【正文】 作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的基本手段，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要方面，是課堂教學(xué)的繼續(xù)。教師在課堂上要充分運(yùn)用45分鐘，組織好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，使課堂教學(xué)任務(wù)緊湊。聲音洪亮，口齒清楚，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，層次清楚，有吸引力。講課時(shí)要把講授內(nèi)容剖析透徹，分析清楚，把知識(shí)明確地傳授給學(xué)生，并注意在傳授知識(shí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生智力、能力的培養(yǎng)。創(chuàng)造性地適用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，正確適用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過(guò)程。⑷做到一課一案，教案要獨(dú)立完成，采用新教案，不用以往舊教案，教案內(nèi)容包括：課題、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程設(shè)計(jì)（思路）、教學(xué)過(guò)程、鞏固訓(xùn)練題、小結(jié)，其中教學(xué)過(guò)程為：創(chuàng)設(shè)情境（情境引入），研究問(wèn)題，講解例題，課堂小結(jié)，布置作業(yè)。備課：備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，任何一位教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，這是對(duì)教師事業(yè)心和責(zé)任感的重要檢驗(yàn)，教師備課的基本要求：⑴熟悉大綱（標(biāo)準(zhǔn)），深鉆教材，通讀全冊(cè)教材，閱讀有關(guān)資料，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)任務(wù)，弄清“雙基內(nèi)容”，掌握教科書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，了解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)教材知識(shí)的全貌。教研組的工作目標(biāo)：落實(shí)好本學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理工作，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，組織好聽(tīng)課、評(píng)課工作，總結(jié)交流，培養(yǎng)中青年教師使之盡快成熟，各教研組教師求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，講求奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)一代新人貢獻(xiàn)力量。二、工作目標(biāo)總的工作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是教學(xué)工作的最終目的。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。教導(dǎo)處將組織有關(guān)人員制定方案，并組織實(shí)施。在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽(tīng)懂老師的指令。先讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生回答錯(cuò)了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學(xué)生學(xué)與說(shuō)的機(jī)會(huì)。（3）嚴(yán)格上課管理。（1）嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。（三）精細(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組職能作用。組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教育敘事。轉(zhuǎn)變教師觀念，營(yíng)造科研氛圍。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，積極推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。首先，我們從科研的角度做新課程下的“轉(zhuǎn)型”工作，使教師將新課程理念內(nèi)化為自身行動(dòng)的自覺(jué)性。在敘事中有教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題，教研組長(zhǎng)作好記錄。教務(wù)工作：（1）做好日常教學(xué)用具、用書(shū)的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學(xué)需求；（2）做好各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報(bào)工作；加強(qiáng)教學(xué)工作檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。（2）嚴(yán)格備課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，打造具有個(gè)人特色的 “高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。）課堂效果（是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)？）（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)提供有力保障。①每周三早讀課進(jìn)行古詩(shī)文誦讀練習(xí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生能力。以抓班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，教師日常教學(xué)過(guò)程管理為重點(diǎn)（兩過(guò)程），以抓教師的考勤為突破口，以教研課改為紐帶，將畢業(yè)班的教學(xué)和升學(xué)人數(shù)做為著眼點(diǎn)，以考試、考核為手段，突出以教學(xué)為中心，形成良好的教學(xué)氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、方法與措施㈠常規(guī)教學(xué)方面：教導(dǎo)處對(duì)教師從計(jì)劃、進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)到成績(jī)考核等整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程提出明確的要求，讓教師有章可循，以保證教學(xué)工作的常規(guī)秩序。⑵了解學(xué)生情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，教師備課要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識(shí)缺漏，接受能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力，學(xué)習(xí)方法，從而針對(duì)性地進(jìn)行備課。講課：講好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。講課的基本要求：⑴明確教學(xué)目標(biāo)。⑶重點(diǎn)突出。教師在課堂上要面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維活動(dòng)隨教師的講述變化發(fā)展。