五年級語文下冊期末測試試卷分析-wenkub
2024-11-05 12 本頁面
【正文】 現(xiàn)的問題。對于靈活性強的題，學生回答更差。二、學生答題情況答卷情況通過學生答卷情況來看，學生掌握及運用知識的情況大致可分為三個層次：掌握較好的是基本知識題：“基礎(chǔ)知識”中的第一、二、六題，學生的得分情況很好，基本上沒有什么失分。第二篇：人教版五年級語文下冊期末測試試卷分析五年級語文期末考試試卷分析一、試題結(jié)構(gòu)特點試卷共分三大部分：基礎(chǔ)知識 閱讀習作。注重積累，提高語文素養(yǎng)。反映出學生語言基本功不夠扎實。二、存在的主要問題語文基本功方面：答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，病句修改練習失分較多，對要背誦的語段部分學生不能準確記憶。選詞填空這一題失分較多，學生對近義詞的辨析與應用還存在差距，以后教學中要加強這方面的訓練。第一篇：五年級語文下冊期末測試試卷分析2013——2014學年小學五年級語文期末測試試卷分析懷安城鎮(zhèn)第一小學試卷題型多樣，題量較多，覆蓋面較廣。第二塊，閱讀訓練，課內(nèi)閱讀失分較少，85%的同學取得滿分，個別同學由于審題不清，做題習慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。閱讀積累方面：學生理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準確領(lǐng)會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。三、對今后教學的幾點看法重視字詞教學，夯實語文基礎(chǔ)。認真學習新課改理念，提高課堂效率。試卷難易程度基本適中，本張試卷突出顯示了以人為本，回歸本色語文，綠色語文的特點。第四題的回答不是很好，有些回答有些困難，這說明學生平時對近義詞的辨析訓練不到位，今后應加強這方面的練習。如第八題閱讀：很多學生看到這樣的題目總是感到害怕，不敢去做這樣的題目，因此他們不理解題意，尤其是對于理解詞語的題目，如：理解“納罕”的意思，學生根本不會去理解，有的學生知道意思但語言表達的不規(guī)范。（1）詞語積累不夠。由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。教學中我雖然注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴重，忽視理解記憶。文本文本，教學之本。加強學生的課外閱讀練習和小筆頭的練習，指導學生多讀多寫。第三篇：人教版五年級語文下冊期末測試試卷分析五年級語文期末考試試卷分析本試卷從字詞積累、句子薈萃、閱讀、口語交際、習作五個方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。二、學生答題情況字詞積累部分設(shè)計了看拼音寫詞語，多音字辨析、形近字辨析組詞、修改錯別字幾項內(nèi)容。其中出錯較多的是修改病句。從答題情況看學生對教材中課文內(nèi)容掌握較好，理解清楚到位。試題要求學生針對“小學生是否應該上網(wǎng)”從反方觀點出發(fā)，分成幾個方面論述。三、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題和感受。今后一定加大對這部分學困生的幫教輔助，想辦法提高他們的成績。我的第三個發(fā)現(xiàn)就是有相當一部分學生書寫不規(guī)范。遇到問題往深處想，想全面。下面就試題的基本情況、學生答題情況以及對今后的教學等方面作點分析，談點看法：一、基本情況本次參考人數(shù)11人，平均84分，及格率100
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