郝玉紅2014年7月7日第二篇：八年級下冊物理教學工作總結八年級下冊物理教學工作總結本學期，我仍擔任105班的物理教學工作，經(jīng)過上學期的努力，本班的物理取得了可喜的成績。尤其是要提高學生的成績，必然要注重學生學習積極性的培養(yǎng)。計算題一直是物理教學的一大難點。針對這種情況，我總是鼓勵他們多嘗試，慢慢的有相當部分同學越來越覺得有些計算題只是題目長，其實并不難，這么長的題目其實對我們有用的信息并不多，我們只要抓住其中的關鍵信息，解答起來并不難，現(xiàn)在有相當部分同學做起這類題目來，可謂得心應手了。四、積極參加教研活動本學期我校各教研組的課改活動開展得如火如荼，而作為其中一員的我也積極參與學校組織的各種教學教研活動。潭市中學 陽華輝 2017年6月第三篇：八年級下冊物理教學工作總結八年級（下）物理教學工作總結后坪中學：田永芳本學期我任教八年級兩個班的物理教學任務。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作出色，躍上了一個新的臺階。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，力舉實施“高效課堂”的探究式教學模式。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。布置作業(yè)有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。第四篇：八年級下冊物理教學工作總結八年級下冊物理教學工作總結一、整體情況本學期擔任有八年級（1）班、八年級（2）物理教學工作，八年級（1）班共有55人，八年級（2）班共有59人。粟恒德2012年7月10日第五篇：八年級物理下冊教學工作總結八年級物理下冊教學工作總結八年級物理下冊教學工作總結1按開學初的教學工作計劃，但由于我校學生實際情況上的比較慢，加上國慶節(jié)、元旦等各種原因放假，造成實際上課時間無法達到預定的計劃，為按時按量按質(zhì)地完成教學工作任務，我充分利用其它時間進行彌補，而不是為了趕進度，把兩節(jié)課的內(nèi)容只用1課時進行教學。每完成一次學生實驗，我都要求學生完成相應的實驗報告。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論，從而進行新課教學。雖然經(jīng)過一個學期的努力，在今后的教學工作中，要結合學生的實際情況不斷的改進、總結，找到適合學生的教學模式。及時總結，積累經(jīng)驗?？傊ㄟ^一個學期的學習，同學們的實驗探究能力得到了大大的提高，學習物理的興趣也更加的濃厚。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)他們的實驗能力創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。有目的地做好計算題的指導批改工作。學生之所以對計算題有畏難情緒就是有著先入為主的觀點：計算題很難。（2）根據(jù)學生的實際情況出一些相應層次的例題對其進行講解后，讓其做些類似題目來增強其自信心。教無止境，我將上下而求索，今后繼續(xù)努力工作，把自己的本職工作做得更出色。二、指導思想本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。過程和方法:A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。D、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。保護學生的學習興趣。整個學期里，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，力舉實施“高效課堂”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的`成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度。三、存在的問題大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對學習成績落后的學生要了解原因，提高他們的學習興趣；對沒有努力去學的，要提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時