高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導學案-wenkub
2022-12-19 20:14:38 本頁面
【正文】 將目的基因?qū)胧荏w細胞？ （ 3）目的基因是否表達？ 3．觀看動畫概括出基因工程的四個基本步驟。 學生活動 教學設(shè)計 自 主 研 討 目標與導入 導入：以“如何讓斑馬魚也發(fā)熒光”導出基因工程的流程。 甘 肅 省 金 昌 一 中 高 中 生 物 基因工程及其應(yīng)用（一）導學案 新人教版必修 2 課題：第 6章第 2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用 1第 周第 課時授課人： 審批人： 學習目標 簡述基因工程的原理。 設(shè)問： 用雜交能不能得到這樣的生物？ 為什 么不是用性狀？而是用基因？ 復習：“基因控制性狀”的知識。并說出三種工具． 合 作 互 動 互動與展示 活動一：“剪刀”是什么？學生以兩人為一小組，以 EcoRⅠ為
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1