人音版小學(xué)音樂三年級上冊草原上教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 二篇：人音版小學(xué)音樂三年級上冊《草原上》教學(xué)設(shè)計草原上教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生初步感受蒙族音樂的特點，并形成熱愛民族音樂的美好感情。歌曲的第2至第3小節(jié)運用了七度大跳，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對家鄉(xiāng)無比的熱愛和贊美的情感。第一篇：人音版小學(xué)音樂三年級上冊《草原上》教學(xué)設(shè)計小學(xué)三年級音樂《草原上》教案一、教學(xué)內(nèi)容：《草原上》︱二、教學(xué)目標(biāo) ：1）情感價值觀：通過對歌曲《草原上》的學(xué)習(xí)和表演，能讓學(xué)生感受草原大自然的美引申出對草原的贊美熱愛之情。六、教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 一：導(dǎo)入：1．播放蒙古大草原圖片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景今天老師呢要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，去看看那的景色那的人們的生活（出示草原圖片伴奏音樂草原上）（設(shè)計意圖，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著《草原上》的伴奏音樂，欣賞內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)景，從視覺和聽覺上感受草原之美）【設(shè)計意圖】本歌曲本身就是個非常動聽成功的歌曲，讓學(xué)生第一時間來感受歌曲的美感，環(huán)節(jié)設(shè)計2：1）學(xué)生先聆聽第一次，然后要求學(xué)生聽完歌曲后講述畫面，2）播放畫面蒙古大草原，比較學(xué)生所講出的畫面情景創(chuàng)設(shè)情景。，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力。三、新課學(xué)習(xí)1初次聆聽思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是快還是慢？解：蒙古草原寬廣、美麗，蒙古人生活在美麗遼闊的環(huán)境中，歌聲是那么的悠揚動聽，讓人聽了心曠神怡。5聽唱法，小聲跟唱 通過多媒體學(xué)習(xí)6解決重點跟電子琴唱準(zhǔn)“3 5 6”，并輔以科爾文音樂手勢 7解決難點二分音符與四分音符的時值。第三篇：人音版小學(xué)音樂三年級上冊《草原上》教學(xué)設(shè)計小學(xué)三年級音樂《草原上》教案一、教學(xué)內(nèi)容：《草原上》︱二、教學(xué)目標(biāo) ：1）情感價值觀：通過對歌曲《草原上》的學(xué)習(xí)和表演，能讓學(xué)生感受草原大自然的美,產(chǎn)生對草原的贊美熱愛之情。六、教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 一：談話導(dǎo)入：我們中國地大物博，有很多名勝古跡？你都到過哪里呢？今天老師呢要帶你們騎著馬兒去一個美麗
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