第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)合集5篇-wenkub
2024-11-06 12 本頁(yè)面
【正文】 備課一次，每次集體備課的主講人學(xué)期初開(kāi)始明確，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升理論水平申報(bào)的市級(jí)小課題《初中數(shù)學(xué)練習(xí)課型教學(xué)研究》四、不足之處和努力方向：理論水平仍存在著欠缺，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。每周一堅(jiān)持簽教案，包括教案反思章節(jié)計(jì)劃作業(yè)批改。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí)交流教學(xué)心得，部署本周工作安排。教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，在怎么聽(tīng)，聽(tīng)什么，怎么評(píng)方面還需要理論支持。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。二、基本情況及工作目標(biāo)：就我們目前知道的學(xué)生情況，本屆初三年級(jí)的學(xué)生整體情況并不是很令人樂(lè)觀(guān)，情況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問(wèn)題，進(jìn)行討論、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì)。切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，同組教師之間每周至少要互相聽(tīng)一節(jié)課，并交流教學(xué)體會(huì)。整理好相關(guān)材料。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。所謂集體備課我的理解是：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每次備課要做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。各人情況不同，備課形式不同。在高效集備的基礎(chǔ)上，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地，通過(guò)多種手段和方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極開(kāi)設(shè)各類(lèi)公開(kāi)課，如譚中愷老師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課《結(jié)晶》獲得了教研室老師和兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。在市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)查活動(dòng)中，本組老師的開(kāi)課以及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作都受到了專(zhuān)家組的高度評(píng)價(jià)。本屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，差生面比較大，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們?cè)谶@學(xué)期里，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jī)。積累資料，為以后教學(xué)打下基礎(chǔ)，我們每一次命制的試題，均能夠及時(shí)整理保存，每一節(jié)用到的課件，都及時(shí)整理存入九年級(jí)教學(xué)資源檔案。三、精心備課 落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)第一學(xué)期主要是新知識(shí)的教學(xué)，備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，資源共享。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。復(fù)習(xí)時(shí)，我們絕對(duì)共享所有的練習(xí)卷，一學(xué)期以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師開(kāi)小灶的現(xiàn)象。有時(shí)學(xué)生提出放學(xué)后來(lái)答疑，老師們總是會(huì)等到放學(xué)以后，解答完問(wèn)題經(jīng)常到很晚。
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