開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試卷分析5篇-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 卷分析開發(fā)區(qū)小學(xué)2012—2013學(xué)年度 第一學(xué)期三年級(jí)科學(xué)試卷分析一、基本情況本次期末考試參加學(xué)生共計(jì)119人，％；及格率91％總的來看，答題情況較好，體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平。第8小題風(fēng)向標(biāo)和小旗飄動(dòng)的方向?qū)W生掌握點(diǎn)不理想，容易混淆，教師應(yīng)讓學(xué)生區(qū)別開。出現(xiàn)失誤最多的是第9小題用眼睛直接去觀看太陽，老師在生活經(jīng)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生不到位、大部分學(xué)生能夠理解，個(gè)別學(xué)生可能由于馬虎，沒仔細(xì)分析，題沒讀完就著急判斷，因此出錯(cuò)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)還是只停留在“熱鬧”的層面上，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論還是記憶不夠深刻。第二篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析團(tuán)結(jié)小學(xué)陶耀婉一、相關(guān)數(shù)據(jù)分析三（2）、三（3）、三（4）班共有人數(shù)122人，及格人數(shù) 119 人，平均分 73。特別有有一題選擇題，因?yàn)樽约捍中?，而把題目做錯(cuò)，造成學(xué)生大面積失分，實(shí)在太不應(yīng)該。總的來說試卷并不是很難。學(xué)生都明白什么叫液體，固體、氣體。典型錯(cuò)題：用量筒可以測(cè)量液體的體積。數(shù)據(jù)分析：此題由于本人的錯(cuò)誤，做錯(cuò)了一題，正確率很低。有些學(xué)生忘記蝸牛的特點(diǎn)選錯(cuò)了。許多知識(shí)是老師概括出的結(jié)論，而不是學(xué)生通過觀察和發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果，所以當(dāng)問題有所改變的時(shí)候，很多的學(xué)生便出現(xiàn)了答非所問，準(zhǔn)確把握知識(shí)的力度不夠，作為老師概念方面的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠過細(xì)，所以在理解上出現(xiàn)了偏差，在這個(gè)題上都丟了分。滿分有35人，占87%?？鄯侄荚诘谝恍☆}。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注太少。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。．實(shí)實(shí)在在鉆研業(yè)務(wù)，有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西，及時(shí)地給自己充電。注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。判斷、選擇失分率不是太大。二、考卷及學(xué)生做題情況分析章鳳鎮(zhèn)屬于少數(shù)民族多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民族比例非常大，語言障礙也很大，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的概念定義模糊不清；第一題學(xué)生對(duì)概念定義模糊、掌握知識(shí)不牢固、錯(cuò)別太多，本題的通過率為60%—70%；第二題主要是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，本題的錯(cuò)誤率很低通過率為97%，學(xué)生掌握的非常好；第三題我會(huì)判斷，學(xué)生本題掌握的情況也很好有96%以上的學(xué)生都是滿分；第三題我會(huì)判斷各部分的認(rèn)識(shí)，從本題學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生對(duì)植物根、莖、葉、花、果實(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握非常好，通過率為98%，只有個(gè)別學(xué)生可能是圖看不清；第五題科學(xué)探究我能行，本題只有50%的學(xué)生全部做對(duì)，主要是對(duì)植物的生命周期認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)植物的生命周期的掌握與認(rèn)識(shí)模糊不清；對(duì)植物的生命周期掌握不牢固
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