【正文】 學(xué)習(xí)需要的東西，如果個(gè)人控制能力差，那么手機(jī)對(duì)于我們就沒(méi)有好處，但是通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)往往是弊大于利，所以我們要從自身出發(fā)，培養(yǎng)自己的自控能力。我們研究的課題是手機(jī)對(duì)高中生的影響是好是壞根據(jù)我們發(fā)的問(wèn)卷所收集的信息，大多數(shù)覺(jué)得手機(jī)對(duì)高中生的影響是利大于弊。但是現(xiàn)在的智能手機(jī)里通話功能僅僅是一小部分，校方禁止學(xué)生帶手機(jī)很大一部分原因就是因?yàn)槭謾C(jī)的其他各種娛樂(lè)功能會(huì)影響學(xué)習(xí)。從弊的角度來(lái)看，手機(jī)有可能使我們沉迷而忘記學(xué)習(xí)。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。那么弊的方面有①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。汪璐晗 我個(gè)人認(rèn)為手機(jī)利大于弊首先，手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。其實(shí)這次課題研究還是挺有意義挺有趣的，我印象最深的是分析結(jié)果的時(shí)候，一大疊問(wèn)卷填滿了各種答案，大家三人一組開(kāi)始統(tǒng)計(jì)并記錄，最后再總和起來(lái)，大家一起研究?，F(xiàn)今手機(jī)市場(chǎng)里手機(jī)牌子多種多樣，品牌效應(yīng)導(dǎo)致同學(xué)之間的攀比：“我媽給我買(mǎi)了iphone5！”“這有什么，我用三星蓋世3我的屏幕比你大”“我用HTC oneX，配置堪稱完美！”……中學(xué)生使用手機(jī)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法專心學(xué)習(xí)，開(kāi)始分心，集中注意力在玩手機(jī)、打發(fā)時(shí)間、浪費(fèi)錢(qián)和研究手機(jī)上。（二）無(wú)聊的時(shí)候用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。大部分使用手機(jī)的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)情況一般，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不錯(cuò)或者還行的同學(xué)占小部分。如果將手機(jī)帶入學(xué)校，明確會(huì)隨身攜帶的同學(xué)多于藏起來(lái)的同學(xué)。使用手機(jī)的同學(xué)55%話費(fèi)集中在50元以下，33%在50元到100元之間，還有12%的同學(xué)話費(fèi)在100元以上。愿意把手機(jī)帶到學(xué)校的同學(xué)占39%，不愿意的占34%，看情況的占27%。廢卷2張，剩余有用問(wèn)卷176張。小組內(nèi)每人寫(xiě)150字的關(guān)于課題研究的心得，并做成電子稿形式最后統(tǒng)一交予組長(zhǎng)。有進(jìn)行了幾次小組性的問(wèn)卷調(diào)查，也有個(gè)人性的問(wèn)卷調(diào)查，地點(diǎn)有新華書(shū)店，中學(xué)門(mén)口等。四、研究過(guò)程此次課題研究我們分為以下幾步驟：分析討論，確立課題，網(wǎng)上查閱資料(摘錄并寫(xiě)明出處），設(shè)計(jì)問(wèn)卷，制作問(wèn)卷（包括思考，收集，篩選，打?。瑔?wèn)卷調(diào)查，制作采訪提綱，進(jìn)行采訪，收集整理，得出數(shù)據(jù)，寫(xiě)個(gè)人心得，寫(xiě)論文報(bào)告。二、研究目的、意義我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)卷，通過(guò)10個(gè)問(wèn)題對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解中學(xué)生對(duì)使用手機(jī)所帶來(lái)的影響所持的不同看法。那么對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)對(duì)我們的影響是好還是壞呢？ 關(guān)鍵詞：中學(xué)生 手機(jī) 學(xué)習(xí)生活 影響一、研究背景手機(jī)，充斥我們的生活。蘋(píng)果、三星、諾基亞、HTC、黑莓、摩托羅拉、小米……到處都是手機(jī)的身影，不同品牌的logo在眼前晃動(dòng)。被調(diào)查的同學(xué)們對(duì)我們的問(wèn)題表現(xiàn)出濃厚的興趣，使我們的調(diào)查得以成功。我們先經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論后，決定進(jìn)行“手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響是好是壞”這個(gè)課題研究。問(wèn)卷完成后我們進(jìn)入了采訪提綱的制作當(dāng)中，與問(wèn)卷的制作有些雷同，如上。最后進(jìn)入寫(xiě)論文階段，確定了論文的格式和內(nèi)容，進(jìn)行論文內(nèi)容分配，論文內(nèi)容統(tǒng)一做成電子稿，交予組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)進(jìn)行最后的論文修改和銜接，確定完整的論文。經(jīng)常使用手機(jī)的同學(xué)有73名，占41%，偶爾使用手機(jī)的同學(xué)有57名，占32%，從不使用手機(jī)的有46名，占27%，調(diào)查表明使用手機(jī)的同學(xué)與不使用手機(jī)的同學(xué)比例約為3:1。會(huì)隨身攜帶手機(jī)的同學(xué)占43%，會(huì)藏起來(lái)的同學(xué)占28%，看情況的同學(xué)占29%。在使用手機(jī)的同學(xué)中，14%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不錯(cuò)，68%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)一般，還有18%的同學(xué)選的是還行。