魯科版必修一53牛頓第三定律1-wenkub
2022-12-19 20:02:11 本頁(yè)面
【正文】 出以下兩個(gè)作業(yè) : （ 1）分析火箭為什么能夠升空； （ 2）總結(jié)區(qū)分牛頓第三定 律和二力平衡 . 思考題 : 、乙兩位同學(xué)在課間休息時(shí)相互打鬧，甲失手將乙打痛了 .甲狡辯說(shuō) :“力 的作用是相互的，我給了你多大的力，你同樣給了我多大的力；我把你打痛了，你同樣也把我打痛了 .”你對(duì)此如何評(píng)判？ ，甲隊(duì)勝了乙隊(duì)，是不是由于甲隊(duì)作用于乙隊(duì)的力大于乙隊(duì)作用 于甲隊(duì)的力 .為什么？如果不是那是由于什么原因 ? 板書設(shè)計(jì) 牛頓第三定律 一、力是物體間的相互作用 二、作用力與反作用力 三、牛頓第三定律 相互性、同時(shí)性、同一性 四、平衡力跟作用力和反作用力的區(qū)別 。帶電的通草球之間的作用? ?? 靜電力的作用是相互的 . ［教師活動(dòng)］提出問(wèn)題 4:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探討作用力與反作用力的定量關(guān)系（提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量器材如 彈簧秤） ,并親自去指導(dǎo)每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn) . ［學(xué)生活動(dòng)］學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn) . （設(shè)計(jì)意圖 :讓學(xué)生自己去探究本節(jié)課的重點(diǎn)并能分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論） 教師精講 結(jié)論 :學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，教師加以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最后給出完整的牛頓第三定律 . 兩個(gè)物體之間的作用力 和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在一條直線上 . 強(qiáng)調(diào)說(shuō)明 :任何情況都是如此 . 討論 :； . 注意 :（ 1）反向性 —— 作用力和反作用力方向相反； （ 2）相等性 —— 作用力和反作用力大小總相等； （ 3）同時(shí)性 —— 作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失； （ 4）同性質(zhì) —— 作用力和反作用力性質(zhì)相同 . 合作探究 作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別 :
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