【正文】 跳跳》。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練（3）欣賞：：通過(guò)欣賞《鴨子拌嘴》，讓學(xué)生感受民間打擊樂(lè)器運(yùn)用力度變化所表現(xiàn)的不同情緒。用手板和蛙筒聲為歌曲伴奏。學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場(chǎng)里》二、學(xué)習(xí)新歌《青蛙合唱》從探索手板和蛙筒聲音開(kāi)始。第6課動(dòng)物世界 第一課時(shí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,并懂得動(dòng)物是人類的好朋友，從而愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。談一談，聽(tīng)了這段音樂(lè)是想跳舞還是想散步？復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，要求學(xué)生動(dòng)起來(lái)，將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上。一組一組展示編創(chuàng)的動(dòng)作，以表達(dá)自己的情感。老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動(dòng)作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。二、發(fā)聲練習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。六、進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。以贊美的情感演唱歌曲。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。二、發(fā)聲練習(xí)。和學(xué)生一起到祖國(guó)各地玩，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)祖國(guó)的壯美，同時(shí)讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和《小列兵》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)。請(qǐng)三位同學(xué)分別擔(dān)任三個(gè)角色做示范表演。二、隨著《去同學(xué)家》的音樂(lè)自由律動(dòng)。第2課 《去同學(xué)家》 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)意識(shí)。聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣?！扒榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！睂W(xué)唱《上學(xué)歌》① 教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲?！薄昂?，接著，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè)的一天”，看是不是你做的事情。跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《我今天上學(xué)嘍》，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？六、鞏固練習(xí)。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：如果讓你來(lái)歡迎臺(tái)灣小朋友，你會(huì)怎么做？課后能夠背誦兒歌。誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？四、拼讀兒歌。等音節(jié)。sh板畫(huà)太陽(yáng)和小苗苗，在其上填寫(xiě)zh224。（2）zhichishiri讀一讀，這些都叫什么？用活動(dòng)卡片直呼音節(jié)。認(rèn)識(shí)“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話”7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。這節(jié)課，小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會(huì)了四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。聲母zhchsh是兩個(gè)字母組成的，書(shū)寫(xiě)時(shí)要靠攏。（2）教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。出示：zhichishi，想一想后面兩個(gè)應(yīng)該怎么讀？（讀得又響又長(zhǎng)。（示范發(fā)音，發(fā)ch時(shí)是要送氣的。zh—zhi對(duì)比讀。板書(shū)zh（2）教師范讀，講解要領(lǐng)：舌尖平伸，抵在上齒背后，我們叫它“平舌音”。）三、教學(xué)zhchshr四個(gè)聲母，及其相對(duì)應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。二、明確教學(xué)目標(biāo)。c236。能夠看圖說(shuō)一句意思完整的話。三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠初步連起來(lái)說(shuō)一句話。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。