【正文】 作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，形成技能技巧，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的基本手段，也是檢驗教學(xué)效果的重要方面，是課堂教學(xué)的繼續(xù)。教師在課堂上要充分運用45分鐘，組織好每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，使課堂教學(xué)任務(wù)緊湊。聲音洪亮，口齒清楚，抑揚頓挫，語言鮮明生動，層次清楚，有吸引力。講課時要把講授內(nèi)容剖析透徹，分析清楚，把知識明確地傳授給學(xué)生，并注意在傳授知識的過程中對學(xué)生智力、能力的培養(yǎng)。創(chuàng)造性地適用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，正確適用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過程。⑷做到一課一案，教案要獨立完成，采用新教案，不用以往舊教案，教案內(nèi)容包括：課題、授課時間、教學(xué)目標、重點、難點、課程設(shè)計（思路）、教學(xué)過程、鞏固訓(xùn)練題、小結(jié)，其中教學(xué)過程為：創(chuàng)設(shè)情境（情境引入），研究問題，講解例題，課堂小結(jié)，布置作業(yè)。備課：備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，任何一位教師都要認真?zhèn)湔n，這是對教師事業(yè)心和責(zé)任感的重要檢驗，教師備課的基本要求：⑴熟悉大綱（標準），深鉆教材，通讀全冊教材，閱讀有關(guān)資料，領(lǐng)會教材編寫意圖，明確教學(xué)任務(wù)，弄清“雙基內(nèi)容”，掌握教科書的邏輯結(jié)構(gòu)和重點、難點、關(guān)鍵，了解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識教材知識的全貌。教研組的工作目標：落實好本學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理工作，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論和專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，組織好聽課、評課工作，總結(jié)交流，培養(yǎng)中青年教師使之盡快成熟，各教研組教師求實創(chuàng)新，團結(jié)奮進，講求奉獻，為培養(yǎng)一代新人貢獻力量。二、工作目標總的工作目標：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是教學(xué)工作的最終目的。開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。教導(dǎo)處將組織有關(guān)人員制定方案，并組織實施。在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽懂老師的指令。先讓學(xué)生說，學(xué)生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學(xué)生學(xué)與說的機會。（3）嚴格上課管理。（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。（三）精細常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師的理論學(xué)習(xí)，撰寫教育敘事。轉(zhuǎn)變教師觀念，營造科研氛圍。加強師德建設(shè)，樹立教師良好形象。加強師資培訓(xùn)力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園，推進素質(zhì)教育為中心，積極推進學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。實現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)，幸福工作。加強教研組、備課組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。首先，我們從科研的角度做新課程下的“轉(zhuǎn)型”工作，使教師將新課程理念內(nèi)化為自身行動的自覺性。在敘事中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。教務(wù)工作：（1）做好日常教學(xué)用具、用書的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學(xué)需求；（2）做好各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報工作；加強教學(xué)工作檢查，加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。（2）嚴格備課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有個人特色的 “高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。）課堂效果（是否每個學(xué)生都達成了教學(xué)目標？）（4）嚴格作業(yè)管理。抓好組織紀律，為課堂教學(xué)提供有力保障。①每周三早讀課進行古詩文誦讀練習(xí)。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生能力。以抓班級學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，教師日常教學(xué)過程管理為重點（兩過程），以抓教師的考勤為突破口，以教研課改為紐帶，將畢業(yè)班的教學(xué)和升學(xué)人數(shù)做為著眼點，以考試、考核為手段，突出以教學(xué)為中心，形成良好的教學(xué)氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、方法與措施㈠常規(guī)教學(xué)方面：教導(dǎo)處對教師從計劃、進度、備課、上課、作業(yè)設(shè)計、批改、輔導(dǎo)到成績考核等整個教學(xué)活動的全過程提出明確的要求，讓教師有章可循，以保證教學(xué)工作的常規(guī)秩序。⑵了解學(xué)生情況，增強教學(xué)的針對性，教師備課要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識缺漏，接受能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力，學(xué)習(xí)方法，從而針對性地進行備課。