【正文】 教師備課、講課的全過(guò)程，并通過(guò)座談?dòng)懻摰确绞?，與一線教師深度懇談、深度交流，促進(jìn)教師深度反思、改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)的有效性。第三篇：2010年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2010年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃[ 錄入者:zhanglin | 時(shí)間:20101112 10:02:33 | 作者: | 來(lái)源: | 瀏覽:538次 ]2010年工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鞏固、深化課改成果為核心，以提升教師的專業(yè)思想和專業(yè)能力為根本，堅(jiān)持研培一體、部門協(xié)同、資源整合的策略思想，充分發(fā)揮整體功能，建構(gòu)以教師為主體的以小課題研究為主線的校本研修模式，建構(gòu)以學(xué)生為主體的以自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要方式的有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。11月份舉辦中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)會(huì)。4月、6月、10月按照國(guó)家繼教網(wǎng)統(tǒng)一部署完成義務(wù)教育階段教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。5月份——9月份督促指導(dǎo)廣大教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。二是為豐富教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，配合小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有序開(kāi)展，我校協(xié)助教研室開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“專業(yè)學(xué)習(xí)、能力提升”培訓(xùn)，三是依據(jù)各學(xué)科發(fā)展的需要，將組織一部分學(xué)科骨干教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，借助教育發(fā)達(dá)地區(qū)的 教科研力量高檔次、高水平的培訓(xùn)打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，促動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提高。堅(jiān)持每月一次督學(xué)活動(dòng)，3月召開(kāi)小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)理事會(huì)，小結(jié)2015年的活動(dòng)情況，商議2016年的活動(dòng)主題和安排。三是繼續(xù)深入開(kāi)展“下學(xué)校、交朋友、搞科研、蓄能量”強(qiáng)化內(nèi)功的活動(dòng)，密切學(xué)校與基層學(xué)校的關(guān)系，看一看誰(shuí)對(duì)學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)大，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是先進(jìn)榜樣，積極營(yíng)造“改變作風(fēng)、謀事創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)清廉、追求成功”的氛圍。這是一項(xiàng)涉及教師利益的工作，時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重、問(wèn)題多，需要有關(guān)人員耐心、細(xì)致地做好宣傳、按程序進(jìn)行注冊(cè)，按文件要求審核，把好教師資格入口關(guān)。上海、江蘇。旨在培養(yǎng)有先進(jìn)理念，善于學(xué)習(xí)、借鑒、吸收，能起引領(lǐng)示范作用的園長(zhǎng)。五是配合市教育局搞好中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。①委托培訓(xùn)，提升校長(zhǎng)謀劃、執(zhí)行的能力。⑥中小學(xué)中層干部培訓(xùn)班11月依據(jù)調(diào)研的建議，舉辦“中小學(xué)中層干部培訓(xùn)班”，近幾年有不少年輕教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們沒(méi)有管理工作的經(jīng)驗(yàn)，工作有阻力，希望通過(guò)培訓(xùn)解決一些問(wèn)題。③中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)7月與高校合作組織“中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)”，以提升全區(qū)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。④幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊培訓(xùn)班7月中旬開(kāi)辦“幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊培訓(xùn)班”，這是全區(qū)幼兒教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也是幼兒教師的基本功，必須創(chuàng)造條件夯實(shí)。(二)、貼近需求培訓(xùn)，打造有素質(zhì)的教師隊(duì)伍。把職業(yè)道德教育作為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)，按照“以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以活動(dòng)為載體、以體驗(yàn)教育為目的”的思路開(kāi)展師德教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話和相關(guān)的法律、法規(guī)，十八屆五中全會(huì)精神。第一篇：2016年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2016年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2016年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨十八大、十八屆四中、五中全會(huì)及總書(shū)記系列講話精神為指導(dǎo)，按照《xx省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(xx府發(fā)［2013］x號(hào))文件要求，圍繞落實(shí)《xx區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實(shí)施方案》（區(qū)辦字〔2014〕xx號(hào)）的工作要求，進(jìn)一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，整合資源，扎實(shí)有效地開(kāi)展各種師訓(xùn)、干訓(xùn)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為促進(jìn)xx區(qū)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)建“民生保障示范區(qū)”提供強(qiáng)有力的師資保障。