第一篇：zhchshrzhichishiri 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)第一冊(cè))zhchshrzhichishiri一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)zhchshr四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話”7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。r的發(fā)音比較難掌握。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。sǎsīsūz233。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)zh和zhi。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來(lái)，我們叫它“翹舌音”。從扶到放，學(xué)習(xí)聲母chsh和整體認(rèn)讀音節(jié)chishi。）（3）怎么記住ch的字形呢？（c加椅子chchch）（4）誰(shuí)會(huì)念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母（指sh）？（5）出示插圖：小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。）（7）對(duì)比讀：zh—zhich—chish—shi教學(xué)r和ri。（3）怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日rrr，小苗發(fā)芽rrr。五、練習(xí)zhichishiri的四聲，并帶著詞語(yǔ)讀。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：鞏固四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：竹子、日出、騎車(chē)、讀書(shū) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。二、教學(xué)zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。zh233。zh249。（自己讀讀，指名讀）三、看圖拼讀音節(jié)。出示兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。五、認(rèn)生字。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）老師先講今后上音樂(lè)課的要求。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（第12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。”聽(tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，邊 聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。② 讀歌詞，注意咬字要清楚。注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，并做動(dòng)作。能用三角鐵和木魚(yú)參與音樂(lè)活動(dòng)。讓學(xué)生靜靜地聽(tīng)音樂(lè)。讓全班同學(xué)一起做。進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。采用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生知道國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。練聲曲：1=C ２∕４５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。四、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。第二課時(shí)教學(xué)目的：聆聽(tīng)《鼓號(hào)曲》后，學(xué)生能將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。練聲曲：１＝C→F 3∕4 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖ 布 谷！布 谷！布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。評(píng)出優(yōu)勝組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。個(gè)別上臺(tái)表演，集體評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)編的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生要積極上音樂(lè)課。初步建立高低音的概念。導(dǎo)入歌曲聽(tīng)唱。三、音樂(lè)欣賞《動(dòng)物世界》。教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物。三、節(jié)奏練習(xí)：師：同學(xué)們，老師給大家請(qǐng)來(lái)的朋友到了，它是誰(shuí)？教師拍擊節(jié)奏，請(qǐng)生猜是誰(shuí)？請(qǐng)學(xué)生拍擊，并說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)強(qiáng)弱？四、欣賞：鴨子拌嘴導(dǎo)入：同學(xué)們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？它們拌起嘴來(lái)了，我們 一起去聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么？