練習3口語交際教學設計-wenkub
2024-11-05 02 本頁面
【正文】 合的不同可以分為校園交際場合，如“介紹我國的一個民族”、“暢想未來”、“成語接龍”、“畢業(yè)贈言”等；家庭交際場合，如“我打算怎樣布置房間”等；社區(qū)交際場合，如“現場目擊報告”、“學采訪”、“請你當導游”、“電影觀后感”等?！敝鞒秩俗詈笳f：“謝謝大家，你們說得都很好！”第二篇：口語交際練習口語交際練習[知識梳理]口語交際就是交際雙方為了特定的目的，運用口頭語言和適當的表達方式進行思想情感的交流。” 黃俊同學提出了一個問題：“你這樣一說，我們的生日禮物到底是送還是不送呢？” 李靜接著說：“應該去參加，這會給學生時代留下美好回憶，前提是要跟爸爸媽媽溝通好，他們如果不同意，你建議他們換位思考一下。送禮物的好處是可以增加同學之間的友誼和感情；可讓同學們感覺到我們對他生日的祝賀以及這個大家庭的溫暖。開始討論時，學習委員劉麗先上臺。（3）鼓勵不善發(fā)言的大膽表達自己觀點。（2）表達時要注意條理清晰，敘述具體，口齒清晰。三．口語交際，學生欣賞。二．學習書寫毛筆字“土”、“?！弊郑儐枅D片所繪的陰影的目的是什么？，幫助學生理解字形對寫好漢字的重要作用。、思考問題并敢于發(fā)表自己的看法。教學重點、難點: 。、豎的運筆方法。：好看嗎？能寫一手好字真讓人羨慕啊！不過有人說了這么一句話（賣關子）。（3）要尊重他人意見，說話注意禮貌。四．教師小結通過此次口語交際課，我們了解了在陳述自己觀點時要注意先在心里編好提綱，注意用詞，這樣我們才能把話說的有條理；在聆聽別人發(fā)言時，要注意禮貌，讓別人感到你很在意他的看法；在表達不同見解時或反駁別人的觀點時，要注意用詞和語氣?！按蠹液?！這次《口語交際》由我來主持。” 主持人劉麗問：“那不利的一面呢？” 明明爽快地回答：“因為我們買東西的錢都是家長給的，不知他們的錢來之不易，可能會引起攀比之風。”張華說“我也覺得同學過生日互送禮物是可以的，接受禮物的人可以得到一份祝福，一份欣喜，而且可以增進同學間的友誼，只要不超過自己的經濟承受范圍，我還是贊成的。目前，我們正面臨著一場新的科學技術革命，這場革命正迅速地改變著人們的生活方式。根據表達方式的不同可以分為展開交流，如“我喜歡的一句名言”、“介紹我國的一個民族”等；陳述事實，如“簡易灑水壺的發(fā)明”、“現場目擊報告”等；抒發(fā)情感，如“小小即興演講會”、“暢想未來”、“畢業(yè)贈言”等；議論評析，如“電影觀后感”、“小小辯論會”等。觀察是學會口語交際的第一步，觀察一件事，首先，對最能體現事情特點的地方，自己感觸最深的地方要注意觀察；其次，在做這件事的過程中遇到了什么矛盾，大家是怎么做的要注意觀察；另外，在事情中自己有不清楚、不明白、不熟悉、不理解的地方要注意觀察。在觀察的基礎上我們要善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能提高“說”的質量。如 “簡易灑水壺的發(fā)明”中，聽老師介紹史律同學發(fā)明簡易灑水壺的經過時，要悉心傾聽，抓住要點，這樣在向同學轉述時才能說清楚、說完整。觀點的提出要鮮明，然后再想一想從哪幾個方面展開，再想想如何組織這一段話，這樣說出來的一段話，才會條理清晰、通順流暢。領悟交際。如 “小小辯論會”、“學采訪”中，我們要根據對方辯友或被采訪者的情況積極做出應對。臺灣是個美麗的島嶼，它已回到祖國的懷抱，在盡情地享受著母愛，多么幸福，多么快樂！這是億萬中華兒女日夜盼望的大團圓??！我只感到心底有一股熱流在向上涌……我仍在時空隧道中行進著，突然覺得天空是那么明朗，空氣是那么清新。在表達時他時而凝重莊嚴、時而激情飛揚、時而情深意切、時而無限遐想、時而豪情滿懷……他還通過自己的動作——一凝神、一回眸、一展臂、一握拳……加上聲情并茂的語氣、抑揚頓挫的語調深深地打動了聽眾。波特與魔法石》被拍成了電影，雖然我已看完了４本書，但還是想看看電影版《哈利其中有一段給我留下極為深刻的印象：波特去查找勒梅的資料而發(fā)現了魔鏡，看見了父母，羅恩則在魔鏡中看見自己捧著魁地奇的冠軍獎杯。我是非常喜歡幻想的，特別是看了這部作品以后，我又多了一大愛好，幻想世界上如果出現了魔法，那會是怎樣一番變化？自己曾經還想自己如果是女哈利，那該多好?。〉F在再想想，一切的夢想都必須回到現實中來好好努力哦。要是我住在這樣的家庭，肯定要提出抗議的。整個講稿最為可貴的是有著她自己的感悟、自己的觀點?；貞浺幌拢约河斡[過的地方，想一想導游是怎樣向游客介紹的。第三篇：口語交際3口語交際3一二、教法與學法：教法：引導法、點撥法。二、
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