以創(chuàng)建全省第二批師德師風(fēng)建設(shè)示范校為契機(jī)，擬開(kāi)展“五個(gè)一”系列師德教育活動(dòng)(讀一本有關(guān)師德的書(shū)籍、寫(xiě)一篇有關(guān)師德的論文，上一節(jié)先鋒崗示范課，提一條師德教育的建議，做一件展觀教師風(fēng)采的好事)，4月各校申報(bào)創(chuàng)建示范校，5月30日前，每校推薦2篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章上報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校；開(kāi)展“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗”“三愛(ài)”主題自我教育活動(dòng)；6月對(duì)全體教師進(jìn)行師德考核；9月開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)月，11月舉辦“依法治教”教育法律知識(shí)競(jìng)賽。，縮小師資差距 ①幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班3月底舉辦一期以公辦幼兒園園長(zhǎng)為主的“幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班”，引進(jìn)先進(jìn)的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊園長(zhǎng)的視野，發(fā)揮公辦幼兒園的引領(lǐng)作用。⑤幼兒園教師課程實(shí)施策略培訓(xùn)班5月采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式組織“幼兒園教師課程實(shí)施策略培訓(xùn)班”，以更新幼兒教師理念，改變教育教學(xué)行為。④幼兒教師“兩學(xué)”考試輔導(dǎo)班7月組織幼兒園教師參加教師資格證“兩學(xué)”考試培訓(xùn)班。⑦職業(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實(shí)5月擬外請(qǐng)專家組織中小學(xué)骨干教師參加“職業(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實(shí)”報(bào)告會(huì)或“打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們?cè)趺醋觥钡膶ｎ}報(bào)告。一是辦好一年一期的“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班”，今年擬委托北京師大或東北師大全程培訓(xùn)，主要內(nèi)容是從理念和工作方法上提高校長(zhǎng)的管理能力、執(zhí)行能力；二是選派部分校長(zhǎng)分批實(shí)行跟班學(xué)習(xí)，以提高落實(shí)、轉(zhuǎn)化新理念的實(shí)踐能力，樹(shù)榜樣，三是與教研、電教、教育科和校外活動(dòng)中心合作，實(shí)施校長(zhǎng)綜合素質(zhì)培訓(xùn)，暑期先在本地舉辦“xx區(qū)中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班”由各科室(單位)負(fù)責(zé)所要講的專題，按照“工作有思路、生活有情趣、身體有精力、氣質(zhì)有品味”的要求，為校長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流的舞臺(tái)，促進(jìn)校長(zhǎng)個(gè)性化的研修，向名校長(zhǎng)發(fā)展。②擬組織中小學(xué)書(shū)記(部分德育干部)外出培訓(xùn)。④、擬培訓(xùn)教育干部與師訓(xùn)者。浙江、深圳等規(guī)范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的相關(guān)培訓(xùn)。發(fā)揮“以全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主，國(guó)培為引導(dǎo)、區(qū)極培訓(xùn)為基礎(chǔ)、校本培訓(xùn)為根本”的培訓(xùn)格局作用，落實(shí)好國(guó)培指標(biāo)到位學(xué)習(xí)情況，提高10多期區(qū)級(jí)培訓(xùn)質(zhì)量，服務(wù)管理好校本培訓(xùn)，與高校、教研室、電教室合作，整合資源，建設(shè)“菜單式、自主性、開(kāi)放式”的選學(xué)服務(wù)平臺(tái)，探索借助qq平臺(tái)等工具做好嘗試校本研修的新途徑，并擬在沙石龍埠小學(xué)試點(diǎn)。四是公布2016年培訓(xùn)項(xiàng)目，讓老師先了情況，采取個(gè)人申報(bào)與組織委派相結(jié)合的辦法籌備任課教師和班主任，制定具體的培訓(xùn)方案，集中大家的智慧搞好培訓(xùn)。5月對(duì)支教教師進(jìn)行調(diào)研，了解完成任務(wù)的情況和典型的人與事；6月將對(duì)2015年招聘的新教師進(jìn)行轉(zhuǎn)正定級(jí)的考核；7月對(duì)2015—2016年的支教教師進(jìn)行考核；10月結(jié)對(duì)幫扶—郊區(qū)學(xué)生進(jìn)城聯(lián)誼現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，把以結(jié)對(duì)幫扶為核心的城鄉(xiāng)聯(lián)誼打造成學(xué)校支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的亮點(diǎn)。xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校20162月29日年第二篇：教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2014，教師進(jìn)修學(xué)校要加大教師培訓(xùn)力度，全面提高我區(qū)教師素質(zhì)。8月份組織各學(xué)科教師參加專家視頻答疑活動(dòng)。三、完成其它各項(xiàng)培訓(xùn)工作5月份舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)及中層管理人員培訓(xùn)會(huì)。四、完成其它各項(xiàng)工作1月份完成2013中小學(xué)及幼兒園繼續(xù)教育證書(shū)填寫(xiě)工作。努力做到：創(chuàng)新工作有突破，重點(diǎn)工作上層次，一般工作有發(fā)展。深化主題教研，破解重點(diǎn)問(wèn)題在跟蹤教研的基礎(chǔ)上，教研員要對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思，經(jīng)過(guò)分析梳理，提煉出最有針對(duì)性、最有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題作為教研主題，開(kāi)展教研活動(dòng)。三是活動(dòng)中，在專題輔導(dǎo)上要有新突破，輔導(dǎo)變以理論為主為以案便分析為主。要通過(guò)小課題研究的推進(jìn)，提升教師的教研熱情和水平，帶動(dòng)校本研修的深入。要指導(dǎo)片區(qū)開(kāi)放和城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮強(qiáng)校的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)弱校教研水平的加速發(fā)展。