人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)我是誰(shuí)3-wenkub
2022-12-19 18:28:51 本頁(yè)面
【正文】 。 ] ：在不同的人面前，我們會(huì)變，那在不同的場(chǎng)合下，我們的角色又會(huì)發(fā)生什么變化呢？ 58頁(yè)，觀察圖中的孩子在不同的場(chǎng)合中角色有什么變化？（把圖中的孩子當(dāng)成你自己來說。 ] 二、認(rèn)識(shí)不同角色 ：這個(gè)問題告訴我們當(dāng)一個(gè)人面對(duì)不同的人時(shí)，會(huì)有著不同的角色。今天呀，我就要來考考大家，這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，注意請(qǐng)聽題了。 [重點(diǎn)難點(diǎn) ] 作為第一課時(shí)，我將學(xué)生能列舉說出知道自己或別人在不同場(chǎng)合下角色所發(fā)生的不同變化，通過觀察對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同角色對(duì)人有不同要求和要承擔(dān)不同的責(zé)任，作為重點(diǎn)、難點(diǎn)。再通過演一演，說說心目中的好老師、好學(xué)生，看 課件 片段辨析，議一議在不同場(chǎng)景中該怎么做等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同角色對(duì)人有不同要求和要承擔(dān)不同的責(zé)任。雖說是三年級(jí)的孩子了，以他們的生活經(jīng)驗(yàn)也能較容易的理解人在不同場(chǎng)合的角色變 化，但他們的責(zé)任意識(shí)卻是淡薄的。本課由 “不同的角色，該怎么做，小記者在行動(dòng) ”三部分組成。旨在在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生體驗(yàn)不同場(chǎng)合下的角色變化，觀察思考和體驗(yàn)不同的角色應(yīng)有的不同社會(huì)表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。這就需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中研討、探究不同角色對(duì)人的不同要求和所要承擔(dān)的不同責(zé)任，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。 [活動(dòng)目標(biāo) ] 。在教學(xué)中通過情境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)，學(xué)生充 分的交流、反饋來解決和突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。 “兩個(gè)爸爸 +兩個(gè)兒子 =三個(gè)人？ ” ，指名回答，揭示答案。（板書：
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