從而教育學(xué)生好好地保護(hù)動(dòng)物。五、大鴨和小鴨回家了，我們也下課吧。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》用對(duì)話的方法引入課題。二、欣賞歌曲《是誰(shuí)在敲》學(xué)唱歌曲《小鼓響冬冬》。四、從小教育學(xué)生認(rèn)識(shí)地球污染的嚴(yán)重性，產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、讀讀、唱唱《漢語(yǔ)拼音歌》。二、讀讀、唱唱《畫(huà)》。第8課 唱唱、算算教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)與計(jì)算游戲的活動(dòng)，幫助學(xué)生知能發(fā)展。即興表演。用小組為單位，協(xié)商表演動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲?！镀桨惨埂?。四、總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)著《春節(jié)序曲》的音樂(lè)走進(jìn)教室。五、介紹鑼、鼓、镲三種民族打擊樂(lè)曲。能夠和大家一起整齊的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，賞識(shí)以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑，歡快的情緒。描寫(xiě)性標(biāo)題音樂(lè)作品，樂(lè)曲通俗易懂，情緒生動(dòng)活潑，常被選作兒童音樂(lè)欣賞教材。一，新歌教學(xué)：1，導(dǎo)入：小朋友都是從不同學(xué)校，不同班級(jí)，現(xiàn)升到一年級(jí)，你們想成為好朋友嗎？剛才老師介紹了自己，接下來(lái)要小朋友介紹一下跟老師邊說(shuō)邊拍手，老師示范，學(xué)生跟做，指名學(xué)生介紹自己2，下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一手歌，學(xué)會(huì)這首歌后，小朋友再相互介紹好嗎？3，聽(tīng)錄音（教師范唱）4，跟老師讀歌詞5，逐句學(xué)唱重點(diǎn)第一、二樂(lè)句小朋友，當(dāng)你想認(rèn)識(shí)其他小朋友，想和它交朋友，你會(huì)怎么問(wèn)？能兇巴巴的嗎？（示范），那應(yīng)怎樣？請(qǐng)個(gè)別小朋友去試著問(wèn)一下？所以，唱時(shí)也要很親切的。金勾勾，銀勾勾，我們都是好朋友。同座邊唱邊表演請(qǐng)小朋友找自己最好的朋友，一起邊唱邊表演 請(qǐng)個(gè)別小朋友表演，其它小朋友第三教時(shí)【教學(xué)要求】：2，欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》3，《口哨與小狗》【教學(xué)過(guò)程】：一，組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生齊步走的動(dòng)作進(jìn)教室。欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》1，導(dǎo)入：老師拿來(lái)一個(gè)玩具，看看好玩嗎？你喜歡哪些玩具呢？看來(lái)小朋友都很喜歡玩具，要是有很多這樣得玩具放在一起，給他們穿上軍裝會(huì)是怎樣得呢？大家聽(tīng)我講個(gè)故事。3，復(fù)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。三，教材分析：《其多列》是一首云南哈尼族民歌，歌曲輕快、活潑。三，教具準(zhǔn)備鋼琴，錄音機(jī)，磁帶第一教時(shí)【教學(xué)要求】：讀出走與跑的長(zhǎng)短練習(xí)隨樂(lè)曲進(jìn)行擊拍【教學(xué)過(guò)程】：一，組織教學(xué)：二，復(fù)習(xí)《拉勾勾》三，感知音的長(zhǎng)短，創(chuàng)編小朋友成了好朋友，并拉了勾勾。要求：等距離、并講名方法，方法：教師排，學(xué)生拍。第二教時(shí) 【教學(xué)要求】：學(xué)唱歌曲《其多列》表演《其多列》表達(dá)活潑，歡快的情緒。進(jìn)行組合）放音樂(lè)，邊唱邊表演（比賽）指名學(xué)生表演，其它學(xué)生唱（邊打節(jié)奏邊唱）選出“小小舞蹈家隨記：《其多列》這首歌一共有三段歌詞，較長(zhǎng)。第三教時(shí)【教學(xué)要求】：1學(xué)唱歌曲《跳繩》、2，復(fù)習(xí)《其多列》【教學(xué)過(guò)程】：一，組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)拍手二，復(fù)習(xí)《其多列》邊打節(jié)奏邊唱《其多列》三，新歌教學(xué)：1，出示“長(zhǎng)繩”問(wèn)小朋友，今天老師帶來(lái)了什么？你喜歡跳繩嗎？如果邊跳繩，邊唱歌，那就更開(kāi)心了。4，跟著教師邊打節(jié)奏邊讀歌詞。（提示：“跳躍”看土要小朋友打乒乓，老師分別用兩種方法唱）第、四句老師一種用活潑的方法唱，一種用連貫、力度采用唱，請(qǐng)小朋友說(shuō)哪一種好聽(tīng)？（連貫的聲音象小朋友甩帶子一樣）按以上方法處理整首歌連起來(lái)唱。邊聽(tīng)，教師邊在黑板上加畫(huà)，貼上鮮花，樹(shù)木，草、鳥(niǎo)、太陽(yáng)…第一遍音樂(lè)聽(tīng)完后點(diǎn)題：早晨（師生共同提出）3，第二次聽(tīng)賞，邊聽(tīng)邊貼小動(dòng)物的圖片，師生討論：這是一個(gè)寧?kù)o的，還是歡快的早晨，為什么？為樂(lè)曲命名《快樂(lè)的早晨》4，第三次聽(tīng)賞，邊聽(tīng)邊即興表演。來(lái)到學(xué)校，看圖，他們?cè)诟墒裁矗坑懻撀?tīng)音樂(lè)，感受情緒。教師用連慣，歡快的情緒唱第一段，第一，二句，請(qǐng)小朋友選擇哪一種更能表現(xiàn)跳繩的輕巧同樣，用連貫，歡快的情緒唱第三，四句。