【總結(jié)】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光,悠呀,悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)啊,長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,瞧太陽多明亮,望呀,望
2024-11-29 06:56
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解小說的時(shí)代背景。理清小說情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。2、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。分析韓麥爾先生形象。3、分析環(huán)境描寫的作用。4、懂得母語和國(guó)家之間的關(guān)系,樹立熱愛漢語、學(xué)好漢語的意識(shí),培養(yǎng)自己的愛國(guó)感情。①簡(jiǎn)介課文背景:1870年7月爆發(fā)
2024-11-30 13:37
【總結(jié)】1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會(huì)童年生活的快樂。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。汲?。盒[:水葫蘆:吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物,葉直立,卵形或圓形,葉柄中
2024-11-15 00:27
【總結(jié)】我想我想把小手接在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光,悠哇,悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)啊,長(zhǎng)——
2024-11-29 02:19
【總結(jié)】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光,悠啊,悠——悠出聲聲春的歌唱。播放暫停停止我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)啊,長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。播放暫停停止我想把眼睛裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳洠铺?/span>
【總結(jié)】丁香花戴望舒“雨巷詩(shī)人”——戴望舒,中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)人。一、作者介紹成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽(yù)為“替新詩(shī)的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”,作者也由于此詩(shī)獲得“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫個(gè)人
2025-01-07 23:07
【總結(jié)】開課:生齊讀課文。師:讀得好聽,下面我們就進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。大家把屏幕上的材料讀一讀,《木蘭詩(shī)》,讀——(屏幕顯示,全班齊讀。)《木蘭詩(shī)》,我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌,是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一。這首詩(shī),寫木蘭代父從軍的故事,充滿傳奇色彩,千百年來,木蘭這一巾幗英雄的形象,家喻戶曉,深受人們喜愛。全詩(shī)明朗剛健,質(zhì)樸生動(dòng),具有濃郁的
2024-12-08 12:21
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第4課《詩(shī)兩首》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 4.*詩(shī)兩首 一、積累與運(yùn)用 1.以下加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() A.憂郁(yù)萋萋(qī)幽寂(yōu)涉足(shè...
2025-01-25 00:58
【總結(jié)】觀記——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹印度是公認(rèn)的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派,而“婆羅多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙華麗,姿態(tài)優(yōu)美,頭戴半圓形花環(huán),耳環(huán)和鼻飾閃
2024-12-08 11:16
【總結(jié)】詩(shī)兩首?紙船——寄母親冰心?金色花泰戈?duì)柲笎?,是文學(xué)作品中的一個(gè)永恒的主題。上面這兩首詩(shī),就是對(duì)母親的深情傾訴。冰心,原名謝婉瑩,原籍福建長(zhǎng)樂縣,1900年10月5日生于福州市。主
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第4課《外國(guó)詩(shī)兩首》 內(nèi)容預(yù)覽: 4外國(guó)詩(shī)兩首 教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.理解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。 2.領(lǐng)略詩(shī)歌深沉的文化底蘊(yùn)。 才能目的 1.理解詩(shī)中...
2025-01-25 04:41
【總結(jié)】在這首樂曲中,你聽出了什么?有什么感受?少年時(shí)的貝多芬青年貝多芬貝多芬的墓碑德國(guó)波恩貝多芬故居(貝多芬紀(jì)念館)故居中貝多芬的鋼琴說說你所知道的貝多芬,展示你搜集有關(guān)貝多芬的資料。貝多芬1770年12月26日出生于徳國(guó)的波恩一個(gè)貧民家中,父親是位歌
【總結(jié)】中小學(xué)課件在沙漠中心圣??诵跖謇镏行W(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件20世紀(jì)初的航空事業(yè)在20世紀(jì)初,飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善,天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確,信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)。飛行是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的事業(yè),對(duì)于較早一代的飛行員來說,每一次駕駛飛機(jī)上
2024-11-30 14:10
【總結(jié)】中小學(xué)課件安塞腰鼓劉成章中小學(xué)課件安塞腰鼓源遠(yuǎn)流長(zhǎng),風(fēng)格獨(dú)特,它融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體,具有隊(duì)形多變,剛勁豪放的特點(diǎn)。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。豪邁粗獷的動(dòng)作變化,剛勁奔放的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍
【總結(jié)】中國(guó)陽光大道N黃河頌光未然學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與目標(biāo)聯(lián)系時(shí)代背景理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象,理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神。2、過程與方法有感情地朗讀歌詞,充分展開想象,體會(huì)歌詞中體現(xiàn)出的英雄氣魄,體味詩(shī)人的愛國(guó)情感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-26 17:14