環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比方案-wenkub
2024-11-06 12 本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)空間布局、主題墻飾、區(qū)角材料四、評(píng)比要求：，布局合理，符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)。有班級(jí)自己的特色，歸類擺放有層次感，植物生長(zhǎng)良好，中大班記錄有實(shí)效，發(fā)揮教育作用。注重幼兒的參與性，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。我園決定開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。四、評(píng)比方式評(píng)比設(shè)A、B、C三個(gè)等次，A等3名，B等4名，C等6名。區(qū)角操作材料豐富、實(shí)用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。經(jīng)研究，決定舉辦幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。第一篇：環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比方案姜莊幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、評(píng)比時(shí)間：2011年4月18日——2011年4月22日（第十周）注：每日下午15：00，各班開放區(qū)域活動(dòng)，教師互相觀摩評(píng)價(jià)。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。第二篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比方案金湖娃幼兒園2015—2016第一學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。具體評(píng)選要求如下：一、內(nèi)容：（一）內(nèi)容共有四項(xiàng)： （二）具體要求如下：：以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。二、評(píng)選時(shí)間：元月 日三、評(píng)委會(huì)成員：園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班成員 四：評(píng)選方法：，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，他評(píng)占80%，二等獎(jiǎng)三個(gè)。，體現(xiàn)主題活動(dòng)開展的軌跡，記錄和呈現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。五、評(píng)比時(shí)間：2015年3月3日(星期三)中午1:00 1．各班班主任在3月3日之前上交電子版“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案”。我們將推出獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)參加區(qū)級(jí)比賽。我園決定于2月25日開展全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。注重幼兒的參與性，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。有班級(jí)自己的特色，歸類擺放有層次感，動(dòng)植物生長(zhǎng)良好，中大班實(shí)驗(yàn)區(qū)和記錄有實(shí)效，發(fā)揮教育作用。：懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。，保育員予以10分加分獎(jiǎng)勵(lì)；第二名教師予以16
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