小學(xué)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)的開展納入工作量考核范疇中，并給予指導(dǎo)教師一定補(bǔ)助。定地點(diǎn)：各有關(guān)部門要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。為此，學(xué)校對第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。學(xué)校以興趣班（隊(duì)）為形式開展第二課堂活動(dòng)，各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本班（隊(duì)）的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)安排，負(fù)責(zé)資料的填寫、整理與收集，逐步完成校本教材的編寫。本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長的思想，講求輔導(dǎo)實(shí)效。參與和競爭意識相結(jié)合的原則活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的競爭意識，要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到有趣、樂學(xué)、有益。實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。第一篇：小學(xué)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案**小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期第 二 課 堂 實(shí) 施 方 案**小學(xué)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校全面、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展的需要，切實(shí)提高“防流控輟”工作效率，豐富校園文化生活，使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長才智，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校綜合考慮師生實(shí)際，決定在學(xué)校全面開展第二課堂活動(dòng)，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。全員參與和責(zé)任到人的原則倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師做到精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保證效果，力爭每個(gè)學(xué)期推出至少一次的成果展示或表演。指導(dǎo)教師要堅(jiān)持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各組認(rèn)真按計(jì)劃備好輔導(dǎo)資料，開展好每一次活動(dòng)，填寫好活動(dòng)記實(shí)。定內(nèi)容：各組要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實(shí)際，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容。定指導(dǎo)教師：每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，每個(gè)輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)年里不變化，要充分作好年度的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)建立以下活動(dòng)檔案。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)遵循的原則實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。參與意識和競爭意識相結(jié)合活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。三、成立第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：黃錦堂副組長：黎天聰成 員：陳海濱 鄧代政 陳文朝 侯文勝四、活動(dòng)設(shè)置依據(jù)我校學(xué)生年齡小、興趣廣泛、特長明顯、可塑性強(qiáng)等生理和心理特征，結(jié)合實(shí)際，立足校情，學(xué)校成立下列三類大組。一、二年級組必須設(shè)置下列活動(dòng)小組。(1)體育組(2)科技組(3)棋類組(4)科技組(5)美術(shù)組(6)演講組五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)第二課堂活動(dòng)，在新學(xué)年第一學(xué)期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒?dòng)，平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行驗(yàn)收評估；第二學(xué)期原組不改變，第一周作為準(zhǔn)備、調(diào)整時(shí)間，第二周恢復(fù)正常活動(dòng)，仍堅(jiān)持平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行年終驗(yàn)收評估。六、活動(dòng)要求輔導(dǎo)教師要樹立跨世紀(jì)意識，著眼未來，堅(jiān)決糾正應(yīng)試教育的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)有用人才。輔導(dǎo)教師要堅(jiān)持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為此，學(xué)校對第二課堂活動(dòng)實(shí)行六定的管理辦法。定地點(diǎn)：各有關(guān)部門要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。學(xué)的第一學(xué)期末學(xué)校組織各方面的人力要對第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，并做好記載存檔工作。任何活動(dòng)未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取任何費(fèi)用，不得擅自組織學(xué)生外出。課程申報(bào)以子課題的形式，好的可直接與縣課題申報(bào)掛鉤上報(bào)，其它較好的作為校級課題，考核時(shí)給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合高中部實(shí)際，決定在高中部全面開展第二課堂活動(dòng)。實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的
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