【正文】 培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛心，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量，特此申請(qǐng)成立此社團(tuán)。三、活動(dòng)范圍及活動(dòng)方式：活動(dòng)范圍：校內(nèi)和校外社團(tuán)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)，服務(wù)廣大學(xué)員，樹立物探四分校學(xué)生形象，豐富學(xué)生課余生活，幫助社會(huì)上需要幫助的人。（據(jù)2006年中國(guó)殘疾人口抽樣調(diào)查）學(xué)習(xí)手語(yǔ)的好處：學(xué)手語(yǔ)可以使你的胳膊和手指優(yōu)美學(xué)手語(yǔ)可以使你表情生動(dòng)，眉目傳情學(xué)手語(yǔ)可以隔著馬路、火車車窗說話學(xué)手語(yǔ)可以在喧鬧環(huán)境準(zhǔn)確傳達(dá)意思學(xué)手語(yǔ)可以用優(yōu)雅、獨(dú)特方式表達(dá)心意學(xué)手語(yǔ)可以讓你學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔學(xué)手語(yǔ)可以熱烈討論而不影響別人手語(yǔ)是健身增體益智的體操學(xué)手語(yǔ)能交結(jié)許多聾人朋友學(xué)手語(yǔ)能讓人有不同世界的體驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間： 每天下午第四節(jié)課組織活動(dòng)。手語(yǔ)具有極強(qiáng)的觀賞性，在學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)中，可加入手語(yǔ)舞蹈的表演，既有觀賞性又具有教育意義。成立可行性理由: 一．手語(yǔ)也是一種陶冶情操的方式，如今社會(huì)的生活節(jié)奏這么緊張，人們很少有時(shí)間去做一些這樣的娛樂休閑活動(dòng)。它是聾人用手勢(shì)表達(dá)思想，進(jìn)行思維的一種工具，同時(shí)又是一種藝術(shù)享受，可以學(xué)到很多關(guān)于手語(yǔ)的歌曲和舞蹈，帶有極強(qiáng)的觀賞性和感人性。在校園內(nèi)推動(dòng)手語(yǔ)的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛心，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。而且學(xué)習(xí)手語(yǔ)也可以讓人們?nèi)ンw驗(yàn)另一種語(yǔ)言的優(yōu)美，鍛煉人們的手指頭的，以此帶動(dòng)大腦的鍛煉，開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦，增強(qiáng)靈活性。具體活動(dòng)策劃：活動(dòng)范圍： 校內(nèi)和校外參加人員：全體教職工和在校學(xué)生，主要是新生。社團(tuán)名稱：手舞心語(yǔ)我國(guó)聽力障礙者有2057萬人，聽力語(yǔ)言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，%，其中7歲以下兒童約為80萬人。1學(xué)手語(yǔ)能方便在全世界作日常溝通（雖然不同國(guó)家的手語(yǔ)不全一致，但基本動(dòng)作是相通的）1學(xué)手語(yǔ)可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流（很實(shí)用哦）1學(xué)手語(yǔ)可以防止老年“癡呆癥”，冬天不長(zhǎng)凍瘡1學(xué)手語(yǔ)可以增強(qiáng)一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，腦嘴手并用（學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后你會(huì)明顯感受到自己手部的靈活度增強(qiáng)）1學(xué)手語(yǔ)可以開發(fā)視覺思維能力，活躍全腦。活動(dòng)方式：（1）對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，組織社員一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)；（2）在手語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)；（3）組織成員參與社會(huì)公益活動(dòng)及助殘活動(dòng)；（4）舉辦各種講座、手語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、手語(yǔ)PARTY、手語(yǔ)比賽等活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生一定影響，激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)手語(yǔ)，為我們?cè)趯W(xué)校推廣手語(yǔ)奠定基礎(chǔ)；上課時(shí)間：每天下午第四節(jié)課上課地點(diǎn)：所在班級(jí)，兩個(gè)班合為一個(gè)班第二篇：手語(yǔ)協(xié)會(huì)申請(qǐng)書申請(qǐng)書尊敬的校團(tuán)委：您們好！