【正文】 不拔的精神，溝通協(xié)作的能力，做事的計劃性和邏輯性，形成綜合的實踐能力。手工課使學(xué)生同學(xué)們感受到創(chuàng)造的樂趣，動手實踐又使同學(xué)們不斷地強化手的熟練程度，從笨拙到熟練，從臨摹到創(chuàng)新，從急躁到耐心，在實踐動手操作中慢慢將設(shè)計意識，動手能力和創(chuàng)造精神慢慢發(fā)展起來。手工學(xué)習(xí)能有效提高學(xué)生的動手能力。著名的學(xué)前教育家張家麟先生曾說：“要教養(yǎng)一個孩子會動手做事。五、游戲。三、幼兒看步驟圖學(xué)習(xí)折紙電話。兩人不見面，說話聽到請?；顒又攸c：會看步驟圖折紙電話?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入活動。幼兒園中班美工活動折紙——電話媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年01月09日 09:37:26活動目標：了解電話的簡單折法學(xué)習(xí)先看步驟圖進行折紙電話。三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。活動準備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件?；顒訙蕚洌?正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。引導(dǎo)幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發(fā)才好看。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。師：那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起制作興趣。重難點：重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。重難點： 重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)?；蛘邊⒂^其他幼兒的車輪，借鑒經(jīng)驗。四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好？為什么？當幼兒對于車輪的比例把握不準確時，可提示幼兒觀察圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品。大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。初步探索輪子的形狀和功能。而帶有花紋的車輪，卻能“抓”住地面，穩(wěn)穩(wěn)地行駛。汽車的輪子雖然很小，各式各樣，但都是用橡膠做成的。汽車的輪子雖然……設(shè)計意圖：泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動幼兒園中班手工活動教案：輪胎上的花紋(含課件)媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年04月18日 16:23:15設(shè)計意圖： 泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。，便可提供給孩子玩平衡游戲。一個既漂亮又結(jié)實的紙盒面具就完成了?！總€家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。五、小結(jié)鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜。2．幼兒操作。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲?．師：今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜，根據(jù)它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎?(出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。2．一次性白色小蛋糕盤。3．課件：蔬……活動目標1．能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。2．感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。3．在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。2．感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。3．課件：蔬菜拼盤視頻(廚藝大賽情景展現(xiàn))。)2．師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什么樣子呢?我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。2．作品賞析：選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片，引導(dǎo)幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺，等等。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。幼兒園中班手工活動：有趣的紙盒媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年06月18日 09:26:28每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。，將一部分紙盒里面涂上藍色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。通過泥工活動，使幼兒全方面認識車輪，培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣。通過泥工活動，使幼兒全方面認識車輪，培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣。有趣的是，汽車輪胎表面并不是光滑的，上面有很多凹凹凸凸的花紋?；顒幽繕耍涸趯W(xué)會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用輔助工具塑造車輪的基本形象。體驗?zāi)竽噙^程中的成功感。初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點?？商崾居變豪霉ぞ呖坍嬡囕喖毠?jié)。五、活動延伸觀察各種車輪，分別進行繪畫和手工制作。難點：發(fā)散思維，設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。難點：發(fā)散思維，設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。森林里的小動物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動物們決定開一個化妝舞會慶祝，戴上假發(fā)和面具，把自己打扮的跟平時不一樣。(分類播放發(fā)型圖片)師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動物做哪一個假發(fā)呢?根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。長發(fā)要注意方向性等。五、假發(fā)秀。一、活動過程：二、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。一、活動過程：二、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。教師分步教折小兔。喜歡折紙活動，體驗成功的快樂。叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。活動難點：能看到步驟圖上個圖示的含義?！惫膭钣變褐v一講電話是什么樣子的？給我們的生活帶來了什么方便？幼兒表演唱歌曲《打電話》。請小朋友看一看第一幅圖，上面的虛線表示什么？箭頭又表示什么？看到這樣的標志我們應(yīng)當怎樣折紙？請小朋友看一看第二幅圖和第三幅圖上的虛線、箭頭又表示什么?應(yīng)當怎 樣折紙？四、幼兒練習(xí)折紙。請大家拿著折好的電話和好朋友玩打電話的游戲，共同體驗成功的快樂?！本褪侵敢獜男∨囵B(yǎng)孩子們動手做事的能力。手工是讓同學(xué)們通過動手實踐和探究的體驗性學(xué)習(xí)，在操作中培養(yǎng)動手能力，創(chuàng)新精神實踐能力和學(xué)習(xí)能力的活動。手工制作對手，眼，腦協(xié)調(diào)配合有有效的鍛煉可以促進小腦發(fā)展，使視覺和動覺相協(xié)調(diào)，提高表現(xiàn)的精確性和靈活性。