【正文】 增進(jìn)心理健康。⑴ 13—18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。16 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。接下來我們大家來欣賞小品《寢室**》。一定能收到許多意想不到的結(jié)果……幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空……）甲：朋友，您一路聽下來之后；一定有很深的感觸吧。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。一位圣人路過，連忙對(duì)海格力斯說：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！”《誤會(huì)》早年在美國阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。合：所以說，寬容是力量和自信的標(biāo)志。甲：是啊，寬容是人的優(yōu)秀品德。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。3 聽故事，悟?qū)捜荨?．正確認(rèn)識(shí)寬容與軟弱、寬容與嚴(yán)格、寬容與維權(quán)的界限。3．懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于寬容待人，與人為善。4．小品《寢室**》。甲：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。能寬容，就能得人。乙：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟?qū)捜荨薄Ｕl知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。那么，在對(duì)別人有所決定與判斷之前，首先，請(qǐng)想想這是否是因?yàn)椤俺鸷蕖被蛞粋€(gè)“誤會(huì)”，然后，請(qǐng)考慮您是否一定要釘下這個(gè)“釘子”，如果可以的話，請(qǐng)“且慢下手”。甲：小品看完了，大家一定有好多感觸啊，原本一個(gè)寢室應(yīng)該是關(guān)系非常融洽，怎么現(xiàn)在都象是仇敵呢？在故事中你認(rèn)為誰是對(duì)的，誰是錯(cuò)的？怎么會(huì)積累了這么多不滿和仇恨？那么大家認(rèn)為其實(shí)每個(gè)人在其中都應(yīng)該注意些什么呢？乙：世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn)，金無足赤，人無完人；互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是得到真正友誼的前提。4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。13 有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。⑵7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。孩子們中間已經(jīng)很少看見禮貌的謙讓和大度的寬容，由此引發(fā)的學(xué)生交往上的困惑、苦惱影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展，也影響著他們今后的發(fā)展。所以，讓學(xué)生意識(shí)到寬容的重要性，掌握一些寬容的策略，從而改善他們的人際關(guān)系。身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí)，你才會(huì)擁有更多的朋友，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。劉備高興極了，常常說自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚得水。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想，怎么做? 生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。)三、游戲中感悟：游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎? 規(guī)則：不許借助任何物體和外力。生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。師出示名言：互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友?為什么? 生：,不大度,:我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌?、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名，師板書)師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對(duì)方，當(dāng)時(shí)你有何感受?(學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)師：你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書：愉快、感動(dòng)……)師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對(duì)他們說些什么呢?能動(dòng)筆寫一寫嗎?請(qǐng)你寫完后把這封信交給他，相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友，才會(huì)擁有一片廣闊的天地!最后送給同學(xué)們一句名言：勇敢的人會(huì)寬容別人，懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。)第三篇：心理健康教育學(xué)會(huì)寬容浩瀚大海寬容天下授課人：譚鳳玲 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生理解寬容的含義；明確寬容的重要性。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)過程：一、情景劇導(dǎo)入（6分鐘）播放視頻《寬容廣州》、《寬容是一種美德》。綿羊和乳牛討厭的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫”?！皩挕弊窒旅妫遣葑诸^和“見”，也就是說像雜草一樣的意見都允許并存。有寬容才有快樂。引導(dǎo)學(xué)生只要有寬容心人生比較順利。有寬容，才能有創(chuàng)造和成功。越是大度的人，越是看得深、想得開、放得下。事例三：E網(wǎng)情深的小張，媽媽總是偏袒。小結(jié)：播放視頻 新聞報(bào)道國際寬容日。第四篇：學(xué)會(huì)寬容 主題班會(huì)學(xué)會(huì)寬容，快樂生活——主題班會(huì)課堂實(shí)錄 一教育背景 【授課年級(jí)】初一 【主題分析】現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值：教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：寬容的故事 自編小品 教師準(zhǔn)備：ppt 【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入師：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。⑴是友誼。⑶是力量，是自信的標(biāo)志。一位圣人路