人教版小學(xué)音樂一下藏貓貓-wenkub
2022-12-19 18:19:40 本頁面
【正文】 X ”為歌曲拍手伴奏，注意強(qiáng)弱對比，體驗歌曲的動感，為有感情的歌唱做鋪墊。 2．對比欣賞 對比欣賞《捉迷藏》和《騎竹馬》兩首樂曲，感受不同的音樂風(fēng)格和情緒，分辨相同的樂器音色，結(jié)合插圖選擇樂曲表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇加入曲名。 三、學(xué)生分析 四、教學(xué)內(nèi)容分析 ： 該視頻以小班教學(xué)的形式呈現(xiàn)了人教課標(biāo)版小學(xué)音樂一年級下冊專題六 —— 藏貓貓第一課時學(xué)唱歌曲《藏貓貓》的課堂教學(xué)實錄。 學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。整堂課流程如下：聽音樂進(jìn)教室，聽 歌曲做游戲，感知歌詞，教師彈奏學(xué)生隨唱，學(xué)生創(chuàng)造性即興表演，全班同學(xué)齊唱歌曲《藏貓貓》，欣賞歌曲視頻。 以猜謎的形式設(shè)下懸念，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂，為音樂加入名字：“捉迷藏”、“騎竹馬”。 指導(dǎo)學(xué)生用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，通過實踐活動感受音樂、學(xué)習(xí)音樂。 6．歌曲學(xué)唱 學(xué)生看光盤跟唱歌曲旋律。用鋼琴彈奏歌曲旋律，指導(dǎo)學(xué)生模唱，并檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，唱的好的組用電腦課件播放《苗嶺的早晨》的音樂給予祝賀。 8．歌詞創(chuàng)編 再次進(jìn)行游戲時，加入苗族小朋友的游戲規(guī)則，喊兩聲“哦”，被找到的同學(xué)演唱與游戲有關(guān)的歌曲。 教師為學(xué)生演唱歌曲《哦，十分鐘》，邀請學(xué)生到室外參加豐富多彩的課外活動 。 師：“在我童年的時候，有兩個游戲同學(xué)們最愛玩，一個是“捉迷藏”，一個是“騎竹馬”，你們知道什么是“騎竹馬”嗎？請大家聽一聽，猜一猜，給下面的兩段音樂選名字。今天老師要和你們一起玩一個苗族游戲‘捉迷藏’。” 五．趣味歌詞 階段目標(biāo)：教師以介紹游戲規(guī)則的方式，指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏、高位朗讀歌詞，規(guī)范發(fā)聲狀態(tài)，培養(yǎng)歌唱習(xí)慣，并通過動作體 驗?zāi)阕?
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