教案1京劇-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 ，而且要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)展示人物之間的關(guān)系，塑造人物的性格特征，京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門功夫，所以稱為“做功”也稱“做派”。念白為“韻白”、“京白”兩種，“京白”基本是京音，而“韻白”則講究韻味。《唱臉譜》。目前京劇已形成不同的唱腔流派，使得京劇的流派紛呈，它的唱以其絢爛多彩而獨(dú)具魅力。唱：“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。一般都是扮演男性角色，包括正凈（黑頭、銅錘）、副凈（架子花臉）、武凈（武花臉）等。包括老生、小生、武生、文武老生、紅生、娃娃生等幾個(gè)門類。所以我認(rèn)為作為中國(guó)人，有必要了解一下自己的國(guó)寶——我們的京劇藝術(shù)?！庇幸晃焕先A僑，在太平洋彼岸的一個(gè)大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之際，突然聽(tīng)到從附近的一個(gè)大樓中傳出京胡的聲音，老華僑欣喜得熱淚盈眶??所以有人說(shuō)，一位無(wú)產(chǎn)者可以憑借著《國(guó)際歌》找到自己的同志，那么，我們中國(guó)人憑借著京劇的曲調(diào)就可以找到自己的同胞。二、導(dǎo)入：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，迄今已有200多年的歷史。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感受。第一篇：教案1《京劇》京 劇課時(shí)：二課時(shí) 課型：欣賞課 年級(jí)：八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式，以及京劇的伴奏樂(lè)器有所了解，培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納來(lái)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。它是一個(gè)大劇種，在全國(guó)300多個(gè)地方戲曲劇種中，京劇無(wú)論如何也算是個(gè)老大哥。真是相逢何必曾相識(shí)，同樣宮商唱皮黃。三、介紹京劇的行當(dāng)：京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四大類。（展示生行扮相的圖片）旦：扮演女性角色的一種行當(dāng)。（展示凈行扮相的圖片）丑：屬于喜劇的角色行當(dāng)，又叫“小花臉”。在不同的劇目和場(chǎng)次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有側(cè)重?！队裉么骸分小短K三起解》選段，并分析青衣唱腔特點(diǎn)。念：“唱”作為重要表現(xiàn)手段，但它不是單獨(dú)運(yùn)用，而是經(jīng)常與“念”配合，互為補(bǔ)充。念白在音調(diào)上要抑揚(yáng)起伏、節(jié)奏上要疾徐頓挫，除此之外，念白中的語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)、需要突出其節(jié)奏感，從而增強(qiáng)它的表現(xiàn)力與感染力?！白龉Α狈褐副硌菁记?，它有一套特定的程式體系。、說(shuō)、學(xué)進(jìn)行表演。京劇在武戲劇目的豐富過(guò)程中，形成了武生行當(dāng)，提高和發(fā)展了武打的技巧?！八涔Α?、“甩發(fā)功”、及“手絹功”，并讓學(xué)生欣賞。打擊樂(lè)器有板、單皮鼓、大鑼、鐃、鈸等，稱為“武場(chǎng)”；管弦樂(lè)器有京胡、京二胡、月琴、三弦，稱為“文場(chǎng)”?！拌尮慕?jīng)”。明明沒(méi)有馬，卻讓你承認(rèn)有馬，沒(méi)有船，卻讓你承認(rèn)有船。三、教材分析：京劇是一門博大精深的藝術(shù)，在一節(jié)課中根本無(wú)法把它全部講完，因此，本課選取了最為重要的京劇的形式和發(fā)展，京劇的行當(dāng)，京劇的表演形式為切口做淺近的介紹，讓學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)較全面的了解，目的在于激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的興趣和自豪之情。京劇臉譜。八、教學(xué)過(guò)程 ：一、隨京劇武場(chǎng)音樂(lè)進(jìn)教室。我們知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹，那么你對(duì)京劇有哪些了解呢？我想請(qǐng)同學(xué)們把你所知道的有關(guān)京劇的內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓我們一起來(lái)走近京劇。師總結(jié)：剛才大家講到了非常多的內(nèi)容，使我們對(duì)京劇有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“京劇”中的“京”代表什么意思？ 生答：“京”代表京劇在北京形成?！暗笔侵概越巧?，如年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。請(qǐng)學(xué)生分辨角色，教師還可以為生角加上假胡須，以分辨老生與小生。）你們誰(shuí)知道它們分別是什么意思嗎？請(qǐng)學(xué)生討論，教師總結(jié)。欣賞《華容道》片段，請(qǐng)生分辨四大功夫。請(qǐng)生學(xué)一學(xué)打斗的動(dòng)作，形式多樣的參與。4）、請(qǐng)多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭?dòng)作，教師京鑼伴奏。師：從錄象中我們看到演員不僅唱得好，而且從臉部表情到動(dòng)作都很到位，我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿一下。（花旦：細(xì)、嬌柔。在現(xiàn)代，京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外，還編了許多現(xiàn)代戲，象著名的《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒(méi)有變。媒體出示板書(shū)。用京劇武場(chǎng)音樂(lè)做跑龍?zhí)讋?dòng)作出教室。D 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確中國(guó)古代戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的興趣 教學(xué)重點(diǎn)：京劇的形成和特點(diǎn)。小小的舞臺(tái)上，濃縮著無(wú)數(shù)悲歡離合的故事，記錄著中華傳統(tǒng)文化演進(jìn)的軌跡。做：是對(duì)戲曲演員的身段、表情、氣派、風(fēng)度等表演的總稱。能有情趣地模仿和表
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