人教版七上北方的民族大融合-wenkub
2022-12-19 18:26:24 本頁面
【正文】 過程與方法：層層設問啟發(fā)激活學生的好奇心和求知欲，通過合作學習 、發(fā)現(xiàn)學習、探究式學習 等方法突破對重難點的學習。 二、北魏政 權(quán)為什么要遷都呢？ 想一想孝文帝的大臣們會同意遷都嗎？假如不同意，動動腦筋想一想孝文帝會用什么理由來說服的大臣？北魏政權(quán)遷都洛陽后，你以旅游者的身份 談一談哪里都發(fā)生了那些巨大的變化？ 三、 孝文帝的改革措施 A：政府規(guī)定，官吏按季度領(lǐng)取俸祿，嚴禁貪污； B：政府把掌握的土地分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交納租稅，并承擔一定的徭役和兵役； C：北魏孝文帝 于 494年遷都 洛陽，并要求鮮卑人采用漢姓、學說漢話、改穿漢服，提倡同漢族通婚 意義：北魏孝文
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