【正文】 追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑。是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。她在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，她會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!第二篇：愛鑄師魂演講稿愛鑄師魂湖口二小 周玉麗有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。她每天第一節(jié)語文課，首先作好示范背給同學(xué)們聽，這樣同學(xué)們見老師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背。她常參與到學(xué)生中去，用比賽的方法去調(diào)動學(xué)生的求知欲望，鼓勵學(xué)生買一些有益的課外書籍。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。真心誠意是打動人的最有效的手段，教師對學(xué)生真誠的愛有著巨大的感召力。在他的帶動下，班上的清潔評分在學(xué)?？偸俏痪忧傲小Ｋ嘤形唤懈邼衫さ膶W(xué)生，身體長得結(jié)實，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績較差，不愛完成作業(yè)。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。面對性格迥異的學(xué)生，即使愛如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。當(dāng)她因有事一天沒有給學(xué)生上課時，學(xué)生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。從中她得到了許多……在日記中，學(xué)生可以說是無話不談，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學(xué)習(xí)及家庭的問題，都是她們的話題，在這同時她也得到的學(xué)生的信任，這是很有利的她的教學(xué)，而學(xué)生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是她為之驚訝！盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在她面前表現(xiàn)，但那顆心她是理解的。對于調(diào)皮生，她從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。自從教以來xx老師處處以人民教師的道德規(guī)范自己，以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，經(jīng)過10年的教學(xué)實踐工作，使她深深地體會到，教師這份職業(yè)的艱辛，也使她嘗到了當(dāng)教師的快樂：曾多次被授予“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”，在學(xué)校的評優(yōu)課多次獲獎。教師，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。2002年她所擔(dān)任班級獲農(nóng)場先進(jìn)班集體，2003年她撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育模式下的教師角色》獲國家一等獎；2007年撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)新理念到教學(xué)實踐》獲國家一等獎；在“全國小學(xué)生迎奧運(yùn)”作文大賽中，她指導(dǎo)的三名學(xué)生分獲二、三等獎，她本人也獲得了二等指導(dǎo)獎；在兵團(tuán)“天山杯”小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中她所指導(dǎo)的三名學(xué)生分獲二、三等獎，她本人也獲得二等指導(dǎo)獎；2009年在“首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”，她指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎，她本人獲二等指導(dǎo)獎；在農(nóng)場舉辦的喜迎祖國六十華誕我愛新湖的征文比賽中，她本人獲成人組一等獎，指導(dǎo)的學(xué)生獲少兒組一等獎；在農(nóng)六師舉辦的“喜迎祖國六十華誕?我說五家渠?”征文比賽中，她的作品獲得了二等獎。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。她的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了她的身邊，開始主動講話了。在課下，她也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽(yù)。二、用耐心去感化學(xué)生師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。對于這樣的學(xué)生，她給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。后來還當(dāng)上了少先大隊勞動部長呢！她常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。要求學(xué)生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上。就這樣，她天天如此，全班同學(xué)也天天如此，跟著她積累了很多著名詩、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。幾年來的教育教學(xué)生涯，她勤勤懇懇，把她的愛奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生、她的事業(yè)?！边@首詩是讀師范時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。是啊，大愛無聲鑄師魂。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。鬢為霜，人自豪。從踏上講臺的那一刻起，我就深深地明白了教育的意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，把愛的陽光灑向了我的所有學(xué)生。如果提起他們的家庭情況，我真的有點(diǎn)心痛，因為我班上有幾個孩子生活在離異環(huán)境家庭中，有的跟隨父親，有的跟隨母親，有的跟隨奶奶，有的跟隨姐姐??他們從小失去了親情，缺少了關(guān)愛。當(dāng)天中午，我就把自己女兒的棉襖，毛衣，鞋子找了許多并裝好，我怕下午拿到學(xué)校給她會使她不好意思接受，就讓她下午放學(xué)后到我家里取?，F(xiàn)在的她特別親近我，很多事情都愿意與我溝通并分享，這也說明從內(nèi)心里，她喜歡我，接納了我。對生活好像失去了希望，整天心事重重，一個聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步，難道就讓她這樣的走下去嗎?我在心里不斷地琢磨著，我一次又一次的對自己說，“你是她的老師，如同她的母親，你應(yīng)該幫助她。如今的她已經(jīng)是班上的小才女了，她寫的文章使全班所有的同學(xué)喝彩，同學(xué)們都從她的身上看到了怎樣做一個生活的強(qiáng)者。作為一名教師，我時時都是用心對待、用行動感化、用愛呵護(hù)我的每一位學(xué)生。多年的教學(xué)生涯中，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。作為一名班主任，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。還記得已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生張賢東有天給我來電話，告訴他的父親不在了，他流露出一種輕生的念頭。這些學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。楊雄是班級有名的雙差生，他父母長期在外孝感打工，他跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。一學(xué)期下來，楊雄的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。我無愧于教師這個光榮稱號，無愧于做人的良心。我只好含淚把患有冠心病的母親，送到襄樊老年公寓。每當(dāng)回想起這些事，心里都很不是滋味。我的母親由早年的冠心病而又增加了糖尿病，終于有一天母親躺下了，這一躺就是十幾年，她的生活不能自理都是由我照料?！甭牭侥赣H的話語，看著她頭上不停流出的血，我的心碎了，我哭出了聲，母親患有嚴(yán)重的糖尿病，每天我要給她注射三次胰島素來維持病情，如果有傷口是不容易好的。2000年的3月8號的中午，病房外探出了許多小小的腦袋，孩子們來看他們的老師了，他們有的手里拿著幾個蘋果、有的拿著一串香蕉、還有的手捧一束鮮花，還有的??孩子們對我說：“楊老師，您把身體養(yǎng)好了，再給我們上課，您不在的這幾天我們我們可聽話那??”面對這些可愛的孩子，我笑了！所有的付出都值得！母親的離去，我后悔自己平時照顧她的太少了，傷心過度和其他原因，致使我這一年我的身體也大不如以前，現(xiàn)在的我患有嚴(yán)重的胃病、頸椎病和高血壓。上午打完針，下午我?guī)еt(yī)院開的診斷證明來到學(xué)校，準(zhǔn)備請假住院，看到教室里活潑可愛的孩子，我在心里對自己堅定