課 程教案如下:平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英一、手工制作——布貼畫描圖：選一幅自己喜歡的畫，臨摹下來，再把這幅畫用復(fù)寫紙，翻印到硬紙板上。留邊有轉(zhuǎn)彎的地方要預(yù)先剪口，彎度大的地方剪口也要多一些。范例（4個）平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英二、手工制作——筆筒雜志制作筆筒步驟一：把雜志平均分成5等分，用夾子固定住。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英。，長方形的長就是模塊的高，寬就是模塊一個折邊的邊長。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英。首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。一款青蛙收藏盒就制作出來了。~，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英五、手工制作——鮮花教學(xué)目標：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英六、手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標：加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細線 步驟：準備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學(xué)期開設(shè)的手工地方課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。每周五下午第二節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。三、活動內(nèi)容以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。情感、態(tài)度、價值觀：（1）樂意與同學(xué)合作完成；（2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。２、學(xué)會用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。難點：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。２、引題：那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花，我們首先要來學(xué)做的是馬蹄蓮（出示幻燈片）請大家看大屏幕，誰能來說說馬蹄蓮的特點？ 學(xué)生回答完后出示馬蹄蓮的簡介，我們在制作馬蹄蓮時，就要抓住馬蹄蓮的特點。８、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo) ９、插花教學(xué)：經(jīng)過大家的努力，我們學(xué)會了3種花的制作方法，可是把這些花隨意的插再花瓶里，你們認為這樣好看嗎？那么這樣呢？（出示范作，插花作品）。１２、延伸教學(xué)今天，我發(fā)現(xiàn)大家制作的縐紙花都非常漂亮，那么我再來考考大家是不是只有縐紙才能制作出鮮花的樣子呢？還有什么材料也能制作呢？（毛線、紙、水晶、絲網(wǎng)、布）我希望有機會的話，大家能嘗試一下用其它的材料制作各種各樣的花，同時也希望在即將到來的母親節(jié)上，能把自己親手做的花獻給母親。教學(xué)評價建議。 料，工具，進行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。二、課堂教學(xué) 通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。2 利用皺紙團包各種造型時，引導(dǎo)深長注重抓住各 種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。 作品，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。教學(xué)重點：設(shè)計制作各種各樣造型的立體帽子。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新知。請學(xué)生上臺展示帽子基本型的作法，并啟發(fā)學(xué)生想出其他造型的作法。作業(yè)要求：四人小組合作制作一頂有特色有創(chuàng)意的帽子。小組自述帽子的造型特點和裝飾特點。其實，關(guān)于帽子還有許多的知識，古今中外的帽子文化更是值得探究。教學(xué)難點：啟迪學(xué)生思維，用不同的手法表現(xiàn)出自己所想創(chuàng)作的作品。（1）可以教學(xué)生運用手中的紙撕成不同形態(tài)的花（教師演示）（2）用彩色筆畫上枝葉。糖紙粘貼畫 教學(xué)目標：激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力；學(xué)會用糖紙經(jīng)過加工、組合、拼擺、粘貼成有趣的圖形，并掌握技法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)品、用具的準備情況，并穩(wěn)定學(xué)生情緒。引入：我們剛才學(xué)做了一只可愛的小貓，你喜歡嗎？如果我們在貓的周圍再配上小魚、小草等讓小貓悠然自得的在釣魚，那么畫面是不是就會更生動、形象。媽媽的項鏈 指導(dǎo)要點：活動重點是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。有趣的造型 教學(xué)目標：1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特征，并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進行小擺設(shè)、小玩具的制作。教學(xué)準備：乒乓球、（雞，鴨）蛋殼、各種圓形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。要求：親自用手摸一摸，仔細看一看，然后回答問題。出示課件，引出課題：《有趣的造型》（二）交代：今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？（三）欣賞課件：用蛋殼制作的幾組造型，然后回答問題。提出問題：用什么材料、什么方法制作的？（四）觀察教師制作的可愛的有趣的造型，讓學(xué)生說出每個造型的材料分別是什么？ 學(xué)生A：用乒乓球制作的小騎士，特別威猛！學(xué)生B：用蛋殼做的小熊，兩個耳朵是用果凍盒做的，好可愛呀！學(xué)生C：用紫色圓蔥做的小刺猬，還真挺象小刺猬的呢！學(xué)生D：有黃色條紋的小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鮮艷啊，我們看著就想吃！學(xué)生E：用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁，這樣材料的作品好新鮮哎?。ㄎ澹┏鍪抉R鈴薯不倒翁：師講出巧妙的設(shè)計思路，為學(xué)生帶來創(chuàng)作靈感！師交代：同學(xué)們，你們知道這個有趣的造型是怎么產(chǎn)生的嗎？ 我把這些材料都拿來，反復(fù)的擺，當我把馬鈴薯和圓蔥擺在一起的時候，感覺很象一個不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中間畫上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙簽把兩部分插接起來，作品就完成了！你們喜歡嗎？ 師：你們也想親手做一件有趣的造型嗎？ 生情緒高昂的說：想?。熒餐谱饕患皻ね尥?，共同掌握制作步驟：滲透的是教師利用廢舊材料飲料瓶來制作的底座，即方便又美觀，還有就是用黑豆粒做眼睛，用紅豆做嘴，也是老師的創(chuàng)想。這個小蛋殼娃娃非常用功,在草地上練習(xí)跳舞呢!師：下面同學(xué)們就要開始制作啦！在制作時有一些什么要求和獎勵呢？四、出示制作要求和獎勵辦法：可以每人制作一件,或倆個伙伴,幾個伙伴一起合作,看誰能做出有個人特色的有趣的造型？每個小組的作品都放在同一個展臺上,教師出示四個有花草樹木,五顏六色的展板。使學(xué)生動手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，并且充滿想像力和創(chuàng)造力。世界上最早的船可能就是一根木 頭，人們試著騎到水中漂浮的較大的木頭上，從而想到了造船。19世紀中葉，船開始向大型化、現(xiàn)代化發(fā)展。為了改善船的操縱性，人們增加了帆的面積，還增加了桅桿的數(shù)目和主桅的高度。船體的前部稱作船 首，船首一般較尖。（教師一邊講解一邊指出帆船各部分的位置）你們想擁有這樣一艘帆船嗎？一起跟老師學(xué)做吧！三、示范制作步驟（對比雙體船與大帆船。四、學(xué)生作品展示教師選出部分折的較好的作品進行展示，指名1~2名學(xué)生對折帆船步 驟進行簡單的歸納、總結(jié)。教學(xué)重點：小動物形體的分析和概括，特征的把握。老師還帶來一