京教版七上410角的度量-wenkub
2022-12-19 18:30:00 本頁面
【正文】 使學生掌握度、分、秒的進位制 ,會作度、分、秒間的單位互化 情感目標： 通過觀察、操作培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力 采用自學與小組合作學習相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生主動參與、勇于探究的精 神。 提問：觀察從這點引出了幾條射線？此時所組成的圖形是什么圖形？ 誰能用自己的話來概括一下怎樣組成的圖形叫做角？ 總結(jié)：角的定義：有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角． 要明確組成角的兩個條 件： (1)兩條射線，這兩條射線叫角的邊； (2)兩條射線有公共端點，這點叫角的頂點． 從我們想象圓規(guī)兩腳張開形成角的過程得到另一個定 義 角的第二定義：角也可以看做由一條射線繞端點旋轉(zhuǎn)所形成的圖形 .如下圖中的角，可以看做射線 OA繞端 點 0按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到 OB所形成的 .我們把 OA叫做角的始邊， OB叫做角的終邊 . 4．平角、周角的概念 由于小學已學過平 角與周角，所以教師用教具演示到平角及周角時，提問學生答出兩種平角定義：射線 OA繞點 O旋轉(zhuǎn)，當終止位置 OB和起始位置 OA成一 直線時，所成的角叫平角． 注意直線與平角的區(qū)別在于平
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