會(huì)選擇關(guān)機(jī)的同學(xué)比不會(huì)關(guān)機(jī)的多，還有一部分同學(xué)不確定。六、結(jié)論與討論經(jīng)過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析之后，我們得出的結(jié)論是手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響是有好有壞的，但是利大于弊。手機(jī)因?yàn)橛辛素S富的功能，也讓同學(xué)有了更多樂(lè)趣，導(dǎo)致同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間在玩手機(jī)上。但是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)才是重要的事，玩手機(jī)或是研究手機(jī)可以是一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。比較遺憾的是我雖然編了問(wèn)卷也分析了問(wèn)卷，卻做過(guò)了中間發(fā)放問(wèn)卷這一項(xiàng)，因?yàn)樵缟蠈?shí)在起不來(lái)啊~！蔡啟豪 通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到很多的事只有親自去做才能領(lǐng)會(huì)到其中的意義。其次與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。龔巧麗 手機(jī)是把雙刃劍，既有利也有弊。因?yàn)槭謾C(jī)，我們可能會(huì)過(guò)度放松，整日整夜拿著手機(jī)，從而使健康、學(xué)習(xí)等方面受到影響。作為學(xué)生的我們自制能力畢竟有限，既然不能抵御手機(jī)中娛樂(lè)功能的誘惑，那還不如不帶手機(jī)。大多數(shù)高中生用手機(jī)來(lái)上網(wǎng)，玩游戲，影響了學(xué)習(xí)，有的在熄燈后還在玩手機(jī)，影響了正常的睡眠時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有良好的休息，影響第二天的學(xué)習(xí)。吳毅龍 通過(guò)這次課題研究，我是清楚認(rèn)識(shí)了手機(jī)對(duì)我們中學(xué)生的影響弊大于利。感謝你對(duì)我們調(diào)查的配合，謝謝。如果方便請(qǐng)留下你的手機(jī)號(hào)以便我們?cè)诘贸鼋Y(jié)論后聯(lián)系你_____________ ____同學(xué)第二篇：研究性學(xué)習(xí)報(bào)告——中學(xué)生不吃早餐是好是壞中學(xué)生不吃早餐是好是壞 “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，這是大家耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)。不吃早餐首先會(huì)精神不振，其次早餐不足，中午一般容易吃多，消化吸收難以跟上，會(huì)增加消化系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，還會(huì)因?yàn)榇騺y了消化系統(tǒng)的生理活動(dòng)規(guī)律而誘發(fā)腸炎等腸胃疾病。第六，不吃早餐，人體只能動(dòng)用體內(nèi)儲(chǔ)存的糖元和蛋白質(zhì)，久而久之會(huì)導(dǎo)致皮膚干燥、起皺和貧血，加速衰老。大部分學(xué)生不吃早餐的原因有以下3點(diǎn)：很晚起床； 懶得去吃早餐 ；覺(jué)得不吃早餐沒(méi)什么。特別是家庭條件好的同學(xué)，有的竟擁有三四部手機(jī)，并越來(lái)越時(shí)尚,這樣做到底好不好呢? 有人認(rèn)為，中學(xué)生用手機(jī)是符合社會(huì)進(jìn)步需要的方式，社會(huì)各界沒(méi)有必要對(duì)此投入過(guò)多的注意力；也有人認(rèn)為中學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，再加上他們自控能力差，有可能會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至有的學(xué)生把擁有手機(jī)當(dāng)成一種炫耀的資本。心智尚不成熟的我們能把握不被誘惑，保證不被其所蒙蔽嗎？ 我們還沒(méi)有一種長(zhǎng)期保持警惕的習(xí)慣，自我防范意識(shí)和能力都較弱，手機(jī)屬于高檔消費(fèi)品，它會(huì)很容易丟失、被竊而不及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)它，以至又再拿錢(qián)去買(mǎi)，這樣一次又一次，失去的手機(jī)還不會(huì)向丟在海里，還濺起點(diǎn)浪花，而是一次又一次丟在水井，連一點(diǎn)浪花都看不見(jiàn)了。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。說(shuō)完了它的壞話，我們還是來(lái)說(shuō)說(shuō)它的好處吧！盡管我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，但它帶給人們的方便是不可磨滅的?？梢陨暇W(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，照相，錄音等等。當(dāng)你身上沒(méi)有錢(qián)時(shí)，你該怎么辦？這更簡(jiǎn)單，你只需用手機(jī)打個(gè)電話。我們不可能不接觸手機(jī)，但是我們要知道怎樣把持自己，不讓自己走上歪路。如果是把手機(jī)帶入學(xué)校的話，我覺(jué)得除非大家有一天都能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以走進(jìn)中學(xué)校園。對(duì)此，我方認(rèn)為不應(yīng)提倡山寨文化。這里面有自?shī)首詷?lè)，模仿搞笑的成分，但根本上是剽竊、侵權(quán)。黨的十七大提出，要“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，而不