首先非常感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來審閱這份申請(qǐng)書。成立手語(yǔ)協(xié)會(huì)的主要目的有：（一）旨在通過此協(xié)會(huì)豐富校園文化生活，倡導(dǎo)公益服務(wù)理念，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛特殊人群的愛心；（二）通過與特殊人群的接觸與交流，用特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學(xué)，提升同學(xué)們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。讓他們感受到普通人對(duì)他們的關(guān)愛，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。在同他們切磋討論中，我們互相交流學(xué)習(xí)，各有心得，同時(shí)，越來越多的同學(xué)表現(xiàn)出他們的興趣和熱情，一再向我表示他們加入的迫切。因此我們特申請(qǐng)成立南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)，望給予批準(zhǔn)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)，組織了招新活動(dòng)，使熱愛手語(yǔ)富有愛心的同學(xué)聚到了一起，加入我們的協(xié)會(huì)。在會(huì)上我們還分了不同的組，大家選出了自己心中的小組長(zhǎng)。，組織社員一起觀看勵(lì)志電影。三、各具特色的活動(dòng)有序進(jìn)行，社員都積極地加入到學(xué)習(xí)中，學(xué)到了不少東西，能使用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)詞匯?！笆焉鐖F(tuán)”評(píng)選，出展板，展示我們協(xié)會(huì)的風(fēng)采。二、對(duì)外進(jìn)行活動(dòng)不多協(xié)會(huì)沒有組織社員去聾啞學(xué)校等去獻(xiàn)愛心，對(duì)外活動(dòng)不夠豐富。三、每周開展手語(yǔ)教學(xué)一次，固定時(shí)間地點(diǎn)，以海報(bào)貼出，使不是我們社員但愛好手語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)也能夠?qū)W習(xí)手語(yǔ)。七、在外方面，利用已有的資源，和其他高校的手語(yǔ)社團(tuán)合作。十、組織人員，志愿去聾啞學(xué)校進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。因此，為了防止協(xié)會(huì)的發(fā)展道路和方向走向惡化，迫切需要對(duì)協(xié)會(huì)以后的發(fā)展作出總體的規(guī)劃，制定出今后一段時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。所以，協(xié)會(huì)需要將下學(xué)年的工作要為繼續(xù)加強(qiáng)協(xié)會(huì)的內(nèi)部建設(shè)，同時(shí)堅(jiān)持“走出去”的發(fā)展方針。既然，協(xié)會(huì)是全校唯一一個(gè)手語(yǔ)社團(tuán)，就需要體現(xiàn)和發(fā)揮它的特色優(yōu)勢(shì)來，所以，協(xié)會(huì)在走創(chuàng)新的發(fā)展道路中，還有更多值得深思的問題和方向需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q，這也是一條充滿荊棘，前人沒有走過的道路，需要我們大無畏的、不拋棄、不放棄、用于克服一切困難的精神來完成協(xié)會(huì)的這些發(fā)展。歷經(jīng)差不多一年來的練習(xí)，協(xié)會(huì)所有成員都具有了一定功底，這無不使我們感到欣慰和自豪，這也是我們這一年以來在工作上取得的一份不小的收獲。比如：與九江學(xué)院的手語(yǔ)社團(tuán)，老師和學(xué)生交流、看望殘障兒童、公益宣傳保護(hù)環(huán)境活動(dòng)、與九江市志愿團(tuán)一起做公益活動(dòng)等等。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。經(jīng)社團(tuán)管理層討論，現(xiàn)擬定20122013學(xué)年社團(tuán)工作計(jì)劃如下：一、手語(yǔ)集訓(xùn)活動(dòng)分管負(fù)責(zé)人：黃盼(會(huì)長(zhǎng))活動(dòng)執(zhí)行負(fù)責(zé)人：聞勝楠(執(zhí)行總監(jiān))具體時(shí)間：9月3日——9月10日晚上7:00——9:00地點(diǎn)：主教樓南206?？己嗽u(píng)估，進(jìn)行總結(jié)。詞匯為手語(yǔ)書中專題選取詞匯，已由執(zhí)行總監(jiān)整理而出，可由參加了手語(yǔ)培訓(xùn)的成員進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)需加深成員對(duì)《手語(yǔ)舞出愛》項(xiàng)目的熟悉度，明確協(xié)會(huì)發(fā)展方向以及自身工作，由會(huì)長(zhǎng)作指導(dǎo)。招新對(duì)于一個(gè)協(xié)會(huì)的意義不言而喻，