⑺注意發(fā)揮師生兩個(gè)積極性。作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱的要求，難度要適當(dāng)，各科的作業(yè)量是：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)大周5次，語(yǔ)文、物理、化學(xué)、政史每大周4次，地理、生物每大周2次，作文每月一篇。學(xué)生的作業(yè)教師要及時(shí)批改，作而不批，學(xué)生不知是非對(duì)錯(cuò)，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去作業(yè)的興趣，甚至不交作業(yè)。⑴要承認(rèn)差別，輔導(dǎo)是解決個(gè)性問(wèn)題，教師必須針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，使學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得提高。⑶認(rèn)真及時(shí)。通過(guò)考試，教師能從中了解教學(xué)中的問(wèn)題，研究改進(jìn)教學(xué)工作，學(xué)生能從自己的學(xué)習(xí)效果反饋中及時(shí)獲得矯正的信息，進(jìn)一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固和系統(tǒng)化，學(xué)校從中了解教師的教和學(xué)生學(xué)的情況，以便進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，改進(jìn)教學(xué)工作。教研、教改方面由學(xué)校統(tǒng)一指揮，由教導(dǎo)處肖主任抓，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作業(yè)，組員配合，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，教師聽(tīng)課每月兩次，一學(xué)期8次，每個(gè)組本學(xué)期搞兩次教研活動(dòng)，每個(gè)組委派12人做示范課，參加匯報(bào)課，聽(tīng)課，認(rèn)真地評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。⑵備課各項(xiàng)寫(xiě)齊全。⑹教案各環(huán)節(jié)是否合理、緊湊。⑶上交人數(shù)，缺一人扣2分。晚自習(xí)檢查文明教研組評(píng)選條件及辦法。⑴畢業(yè)班教師準(zhǔn)備做好下步復(fù)習(xí)計(jì)劃，單元復(fù)習(xí)2個(gè)月，綜合演練1個(gè)月，模擬1個(gè)月，組織好月考，成績(jī)對(duì)比工作，每次出題按難度比3：5：2。本學(xué)期的教學(xué)工作在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)與黨支部、德育處、總務(wù)處、年級(jí)組的密切配合，在全體教師的共同努力下，全面落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作目標(biāo)，將教學(xué)檢查和考核工作抓實(shí)抓好，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓住三個(gè)關(guān)鍵：抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)提高，努力促使課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。②嚴(yán)格作息時(shí)間。做好防輟控輟工作，提高學(xué)校的鞏固率。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽(tīng)課不得少于3節(jié)，且2節(jié)必須是推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)完課后要主動(dòng)和教師座談、評(píng)課，指出平時(shí)教學(xué)中存在問(wèn)題，商討整改措施。各學(xué)科演示試驗(yàn)必須達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)98%，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組在學(xué)校管理中的積極作用，堅(jiān)持教案、作業(yè)周檢查，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)雙卡簽字制度，定期召開(kāi)各年級(jí)思想教育會(huì)和學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)了解并解決學(xué)生紀(jì)律及教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。堅(jiān)持每周一自習(xí)課為集體備課時(shí)間，集體備課時(shí)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，各備課組以組為單位，針對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行討論。（2）深化課堂改革。同時(shí)學(xué)校本學(xué)期將組織教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”、“強(qiáng)弱互補(bǔ)”和資源共享。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。（4）分類(lèi)推進(jìn)，細(xì)化輔導(dǎo)。（5）做好檢測(cè)。同時(shí)要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。五是，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)查找存在問(wèn)題，想好對(duì)策，抓好落實(shí)。并對(duì)問(wèn)題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。引導(dǎo)教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，等文件，積極開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，大力開(kāi)展弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優(yōu)教師”評(píng)選為載體，通過(guò)“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，形成健康向上的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功過(guò)硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。各教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處分階段作好檢查。（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接2013年中考的研究工作。做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。學(xué)校要求一要抓得早，要在教學(xué)的初始階段就開(kāi)展研究；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使中考要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師；三要經(jīng)常化，使中考要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。本學(xué)期，學(xué)校要在管理、教學(xué)、教研等方面進(jìn)一步強(qiáng)化信息裝備應(yīng)用，不斷提高課程整合水平。制定并落實(shí)教導(dǎo)處總體目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，與各班組各部室，各科