小學(xué)語文五年級上冊回顧拓展六教學(xué)詳案三套-wenkub
2022-12-19 23:03:27 本頁面
【正文】 寫“詞語盤點” 抄寫 109 頁的“詞語盤點”，點撥學(xué)生學(xué)會運用。 要求：出聲朗讀你要批改的文章，標出錯字和不通順的句子； 看文章內(nèi)容是否真實，感情是否真實； 看是否運用了對人物外貌、語言和動作的描寫； 在感受深的地方寫下感受與作者交流； 在文章最后寫出總的看法以及修改意見。 2．整理自己和同學(xué)交流時的 發(fā)言，列成提綱?？墒?，在生活中，有沒有你們不理解父母或者父母不理解你們的時候呢？敞開你的心扉和同學(xué)們說一說你心中的困惑吧！ 1．同位之間交流最想給父母說的話題。 2．指名在班上講。 9．小組內(nèi)交流。 7．班級交流。 媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。 課時安排 四課時 第一課時（口語交際） 讀故事、談看法 1．自己出聲朗讀“父母的愛”中三則小故事。 2．在交流的過程中，練習(xí)口語交際的能力。 3．在習(xí)作中，學(xué)會表達自己的真情實感。 2．指名讀第一則小故事。應(yīng)該像《慈母情 深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨立生活能力。 故事中的爸爸教育方式不當，使馮剛畏懼考試。 10． 班級交流 李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。 熟記故事、講給父母 1．讀熟這三則小故事 2．先 講給同位聽?？蓮南旅孢x擇。 3．閱讀《回顧 ?拓展六》中“交流平臺”，細細體會文章寫作中，人物外貌、動作和語言的 描寫方法，試著在自己的作文中運用。 放給學(xué)生，互評互改 根 據(jù)老師的要求和指導(dǎo)同學(xué)間交換習(xí)作，互評互改。 學(xué)習(xí)“日積月累” 1．學(xué)生查資料、交流，學(xué)習(xí) 112 頁“日積月累” 2．老師適當講解。 孝在于 質(zhì)實，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心，而不在于禮節(jié)上做得十分周全。意思是不恬靜寡欲無法明確指向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。 新人教版五年級語文上冊《回顧?拓展六》教案二 學(xué)
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