【總結(jié)】自變量x的取值范圍是x>0問(wèn)題:x與面積S的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍嗎?S=x2S與x的關(guān)系嗎?提示:自變量x的一個(gè)確定值與它對(duì)應(yīng)的函數(shù)值S,就確定一個(gè)點(diǎn)(x,S)(1)列表:x01234S(2)描點(diǎn):表示與函數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)有無(wú)數(shù)個(gè),但是實(shí)
2024-12-08 05:25
【總結(jié)】平移后的圖形的____形狀__和___大小____不變,只有___位置____變了,并且平移后的圖形與原來(lái)的圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線___平行或在同一條直線上且相等______.,可以看成是原圖形經(jīng)過(guò)____1____次平移得到的,即平移加平移仍是_____平移________.(對(duì)稱軸平行)后的圖形,可以看成是原圖形經(jīng)過(guò)一
2025-11-06 23:40
【總結(jié)】梯形基礎(chǔ)練習(xí)1.判斷題(1)只有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形()(2)梯形的內(nèi)角最多有兩個(gè)是銳角()(3)等腰梯形的兩條對(duì)角線相等()(4)等腰梯形的對(duì)角互補(bǔ)
2025-11-24 07:14
【總結(jié)】命題第1題.下列命題中,真命題是()A.有兩邊相等的平行四邊形是菱形B.有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形[C.四個(gè)角相等的菱形是正方形D.兩條對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形答案:C.第2題.下列命題中,假命題是()A.兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等B.等腰三角形頂角的
【總結(jié)】菱形的判定A卷一、選擇題1.下列四邊形中不一定為菱形的是()A.對(duì)角線相等的平行四邊形B.每條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形C.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形D.用兩個(gè)全等的等邊三角形拼成的四邊形2.四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD;②AB=CD;③AC
2025-11-21 21:55
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)湯泉中學(xué):耿艷輝列一元一次方程、二元一次方程解應(yīng)用題的步驟:第一:弄清題意.第二:找出題中的等量關(guān)系.第三:設(shè)定未知數(shù).第四:列出方程求出方程的解.第五:寫出答案.(2021天津市)天津市奧林匹克中心體育場(chǎng)——“水滴”位于天津市西南部的奧林匹克中心內(nèi),某校九年級(jí)學(xué)生由距“水滴
2025-11-21 03:21
【總結(jié)】2021/1/141《梯形》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!2021/1/142總體思路:(一)教材分析(二)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定(三)關(guān)于重難點(diǎn)的確定(四)關(guān)于教學(xué)方法的選用(五)關(guān)于學(xué)法的滲透(六)、關(guān)于教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)(七)、例題與練習(xí)(八)課堂小結(jié)2021
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、結(jié)合生活中的具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn);2、探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.過(guò)程與方法經(jīng)歷觀察、動(dòng)手操作、思考、分析、概括、抽象等過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念情感態(tài)度、價(jià)值觀:培
2025-11-10 08:48
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:了解菱形的概念及其與平行四邊形的關(guān)系;掌握菱形的性質(zhì),并能運(yùn)用菱形的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;了解菱形既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形。2、過(guò)程與方法:經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過(guò)程,在操作活動(dòng)和觀察與分析過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)探究習(xí)慣和初步的審美意識(shí),進(jìn)一步了解和體會(huì)推理論證的基本方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2025-11-11 02:07
【總結(jié)】《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)方法1.誦讀法。本文一體兩面,既表現(xiàn)了富有愛心和高超教育藝術(shù)的莎莉文老師的形象,同時(shí)也展示了海倫人生起步的足跡和精神追求,文筆優(yōu)美,充滿詩(shī)情畫意。引導(dǎo)學(xué)生先通讀,再有表情地朗讀,準(zhǔn)確獲取信息并進(jìn)行概括,從整體上了解課文的思想內(nèi)容,把握行文思路。深入研讀文中細(xì)節(jié),如與老師見面的獨(dú)特心理感受,老師教授她認(rèn)識(shí)事物時(shí)的喜悅心情,
2025-11-10 17:27
【總結(jié)】大廈里的觀光電梯1、傳送帶上的電視機(jī)的形狀大小在運(yùn)送過(guò)程中是否發(fā)生了變化?電梯上的人呢?2、在傳送帶上,如果電視機(jī)的某一按鍵向前移動(dòng)了80cm,那么電視機(jī)的其它部位(如屏幕左上角的圖標(biāo))向什么方向移動(dòng)?移動(dòng)了多少距離?觀察其中一臺(tái)電視機(jī)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程:在平面內(nèi),一個(gè)圖
2024-12-08 15:19
【總結(jié)】八年級(jí)歷史下第二十課變革中的社會(huì)班級(jí):姓名:__________主備人:王玲爽審核:李茂盛時(shí)間:2021/6/7監(jiān)督人:__________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。重點(diǎn)就業(yè)制度的變遷社會(huì)保障制度的健全難點(diǎn)對(duì)就業(yè)和保障制度的理解二、教材預(yù)習(xí)
2024-12-08 23:45
【總結(jié)】課時(shí)1Lesson1:What’stheWeatherLike??Step1:復(fù)習(xí)鞏固、激情導(dǎo)入導(dǎo)入:Lookoutside.What’stheweatherliketoday??Step2:出示目標(biāo)、明確任務(wù)1.牢記本課黑體詞匯:rather/shower/storm/rise/set等;2.熟讀對(duì)話,把握其
2025-11-09 23:51
【總結(jié)】課題:戰(zhàn)略大決戰(zhàn)備課時(shí)間:上課時(shí)間:序號(hào):25年級(jí):初二主備人:褚為然課型:審閱領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科:歷史使用人:備課組長(zhǎng)目標(biāo):,掌握三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實(shí)要素,形成正確的時(shí)空概念和練習(xí)使用圖表的方法,對(duì)比中區(qū)別三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京的歷史意義;分析對(duì)比國(guó)共雙方軍
2025-11-09 22:34
【總結(jié)】藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語(yǔ)言的感情色彩和副詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。一、
2024-12-08 11:01