四年級(jí)下冊(cè)書法第二課日字旁教案5篇-wenkub
2024-11-07 13 本頁面
【正文】 特點(diǎn)？ 講解：引導(dǎo)學(xué)生分析“味”的用筆與結(jié)構(gòu)特征教師歸納總結(jié)并對(duì)三個(gè)字的書寫作出示范，學(xué)生仔細(xì)觀察討論在三個(gè)例字中，口字旁的位置與形態(tài)有什么不同？學(xué)生練習(xí)“葉”“唯”“味”，教師巡視指導(dǎo)（五）本課講評(píng)教師選出一些具有代表性的學(xué)生習(xí)作全班展示（優(yōu)秀、一般、較差），并對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。橫折注意向內(nèi)傾斜，斜切起筆向右上略傾斜行筆寫橫部分，到達(dá)轉(zhuǎn)折處筆鋒右上提，再右下按轉(zhuǎn)筆下行寫垂露豎，需要注意橫折筆畫中橫細(xì)豎略粗。五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)要求學(xué)生準(zhǔn)備好書寫用具，強(qiáng)調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒。了解“口”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的形態(tài)變化與特征。（六）課內(nèi)拓展學(xué)生課前收集一些不同筆毛的筆和相關(guān)資料，在課堂上進(jìn)行交流。教師在巡視時(shí)對(duì)學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集體糾正，對(duì)個(gè)別問題要個(gè)別指導(dǎo)。最后一筆橫變提，收筆較輕。“日”字作為左側(cè)的偏旁時(shí)，要寫得狹長(zhǎng)。（二）導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)日字旁的寫法，在學(xué)習(xí)之前，我們先來欣賞五種不同的碑帖中的“日”字的寫法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解“日”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的不同形態(tài)。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)書法第二課日字旁 教案第二課日字旁一、教學(xué)目標(biāo)理解掌握日字旁的書寫方法。掌握日字旁的書寫方法。（出示圖片進(jìn)行欣賞）（三）日字旁的書寫方法今天我們來學(xué)習(xí)日字旁的寫法（板書課題）分析日字旁的形態(tài)（1）觀察日字旁的形態(tài)。第一筆豎斜切入比，收筆處課懸針亦可垂露。教師示范學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)糾正學(xué)生的不良執(zhí)筆姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的書寫提出建議。（五）本課講評(píng)教師選出一些具有代表性的學(xué)生習(xí)作全班展示（優(yōu)秀、一般、較差），并對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。教后反思：通過練寫，學(xué)生基本能按要求寫日字旁，但是對(duì)于書寫帶日字旁的例字，學(xué)生不能較好地掌握
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