人教版語(yǔ)文八上南京九中阿長(zhǎng)與山海經(jīng)word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思-wenkub
2022-12-20 00:11:26 本頁(yè)面
【正文】 我們今天所學(xué)的這篇文章寫的就是回憶，它將作者心中離奇蕪雜的回憶幻化成文，盡管在文中，語(yǔ)調(diào)與口氣都是兒童的，但其中卻滲透了一個(gè)成年人對(duì)人生的反思。后來(lái)魯迅先生在《藤野先生》一文中對(duì)這段顛沛流離的生活有著具體的描述。實(shí)際上，當(dāng)他成年后，真 正回到故鄉(xiāng)時(shí)，他看到的早已不是記憶中的形象，這種變化在《故鄉(xiāng)》一文中有著具體的描述。 四、課堂實(shí)錄： 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了魯迅先生的哪些作品？ 生：《風(fēng)箏》《從百草園到三味書屋》《社戲》 師：在這些文章中，你們覺得魯迅先生對(duì)他的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的親人懷有一種什么樣的情感？ 生：深深的眷念。在本文中，作者用孩子的視角來(lái)寫，其中卻滲透了對(duì)人生的思考。 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》課堂實(shí)錄 南京九中徐志耀 一、教材分析： 這是一篇回憶性散文，是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的成年人對(duì)童年的回憶。當(dāng)時(shí)魯迅飽嘗人生的滄桑，生活動(dòng)蕩不定，故鄉(xiāng)那純美的風(fēng)情與純樸的人性不時(shí)浮現(xiàn)在他 的眼前，與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，使他開始著力描繪心目中那如夢(mèng)境般的故鄉(xiāng)，于是就有了《朝花夕拾》這部散文集。 生：無(wú)盡的思念。那么，大家知道他為什么要如此描繪故鄉(xiāng)嗎？ 生：?? 師：無(wú)論是《從百草園到三味書屋》中的百草園，還是《社戲》中的平橋村，都展現(xiàn)了最純真的人性，這正是作者眷念故鄉(xiāng)的根本原因。在此期間，魯迅先生在《莽原》中以“舊事重提”為總標(biāo)題，發(fā)表了一系列文章，后來(lái)結(jié)集出版并加上了《小引》與《后記》，文集名為《朝花夕拾》。作者從來(lái)沒有寫過一篇單獨(dú)的文章回憶自己的母親，但卻撰文寫一個(gè)傭人，那么他究竟回憶了一些什么事情呢？在回憶中，表現(xiàn)了作者對(duì)人生的哪些思考呢？找到這幾個(gè)問題的答案，就是我們學(xué)習(xí)本文的目標(biāo)。她給作者買了一套《山海經(jīng)》。那么，作者回憶了有關(guān)她的哪些往事呢？首先請(qǐng)大家告訴我， 對(duì)阿長(zhǎng)的回憶是課文中哪一部分?jǐn)⑹龅模? 生： 3—— 27 小節(jié)。 師： 12 小節(jié)、 3031 小節(jié)寫什么內(nèi)容？ 生： 12 小節(jié)，告訴我們阿長(zhǎng)是什么人，她名字的來(lái)歷。 三（ 3031）表達(dá)對(duì)阿長(zhǎng)的思念。 師：喜歡“切切察察”。 生：她講了許多和長(zhǎng)毛有關(guān)的故事。 師：文中還有類似的語(yǔ)句，請(qǐng)大家在文中找出來(lái)。這是真的嗎？ 生：這是迷信。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，清朝的欽差大臣弈山看見英國(guó)人的船堅(jiān)炮利，認(rèn)為英國(guó)人有邪術(shù)，于是讓船裝著馬桶沖過去，成為殆笑一時(shí)的“馬桶戰(zhàn)術(shù)”。 師：是啊，他發(fā)現(xiàn)這種所謂“神力”其實(shí)并不可怕，因?yàn)楦约汉翢o(wú)關(guān)系。從文中的描述上看，似乎阿長(zhǎng)只做了這么一件好事，那么作者對(duì)她到底有什么可留戀的呢？在這些描述中，大家覺得作者對(duì)她的態(tài)度到底是什么樣的？這個(gè)問題留給大家課后思考。開頭只是簡(jiǎn)單地交代了她的身世來(lái)歷，她僅僅是一個(gè)傭人，連自己的名字都被人遺忘，但文章的結(jié)尾卻表達(dá)了對(duì)她的懷念與尊敬。 大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問《山海經(jīng)》是怎么一回事。 師：“誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我”，為什么？ 生：因?yàn)榇蠹遗滦『⒆訜┧麄儭? 師：對(duì)。他只有和小孩子們才談得來(lái)。這說(shuō)明阿長(zhǎng)對(duì)“我”如何？ 生：非常關(guān)心、愛護(hù)。這是一本印刷、繪圖非常粗糙的書，然而也是一部令他終身難忘的書。 師：對(duì)，這正是作者尊重阿長(zhǎng)的根本原因。 師：對(duì)，橘子是給作者吃的。 師：她最根本的目的還是為了孩子好。 師：那么阿長(zhǎng)具有什么樣的品質(zhì)呢？ 生：善良。這恰恰說(shuō)明她是一個(gè)非常純樸的人。 師：那么，作者到底對(duì)阿長(zhǎng)的情感是什么樣的呢？ 生：尊敬，懷念。因?yàn)檫@里有著最純樸、最純真的人性，這正是他在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找不到的。請(qǐng)大家通過語(yǔ)調(diào)的高低，語(yǔ)
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