第三課祖國(guó)您好一，【教學(xué)內(nèi)容】：聆聽(tīng)：中華人民共和國(guó)國(guó)歌頌祖國(guó)表演：國(guó)旗國(guó)旗真美麗同唱一首歌編創(chuàng)與活動(dòng)二，【教學(xué)目標(biāo)】：（一）知道國(guó)旗使祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。三，【教材分析】：（一）《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是五聲宮調(diào)式的歌曲，音域?yàn)榘硕?，全曲只有一個(gè)樂(lè)段，由四個(gè)樂(lè)句組成，歌曲的旋律流暢親切，歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。五，【教具準(zhǔn)備】：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶第一教時(shí)【教學(xué)要求】：學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》模唱歌譜。5，模唱歌譜：6，跟著教師唱，輕唱歌譜教師唱譜，學(xué)生拍手拍腿，感知強(qiáng)弱邊唱譜邊拍手拍腿放音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊做拍手拍腿動(dòng)作第二教時(shí)【教學(xué)要求】：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》復(fù)習(xí)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》【教學(xué)過(guò)程】：一，組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作二，復(fù)習(xí)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》1，教師彈旋律，學(xué)生做拍手拍腿動(dòng)作2，邊唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》邊拍手拍腿，用自然親切3，指名學(xué)生唱，其他學(xué)生邊拍手拍腿。復(fù)聽(tīng)，輕聲跟唱。再聽(tīng)，要求學(xué)生起立，站姿正確、態(tài)度嚴(yán)肅。三，聽(tīng)《頌祖國(guó)》1，導(dǎo)入：出示“新疆人”幻燈，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)是哪個(gè)少數(shù)民族的。要求：隨著音樂(lè)做動(dòng)作可讓學(xué)生戴著新疆帽邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作4，放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演除了會(huì)跳新疆舞，你還會(huì)跳其它民族的舞蹈嗎？教師教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞動(dòng)作第四教時(shí)【教學(xué)要求】：用自然、親切的聲音唱《同唱一首歌》表演《同唱一首歌》【教學(xué)過(guò)程】：一，組織教學(xué)二，新歌教學(xué)：1，導(dǎo)入：放音樂(lè)《頌祖國(guó)》，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行表演。跟老師唱，熟悉旋律。四認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘、學(xué)習(xí)和探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。以生動(dòng)的音樂(lè)語(yǔ)言塑造了活潑、可愛(ài)的小熊貓和唧唧喳喳的小鳥(niǎo)等音樂(lè)形象，全曲由三個(gè)部分組成。隨著音樂(lè)讓學(xué)生學(xué)做開(kāi)汽車(chē)或火車(chē)的動(dòng)作。原來(lái)是小鴨子，小鴨子也歡快的唱起了歌放錄音我們一起來(lái)學(xué)小鴨子唱歌好嗎？學(xué)唱（跺腳處跺腳）（小鴨子怎樣走路）你會(huì)學(xué)小鴨子走路嗎？學(xué)生個(gè)別表演，討論，這個(gè)動(dòng)作是小鴨子在趕什么呢？邊唱邊表演出示“小青蛙圖片放錄音邊唱邊做青蛙跳動(dòng)作這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎？你怎么做？連唱，唱時(shí)要親切、表達(dá)我們小朋友的愛(ài)護(hù)之情一部分學(xué)生邊唱邊表演一部分學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏（木魚(yú)）提問(wèn)：小朋友還會(huì)看到什么動(dòng)物？你能把它編到歌詞里去，并把動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)自編歌詞，邊編邊唱邊表演可編小羊、小狗、小牛等，讓學(xué)生自由想象欣賞電子琴演奏《請(qǐng)來(lái)看看我們的農(nóng)莊》，用電子琴模仿各種動(dòng)物叫聲及活潑的襯詞以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野教師選編一段小曲：小兔蹦蹦跳，小鴨搖搖擺擺，馬蹄的的噠噠，魚(yú)兒搖動(dòng)尾巴，讓學(xué)生分組即興表演。兩只活潑可愛(ài)的小熊貓來(lái)到池塘邊打水，隨著镲響，小熊貓把水筒丟進(jìn)了池塘，池塘中激起了浪花，泛起一圈圈水波，兩只小熊抬著水，搖搖晃晃地抬著水桶，穿過(guò)森林，走過(guò)小橋，一路上還與小鳥(niǎo)互相致意問(wèn)早，不一會(huì)兒，小熊貓走進(jìn)商店，高高興興地準(zhǔn)備接待來(lái)買(mǎi)東西的顧客。