環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案-wenkub
2024-11-06 12 本頁面
【正文】 班級空間布局、主題墻飾、區(qū)角材料四、評比要求：，布局合理，符合班級幼兒年齡特點。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，植物生長良好，中大班記錄有實效，發(fā)揮教育作用。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。我園決定開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。四、評比方式評比設(shè)A、B、C三個等次，A等3名，B等4名，C等6名。區(qū)角操作材料豐富、實用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。經(jīng)研究，決定舉辦幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。第一篇：環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案姜莊幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。一、評比時間：2011年4月18日——2011年4月22日（第十周）注：每日下午15：00，各班開放區(qū)域活動，教師互相觀摩評價。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。第二篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案金湖娃幼兒園2015—2016第一學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。具體評選要求如下：一、內(nèi)容：（一）內(nèi)容共有四項： （二）具體要求如下：：以宣傳班級教育教學(xué)活動和家園互動為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級特點，能根據(jù)教學(xué)計劃隨時進行調(diào)整。讓幼兒與環(huán)境“對話”。二、評選時間：元月 日三、評委會成員：園長及領(lǐng)導(dǎo)班成員 四：評選方法：，自評和他評相結(jié)合，他評占80%，二等獎三個。，體現(xiàn)主題活動開展的軌跡，記錄和呈現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。五、評比時間：2015年3月3日(星期三)中午1:00 1．各班班主任在3月3日之前上交電子版“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案”。我們將推出獲得一等獎的班級參加區(qū)級比賽。我園決定于2月25日開展全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區(qū)和記錄有實效，發(fā)揮教育作用。：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。，保育員予以10分加分獎勵；第二名教師予以16
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