講課：講好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。講課的基本要求：⑴明確教學(xué)目標。⑶重點突出。教師在課堂上要面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維活動隨教師的講述變化發(fā)展。⑺注意發(fā)揮師生兩個積極性。作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱的要求，難度要適當，各科的作業(yè)量是：數(shù)學(xué)、外語大周5次，語文、物理、化學(xué)、政史每大周4次，地理、生物每大周2次，作文每月一篇。學(xué)生的作業(yè)教師要及時批改，作而不批，學(xué)生不知是非對錯，久而久之，學(xué)生就會失去作業(yè)的興趣，甚至不交作業(yè)。⑴要承認差別，輔導(dǎo)是解決個性問題，教師必須針對學(xué)生的具體情況進行具體指導(dǎo)，使學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得提高。⑶認真及時。通過考試，教師能從中了解教學(xué)中的問題，研究改進教學(xué)工作，學(xué)生能從自己的學(xué)習(xí)效果反饋中及時獲得矯正的信息，進一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，還可以促進學(xué)生所學(xué)知識的鞏固和系統(tǒng)化，學(xué)校從中了解教師的教和學(xué)生學(xué)的情況，以便進一步加強教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，改進教學(xué)工作。教研、教改方面由學(xué)校統(tǒng)一指揮，由教導(dǎo)處肖主任抓，充分發(fā)揮教研組長的作業(yè)，組員配合，積極開展教研活動，教師聽課每月兩次，一學(xué)期8次，每個組本學(xué)期搞兩次教研活動，每個組委派12人做示范課，參加匯報課，聽課，認真地評課，取長補短，達到共同提高的目的。⑵備課各項寫齊全。⑹教案各環(huán)節(jié)是否合理、緊湊。⑶上交人數(shù)，缺一人扣2分。晚自習(xí)檢查文明教研組評選條件及辦法。⑴畢業(yè)班教師準備做好下步復(fù)習(xí)計劃，單元復(fù)習(xí)2個月，綜合演練1個月，模擬1個月，組織好月考，成績對比工作，每次出題按難度比3：5：2。本學(xué)期的教學(xué)工作在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過與黨支部、德育處、總務(wù)處、年級組的密切配合，在全體教師的共同努力下，全面落實教導(dǎo)處的工作計劃，全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作目標，將教學(xué)檢查和考核工作抓實抓好，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓住三個關(guān)鍵：抓實教學(xué)質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)，強化校本培訓(xùn)提高，努力促使課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。②嚴格作息時間。做好防輟控輟工作，提高學(xué)校的鞏固率。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課不得少于3節(jié)，且2節(jié)必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學(xué)中存在問題，商討整改措施。各學(xué)科演示試驗必須達100%，分組實驗達98%，在學(xué)生實驗期間教師要加強巡回指導(dǎo)，嚴格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。加強年級組建設(shè)，充分發(fā)揮年級組、教研組在學(xué)校管理中的積極作用，堅持教案、作業(yè)周檢查，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學(xué)情分析會，及時了解并解決學(xué)生紀律及教學(xué)中存在的各種問題。堅持每周一自習(xí)課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責(zé)召集，各備課組以組為單位，針對本周教學(xué)內(nèi)容上的疑點、難點，進行討論。（2）深化課堂改革。同時學(xué)校本學(xué)期將組織教師到兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”、“強弱互補”和資源共享。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。（4）分類推進，細化輔導(dǎo)。（5）做好檢測。同時要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。五是，認真做好質(zhì)量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。引導(dǎo)教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，等文件，積極開展自查自糾活動，大力開展弘揚敬業(yè)愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優(yōu)教師”評選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調(diào)動廣大教師工作積極性，形成健康向上的競爭風(fēng)氣，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍。各教研組長和教導(dǎo)處分階段作好檢查。（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接2013年中考的研究工作。做好“培優(yōu)補差”工作，做到有計劃、有目的，落到實處。學(xué)校要求一要抓得早，要在教學(xué)的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使中考要求落實到每一個年級、每一個教師；三要經(jīng)常化，使中考要求落實到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標志。本學(xué)期，學(xué)校要在管理、教學(xué)、教研等方面進一步強化信息裝備應(yīng)用，不斷提高課程整合水平。制定并落實教導(dǎo)處總體目標任務(wù)和工作重點，與各班組各部室，各科