【總結(jié)】分式的乘除法班級:_______姓名:_______一、判斷正誤(對的打“√”,(1)yxyx??22=x+y()(2)(p-q)2÷(q-p)2=1()(3)?48xxx2()(4))(3)(2)(9)(
2024-12-03 06:41
【總結(jié)】教學目標(一)教學知識點1.同分母的分式的加減法的運算法則及其應用.2.簡單的異分母的分式相加減的運算.(二)能力訓練要求1.經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關系的過程,發(fā)展符號感.2.會進行同分母分式的加減運算和簡單的異分母分式的加減運算,并能類比分數(shù)的加減運算,得出同分母分式的加減法的運算法則,發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力.(
2024-12-08 20:05
【總結(jié)】從甲地到乙地有兩條路,每條路都是3km,其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路、2km的下坡路.小麗在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么(1)當走第二條路時,她從甲地到乙地需要多長時間?(2)她走哪條路花費時間少?少用多長時間?
2024-12-08 08:37
【總結(jié)】aaS1S21Sa2Sa12SSa?1212SSSSaaa???aaS1S21Sa2Sa12SSa?1212SSSSaaa???同分母的分式加減法法則同分母的兩個分式加(減),分母不變,把分子相加(減).,b
2024-11-30 03:23
【總結(jié)】分式(一)冀教版八年級(上)三維目標?知識與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過程與方法:用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運算探索分式有意義,無意義,值為零.?情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識的學習,使學生體會學習的樂趣,增強學生學好數(shù)學的自信心,學會合作,學會交流,深刻體會類比的數(shù)學思想在解決數(shù)學問題
【總結(jié)】北師大版八年級下冊;97259275,53425432????????.29759275,45325432???????cdab???cdab??觀察下列算式:你能用語言描述分式的乘、
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】分式的通分教學案一、教與學目標:1、經(jīng)歷用類比、觀察、聯(lián)想的方法探索分式通分方法的過程,理解通分的意義、依據(jù)和方法。2、能正確、熟練地運用分式的基本性質(zhì),對分式進行通分。二、教與學重點難點:熟練地對分式進行通分。三、教與學方法:合作交流,展示共享四、教與學過程:(一)、復習導入:(1)你還記得
2024-12-08 13:16
【總結(jié)】17.分式的乘除法(1)教學目標1.通過實踐總結(jié)分式的乘除法,并能較熟練地進行式的乘除法運算.2.理解分式乘方的原理,掌握乘方的規(guī)律,并能運用乘方規(guī)律進行分式的乘方運算3.引導學生通過分析、歸納,培養(yǎng)學生用類比的方法探索新知識的能力教學重點分式的乘除法、乘方運算教學難點分式的乘除法、混合運算,分式乘法,除法、
2024-12-09 07:59
【總結(jié)】教學目標:1.經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活實例和典型圖案的過程,認識軸對稱和軸對稱圖形培養(yǎng)學生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習慣.2.會找出簡單對稱圖形的對稱軸.了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別3.教學重點難點:本節(jié)課的重點是通過對現(xiàn)實生活實例和典型圖案的觀察與分析,認識軸對稱和軸對稱圖形,會找出簡單的軸對稱圖形
2025-11-10 08:48
【總結(jié)】頻率與概率的關系教學目標,理解當試驗次數(shù)較大時試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,并可根據(jù)此估計某一事件發(fā)生的概率.重點:掌握樹狀圖和列表法計算簡單事件的概率.難點:試驗中估計某一事件發(fā)生的概率.知識要點是指每一個考查對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值,它的計算公式是:數(shù)據(jù)總數(shù)頻數(shù)頻率=,而概率是指在大量重復進行同一試驗時,事件
【總結(jié)】不等式〖教學目標〗在本學段,學生將經(jīng)歷從實際問題中建立不等關系,進而抽象出不等式的過程,體會不等式和方程一樣,都是刻畫現(xiàn)實世界中同類量之間關系的重要數(shù)學模型,同時進一步發(fā)展學生的符號感.(-)知識目標1.能夠根據(jù)具體問題中的大小關系了解不等式的意義.2.理解什么是不等式成立,掌握不等式是否成立的判定方法.3.能依題
2025-11-10 08:49
【總結(jié)】圖形與坐教學設計教學目標:知識與技能:了解常見建立坐標系的方法;學會通過求出有關線段的長得到點的坐標。過程與方法:經(jīng)歷不同方法建立坐標系,求出圖形的頂點坐標的過程,體會數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化思想,發(fā)展有條理的推理及表達能力。情感態(tài)度、價值觀:結(jié)合已有的數(shù)學經(jīng)驗,解決新問題,獲得成就感以及克服困難的方法和勇氣。教材分析:本節(jié)主要學
2024-12-08 23:42
【總結(jié)】探索勾股定理1請同學們畫四個與右圖全等的直角三角形,并把它剪下來。abc用這四個三角形拼一拼、擺一擺,看看是否得到一個含有以斜邊c為邊長的正方形,你能利用它說明勾股定理嗎?并與同伴交流。有人利用這4個直角三角形拼出了右圖,你能用兩種方法表示大正方形的面積嗎?大正
2024-11-30 03:22
【總結(jié)】軸對稱的性質(zhì)義務教育課程標準實驗教材河北教育出版社八年級上冊基礎訓練AB和A′B′關于直線l對稱,則AB=A′B′()AB和A′B′在直線l的兩旁,且AB=A′B′,則線段AB和A′
2024-11-30 14:08
【總結(jié)】如圖所示,為了測得湖兩岸點A和點C間的距離,一個觀測者在點B設立了一根標桿,使∠ACB=90°.測得AB=200m,BC=160m.根據(jù)測量結(jié)果,求點A,C間的距離.ACB根據(jù)勾股定理,可得AC2=AB2-BC2=2021-1602=14400.所以AC=120(m)登山隊員在山頂一平
2024-12-08 15:17