文檔小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思共五則-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 形成再研究的愿望，形成良好的“愿望”循環(huán)?；顒?dòng)延伸階段。活動(dòng)小組商討確定研究主題之后，我與同學(xué)們一塊篩選他們手中的資料，根據(jù)重點(diǎn)在指導(dǎo)她么進(jìn)行深入研究。以博采眾長(zhǎng)為目的我與學(xué)生們?nèi)ド婕案鞣N飲食場(chǎng)所，讓他們通過看、聞、嘗、問等方式收集第一手資料。靜下來一反思，這是由于我沒有起到老師的監(jiān)督、老師作為一個(gè)指導(dǎo)者，參參與和指導(dǎo)作用而造成的。于是，我和學(xué)生選擇性地確定了幾個(gè)主題，讓學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組去研究，利用課余時(shí)間去完成任務(wù)。第一篇：文檔小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思 剛開始上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，我跟學(xué)生們呆在教室里，就著教科書上的問題一個(gè)一個(gè)討論，如上語文課一般。然后，通過課堂交流反饋他們的研究成果。放手讓學(xué)生去干，可不是讓他們“自生自滅”與活動(dòng)的全過程是很有必要的，只不過有的時(shí)候作用顯著些，例如幫助解決理想后的操作上的難題；有的時(shí)候作用則顯得弱一些，如當(dāng)學(xué)生及進(jìn)入資料采集點(diǎn)后就是他們展示自我能力、豐富人生閱歷儲(chǔ)備的階段，這時(shí)候的老師就應(yīng)該“退居二線”了。分類整理資料階段。成果匯報(bào)階段。通過開展“廚藝比拼”大賽，建議學(xué)校開展“美食節(jié)”活動(dòng)等后續(xù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)們做研究的興趣，真正讓他們學(xué)有所得，學(xué)有所樂。但是當(dāng)學(xué)生在活動(dòng)中受到挫折時(shí)，老師應(yīng)該嘗試用“挫折教育”讓學(xué)生品味人生，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)失敗，培養(yǎng)良好的“抗震”心理素質(zhì)，為筑起他們的人生之塔奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的產(chǎn)生，確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一個(gè)途徑，讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科，老師們的意識(shí)及操作方法是必須講究的。但是，本課所涉及的清明節(jié)、端午節(jié)和七夕節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)恰恰是孩子們了解不深的六個(gè)節(jié)日，因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo)，這也正是我執(zhí)教的目的。，我搜集了大量的補(bǔ)充資料，以及重陽節(jié)等節(jié)日由來的視頻，在課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿足學(xué)生的好奇心。我想這需要平日里扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)，今后我會(huì)在這方面多下功夫。二、讓課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)；走出教室，親近自然。在兒童的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈。在資料收集中學(xué)會(huì)與人分享。這樣的活動(dòng)，所有的資源都是共享的，通過活動(dòng)，學(xué)生把收集到社區(qū)環(huán)境美好的圖片和資料，與人合作完成任務(wù)，并與人合作中分享學(xué)生的快樂。主張 “以學(xué)生為本”，在教學(xué)過程中既要尊重學(xué)生的個(gè)性，又要注意正面引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，努力促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性和個(gè)性的和諧發(fā)展。教師進(jìn)行多樣化指導(dǎo)，建立開放型的評(píng)課，開展個(gè)性化的學(xué)習(xí)，這是開放式綜合實(shí)踐課教學(xué)的要求，也是社會(huì)發(fā)展的要求和必然。（3）通過兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)聲音的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作、探索知識(shí)的能力。人類憑借聽覺器官感受到聲音的存在。（2）培養(yǎng)學(xué)生探究能力和組織活動(dòng)能力。ｂ、確定音樂欣賞會(huì)的主題，再由學(xué)生自行分組策劃，然后ｃ、分別由學(xué)生組長(zhǎng)展示和主持欣賞會(huì)。二、組織學(xué)生調(diào)查小組交流和班內(nèi)各組交流，根據(jù)調(diào)查資料進(jìn)行分析，弄清噪音的分類和各類噪音的產(chǎn)生原因，弄清聲源是什么。（3）指導(dǎo)學(xué)生制定教室環(huán)境守則，歸納后形成班內(nèi)環(huán)境保護(hù)文明行為的公約。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，鍛煉收集信息的能力。通過個(gè)人構(gòu)思、小組討論等形式把自己對(duì)藝術(shù)的設(shè)想寫下來。，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng)。四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練自己的特長(zhǎng)，為藝術(shù)節(jié)的開展練好兵。4． 讓學(xué)生大膽把自己的特長(zhǎng)表達(dá)出來，在藝術(shù)節(jié)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。三、選拔人員：可以自愿報(bào)名，可以競(jìng)爭(zhēng)上崗。二、開展小學(xué)生零花錢的調(diào)查。四、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流各自的調(diào)查方法，交流從有關(guān)亂華錢的危害的事實(shí)材料中得到教訓(xùn)，老師小結(jié)。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的
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