【總結(jié)】《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案(三)教學(xué)目標1、了解李清照的生平經(jīng)歷及其前后期詞風的變化。2、反復(fù)誦讀《醉花陰》和《聲聲慢》兩首詞,體味作者所表達的情感。3、探討這兩首詞中共同的意象“酒”、“風”、“黃昏”、“黃花”的象征意義,并把握兩首詞共有的情感“愁”。重點難點探討這兩首詞中共同的意象“酒”、
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】莎士比亞學(xué)習目標;義,理解本劇的主題;理,把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格,品味詩一般優(yōu)美的語言?!白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣?,每家都必備兩本書,一本是《圣經(jīng)》,另一本是___________,即一個是宗教的神,一個是藝術(shù)的神?!渡勘葋喨?莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期
2024-11-17 20:15
【總結(jié)】哈姆萊特莎士比亞學(xué)習目標1、體會課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點;2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言,讀懂課文的字面意義和深層含義;3、學(xué)習品評人物的方法。戲劇是一種在舞臺上表演且綜合性很強的藝術(shù)形式,它主要通過劇中人物臺詞來體現(xiàn)和推動情節(jié)發(fā)展,而情節(jié)又是
2024-11-19 14:59
【總結(jié)】《哈姆萊特》練習莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯別字的一項是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
2024-12-05 11:16
【總結(jié)】哈姆雷特人物及關(guān)系介紹:哈姆雷特——丹麥王子,是個人文主義者?!吧孢€是毀滅,這是個問題?!边@是哈姆雷特的著名獨白,表現(xiàn)了他極度困惑、痛苦的靈魂搏斗。為父王的鬼魂所困擾,要對殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達成了目的,整個王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。?克勞迪斯——丹麥現(xiàn)任國王。他是哈姆雷特的叔父,在哥哥(哈姆
2025-07-27 07:12
【總結(jié)】《哈姆雷特》教案公開課(哈姆萊特)山東省曲阜市第一中學(xué)中學(xué)李士建教學(xué)目標1、讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言教學(xué)重點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題2、體會人物的思想感情,結(jié)
2025-08-04 22:28
【總結(jié)】——(英)莎士比亞人類是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!Hamlet哈姆萊特活著,還是死去,這真是一個值得思考的問題。Tobeor
2024-11-16 23:02
【總結(jié)】學(xué)習目標1、了解莎士比亞及其作品;2、了解全劇故事情節(jié);3、理清人物關(guān)系和課文結(jié)構(gòu)。莎士比亞簡介1564年4月26日他出生了,默默無聞。1616年4月26日他去世了,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個劇本,一卷14行詩和兩部敘事長詩。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
2025-08-16 02:11
【總結(jié)】《父母與孩子之間的愛》導(dǎo)學(xué)案預(yù)習案【學(xué)習目標】1、了解弗洛姆及其作品《愛的藝術(shù)》的基本觀點。2、引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認識由感性上升到理性的高度,從而對“愛”進入更深層次的思考。3、品味父愛、母愛的區(qū)別,認識父母之愛的偉大無私,學(xué)會愛自己的父母?!菊n前預(yù)習】1.作家與作品
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】哈姆雷特(節(jié)選)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習目標1.把握哈姆萊特的性格,評價哈姆萊特的形象。2.品味語言,了解莎士比亞戲劇語言的特點。3.理解莎士比亞戲劇的悲劇藝術(shù)美,領(lǐng)會其人文主義思想。作家作品簡歷:莎士比亞(1564—1616),英國文藝復(fù)興時期戲劇作家,“英國戲劇之父”。莎士比亞的戲劇,按內(nèi)容可分為歷史劇、悲劇、喜劇三大類,
2024-12-08 10:39
【總結(jié)】 讀《哈姆萊特》有感 讀《哈姆萊特》有感 XX省XX縣區(qū)馬塘中學(xué)初三(2)冒堅郵編:226401 我是很少看戲劇的,因為我覺得戲劇已十分過時了。閑時翻看了莎翁的戲劇《哈姆萊特》,大腦中關(guān)于戲劇...
2025-09-22 03:25
【總結(jié)】莎士比亞一、關(guān)于文藝復(fù)興中世紀的歐洲是個特別“黑暗的社會”,基督教教會成了當時封建社會的精神支柱,它建立了一套嚴格的等級制度,把上帝當做絕對的權(quán)威,一切都要遵循基督教的《圣經(jīng)》,否則就要對其進行制裁,甚至處以死刑。?!妒ソ?jīng)》里說,人類的祖先是亞當和夏娃。由于他們違背了上帝的禁令,偷吃了樂園的禁果,因而犯了大罪,作為他們后
2025-01-17 06:49
【總結(jié)】莎士比亞悲劇(一)悲劇創(chuàng)作的時代背景、悲劇作品的主題思想、《哈姆萊特》劇情概述、主題與思想內(nèi)容、人物形象塑造?一、莎士比亞悲劇創(chuàng)作的時代背景?莎士比亞創(chuàng)作的第二階段(1601-1607),是悲劇和悲喜?。ㄓ址Q陰暗的喜?。﹦?chuàng)作時期。?(一)伊麗莎白統(tǒng)治進入晚期,社會矛盾日趨激化。女王重用親信,無限制地賞賜專賣特權(quán),嚴重地損害了資產(chǎn)階級
2025-05-12 14:14
【總結(jié)】哈姆萊特【三維目標】(一)知識與技能:1.了解莎士比亞及其作品。2.理解本劇的主題。3.結(jié)合人物的語言分析人物的心理。4.通過誦讀品味人物詩化的語言。(二)過程與方法:1.通過反復(fù)朗讀、分角色朗讀,讓學(xué)生仔細揣摩,理清哈姆萊特心情變化的過程,從而把握人物的思想與性格,品味人物詩化的語言。2.通過討論、探究、交流,教師點撥,結(jié)合人物的語言分析人物的心理,
2025-05-12 00:50
【總結(jié)】《哈姆萊特》教案授課班級授課時間授課人課時【三維目標】一、知識與技能1、體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻。2、?用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。二、過程與方法1、通過合作探究法,結(jié)合人物的語言分析人物的心理。
2025-05-12 00:31