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，研究?jī)?yōu)化管理的對(duì)策；二是重點(diǎn)深入課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師提高教學(xué)的有效性；三是重點(diǎn)深入教師，與教師深度懇談，了解教學(xué)中的深層次問(wèn)題。（二）高中教研工作總體思路是：以深化課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以開(kāi)展教研活動(dòng)為載體，做到教師培訓(xùn)制度化，教學(xué)教研經(jīng)?；?，教學(xué)管理規(guī)范化，把高中教育教學(xué)工作做新、做實(shí)、做細(xì)，切實(shí)提高高中教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)高中教育教學(xué)工作新局面。（3）開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。制定各種教學(xué)教研活動(dòng)方案，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。視導(dǎo)采取（聽(tīng)課、聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）、看（看計(jì)劃、看方案）、查（查作業(yè)、查批改）、座談（跟教師、領(lǐng)導(dǎo)座談）、交流反饋的形式進(jìn)行。各高中學(xué)校在視導(dǎo)結(jié)束后，根據(jù)視導(dǎo)要求調(diào)整自己學(xué)校的教學(xué)工作，有效地開(kāi)展各種教學(xué)教研活動(dòng)。（4）繼續(xù)開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)這次活動(dòng)由教研室統(tǒng)籌安排，學(xué)科教研員自行組織，教研員要安排好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、講課教師、講授內(nèi)容，并幫助做課教師明確教學(xué)目標(biāo)，選擇最佳教法，保證研討活動(dòng)的質(zhì)量。目的是推動(dòng)新課程的實(shí)施，提升教師理解認(rèn)識(shí)新課程，走進(jìn)新課程，執(zhí)行新課程的能力，也為高中教師展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。各校期初要制定高三復(fù)習(xí)方案，要召開(kāi)高考動(dòng)員會(huì)和高考研討會(huì)?；顒?dòng)分講課—說(shuō)課—總結(jié)。③加強(qiáng)信息采集，傳遞工作。（7）加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，調(diào)控教學(xué)過(guò)程。做好教學(xué)管理工作（1）加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)的管理行為 學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量提升的根本保障。（2）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為各高中要加強(qiáng)備課管理、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、加強(qiáng)作業(yè)布置（習(xí)題配備）和批改的管理、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的管理，制定管理方案，形成管理機(jī)制，教育局高中科、進(jìn)修學(xué)校高中教研室對(duì)各校教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)行全程監(jiān)控、管理。（4）教研室12月份按照《農(nóng)安縣普通高中教育教學(xué)管理評(píng)估方案》、《農(nóng)安縣普通高中教育教學(xué)管理評(píng)估細(xì)則》對(duì)全縣高中進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。（2）加強(qiáng)課程管理。同時(shí)還要承擔(dān)“學(xué)分制”及其他可行性的課題研究。協(xié)助職業(yè)學(xué)校開(kāi)展師生崗位練功活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)方法改革研討活動(dòng)。深入農(nóng)村初中研究綠證課，并進(jìn)行初三畢業(yè)生綠證教育質(zhì)量考核、做好發(fā)證工作。發(fā)揮成人文化技術(shù)學(xué)校的作用，積極開(kāi)展農(nóng)村人才培訓(xùn)工程（1）完善和加強(qiáng)鄉(xiāng)級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)工作 繼續(xù)完善和加強(qiáng)30所鄉(xiāng)鎮(zhèn)和376個(gè)村級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校的建設(shè)，要做到：組織機(jī)構(gòu)健全，人員分工明確，責(zé)任落實(shí)到位。通過(guò)培訓(xùn)，使每個(gè)農(nóng)戶都有一名有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型當(dāng)家人。繼續(xù)抓好掃盲工作和掃盲后的繼續(xù)教育提高工作 上半年召開(kāi)掃盲工作調(diào)度會(huì)，具體落實(shí)掃盲工作任務(wù)，完成掃盲和掃盲后繼續(xù)教育提高工作，做好吉林省掃盲及掃盲繼續(xù)教育迎檢工作。樹(shù)立新典型，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師引領(lǐng)和帶頭作用，促進(jìn)教師之間的交流與反思，使教師的理論水平和綜合能力有所提高。二級(jí)教研活動(dòng)由教研室牽頭分四片（楊樹(shù)林、三崗、高家店、劉家）進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研。結(jié)合視導(dǎo)教研活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題我們利用電子信箱、博客和網(wǎng)頁(yè)同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)上反饋、交流與研討，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，年終形成調(diào)研報(bào)告。一是進(jìn)行信息、教學(xué)資源支持；二是針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；三是結(jié)合實(shí)際開(kāi)展重點(diǎn)培訓(xùn)。抓好二項(xiàng)教研課題的研究一是抓好 “小班幼兒哭鬧行為的形成”的研究。（五）德育教研工作總體思路是：在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局、進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著“全局工作要深化、具體工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績(jī)效要成果化”的工作思路，立足培訓(xùn)、務(wù)實(shí)科研