【總結(jié)】?我國是一個由五十六個民族組成的大家庭。在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天讓我們走進內(nèi)蒙古的山林里,去看看那美麗的“神鳥”,去聽聽那動人的故事。本文為蒙古族的民間故事,大家一起來讀一讀吧!學習要求:?自由地大聲地朗讀課文,學習本課的生字新詞,讀準字音。你會認課文中的生字嗎?
2024-11-17 00:38
【總結(jié)】《老人與海鷗》教學設計(第一課時)宜昌市伍家崗小學夏俊彥教學目標:知識技能:1.正確認讀課文中的生字、詞。如:旋渦撮起嘴塑料袋模樣扇動抑揚頓挫、駐足觀看等。2.有感情地朗讀課文,學習課文第一部分,抓住重點詞句體會老人對海鷗無私的愛。3.揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。并進行語言積累。情感
2024-12-05 02:48
【總結(jié)】學習總目標1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學習難點:1、理解運用對比突出主題思
2024-12-09 04:15
【總結(jié)】《失去的一天》說課稿一、教材分析《失去的一天》是前蘇聯(lián)著名作家蘇霍姆林斯基寫的。課文寫了媽媽在下班后發(fā)現(xiàn)佩佳在一天的時間里沒有按要求完成栽樹、讀書的任務,而只是睡覺、吃鮮果、跟蝴蝶嬉戲、在桑樹下休息,就帶他去看拖拉機手、砌工、面包師、讀者在一天里的工作和收獲,使佩佳為自己一天的游手好閑而羞愧。課文分成三個部分:第1——3節(jié)寫媽媽讓佩佳栽樹、讀
2024-12-08 07:44
【總結(jié)】24隱姓埋名三十年【預習導學】〖A說文解字真有趣〗第一遍自由朗讀課文:圈出生字和詞語,把生字每個讀兩遍,并在課本上組詞。我來盤點一下:1我又學會了()個新字,我能將生字寫得很美觀(寫字課本)我覺得本課比較難寫的字是;難認的字
2024-12-05 08:44
【總結(jié)】五年級語文(S版)導學案11.黃道婆設計人:董艷【學習目標】1、學會本課生字新詞。2、能正確流利地朗讀課文,了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新、無私奉獻的精神。3、學習作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的?!窘虒W過程】
2024-12-05 00:14
【總結(jié)】20失去的一天【學習目標】1.讀懂課文內(nèi)容,通過比較“佩佳的一天”與“人們的一天”,感受把握今天、珍惜時間的重要性,樹立珍惜時間為榮,虛度光陰可恥的觀念。2自主學習生字新詞,學會“茬、磚、涎”3個會認字,在課文的語言環(huán)境中理解“游手好閑、羞愧、饞涎欲滴”等詞義。4朗讀課文,了解佩佳所犯的錯誤及其認識。【教學重難點】教學重點:讀懂課文內(nèi)容,理解
2024-12-05 08:45
【總結(jié)】《背影》教學設計教學內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學目標:1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點:父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點:浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關:1、
2024-12-05 07:45
【總結(jié)】24“計算機之父”的童年故事一、教學目標:1、認識8個生字。2、學習帶著問題默讀課文,并找出小阿蘭“怪”的地方,體會出這與他成為“計算機之父”的關系。3、知道阿蘭.圖靈成為計算機理論的奠基人與他小時侯勤于動腦、勇于實踐是分不開。二、教學重點、難點:1、學習帶著問題默讀課文,培養(yǎng)自學能力。2
2024-12-05 02:49
【總結(jié)】《隱姓埋名三十年》教學設計2教學目標1、認識“撤”等5個生字,學會12個生字,積累“渺小”等詞語。2、學習課文,了解王承書在隱姓埋名的三十年間為祖國做出的犧牲和貢獻。體會王承書熱愛祖國、淡薄名利的精神。3、聯(lián)系上下文體會句子表達的思想感情。激發(fā)學生的愛國情感,啟迪學生淡薄名利,為祖國建設貢獻自己應盡的力量。4、初步有感情地朗讀課文。
2024-11-19 15:14
【總結(jié)】2*、格薩爾王的故事教學目標:1、知識與能力:引導學生認識本課“穌、陌、犢、妥、繳、蹬、靴”7個生字,理解“酥油、陌生、牛犢、妥當、繳納、馬靴”等詞語。2、過程與方法指導學生用較快的速度默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。3、情感態(tài)度學習格薩爾王熱愛人民、為民作貢獻的品質(zhì)。教學重難點:指導學生用較快的速
2024-11-18 19:34
【總結(jié)】在天晴了的時候(2020年3月19日)教學目標:、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。,運用已掌握的識字方法自主識字,會認“潤、爽、柔、炫耀、怯、綻、飾、曝、涉”等生字及其新詞,聯(lián)系上下文理解詞語。,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情,并由讀到寫,學會一種景物。教學重點與難點:通過有感情朗
2024-11-19 21:07
【總結(jié)】翠鳥一、說教材說教材分析《翠鳥》一課是義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第二組課文中的第一課。是一篇寫動物的文章,全文共有5個自然段,課文介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。文中形象生動地描述了翠鳥羽毛鮮艷的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作,十分惹人喜愛,從而使作者想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。在老漁翁的開導下,孩子們打消了念頭,應把翠鳥看
2024-11-19 21:06
【總結(jié)】小學語文S版第二冊24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節(jié)曲折的童話故事。課文講的是一只小兔偶然聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著逃跑,只有獅子提出質(zhì)疑,并且要去看看,這才讓大家明白:“咕咚”原來是木瓜成熟掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴大家:聽到或遇到任何事情,一定要動腦筋想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。這篇課文情節(jié)通俗易懂,但是篇幅較長,共有12
2024-12-05 02:50
【總結(jié)】《船長》說課稿尊敬的各位評委,各位老師:大家晚上好!今天晚上我說課的題目是《船長》,這是小學語文s版六年級下冊第四單元的最后一篇獨立閱讀課文第19課,本單元以“情暖人間”為題材編排單元結(jié)構?!洞L》是法國著名作家雨果的一篇小說改編而來的,原名《“諾曼底”號遇險記》,本文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