【正文】 牌。難點：牌的設(shè)計制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計是否美觀、大方和實用。一起來玩完成的棋子。組際交流。如果你制作這副棋會注意什么?說說棋子的制作方法和步驟。(二)教學(xué)重點與難點重點：讓學(xué)生有目的地設(shè)計一副棋，通過設(shè)計和制作得到快樂。展示、評價l、展示學(xué)生的作業(yè)。它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國 375教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！郵票字樣。(三)學(xué)習(xí)材料鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。(2)在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作? 學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進(jìn)行討論。教師請一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進(jìn)行寫生。提問：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：賞析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宮伎圖》。)板書課題。難點：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。第6課 猜猜我是誰(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。巡視輔導(dǎo)。教師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。難點：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。第5課 自行車局部寫生 2課時(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。教師就出現(xiàn)的問題進(jìn)行有制對性．的指導(dǎo)。教學(xué)活動： 激情引趣讓學(xué)生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。375教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！2隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。2組織評價作業(yè)。分析、交流活動。組織教學(xué)欣賞書中圖片《水》。（二）教學(xué)重點與難點重點：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作晶。小組活動：分析自己帶的圖片中哪些是暖色。認(rèn)識暖色，了解暖色特點：對比中產(chǎn)生冷暖。(三)學(xué)習(xí)材料教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具…?學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫用具。應(yīng)會：能畫一幅以暖色為主的畫。)拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來l晦。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)④你還想了解什么？(2)《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。”來形容它。難點：用寫短文的方法，表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。課前準(zhǔn)備l、教師設(shè)計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？5出示課題：四季的色彩新授I、欣賞。(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。②畫面主要使用了哪些顏色?④用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。)(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解暖色知識，體驗暖色帶來的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。教學(xué)過程：教學(xué)準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：準(zhǔn)備2～3張以暖色為主的圖片。播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。暖色畫中的少部分冷色起什么作用。第3課 生活中的冷色(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冷色的色彩特點和所表達(dá)的感受。難點：運用點染的方法畫一幅風(fēng)景畫。組織研究活動冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素講授新課演示運用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。(二)教學(xué)重點與難點重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對身邊線材的搜集、整理和組織，進(jìn)行不同人物動態(tài)的造型。聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動起來？這樣的音樂給你什么樣的感覺？你覺得什么樣的動作最能表現(xiàn)這段音樂? 小組探究演示課件：雕塑家族的新成員——動感雕塑。有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針等)不屬于線材，你覺得它們像什么？能夠與線材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？創(chuàng)作實踐提出作業(yè)要求：個人獨立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動態(tài)的人物雕塑造型。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。(三)學(xué)習(xí)材料白行車、圖畫紙、彩筆等。學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。組織教學(xué)導(dǎo)人新課語言組織教學(xué)。提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學(xué)呢?板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。賞析《未來世界》，時論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來的？利用教材上的學(xué)生作業(yè)．說一說自己喜歡哪幅，為什么。提醒 375教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應(yīng)為弧線，并注意其方向的變化。小組合作完成用人物引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。第7課 有趣的屬相(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。(3)在欣賞生肖動物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。教學(xué)活動課前準(zhǔn)備l、自制有關(guān)生肖動物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。講授新課展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎?分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。底色、邊框也應(yīng)成系列。2．組織學(xué)生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進(jìn)行表揚、鼓勵、分析。難點：棋的制作、材料的合理使用以 及設(shè)計是否美觀、大方和實用。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？以小組為單位分析不同的問題。討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，根據(jù)問題設(shè)計本組的棋，然后明確每個人的分工。第9課 棋牌樂——牌篇(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力。(三)學(xué)習(xí)材料圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。)例如：blke，gme，藝術(shù)實踐教師輔導(dǎo)，學(xué)生制作課后展示讓學(xué)生說說本組同學(xué)誰的設(shè)計最有特點，誰的設(shè)計最好看，還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。(2)能將學(xué)到的知識運用到生活中，用花美化生活。(2)學(xué)習(xí)運用花美化生活。教學(xué)活動：375教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！導(dǎo)入：認(rèn)識各種各樣的花展示課前收集花卉的資料。講授新課：l、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法觀看課件：《藍(lán)花瓶》塞尚(法國)(1)對比實物瓶花，觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式。(3)整合畫面的桌布。)小組間進(jìn)行匯報。提出問題：你想在這個房間里掛哪幅畫？說一說你的想法。(二)教學(xué)重點與難點重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。提出問題：這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫水果。提出問題：A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。（4）打開書，欣賞。(解決畫面的構(gòu)圖問題。應(yīng)會：能大膽地運用作畫工具和方法，表達(dá)色彩的變化效果，嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。(三)學(xué)習(xí)材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片或鮮花等。提出問題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的，(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？ 375教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載?、圩髡呤侨绾伪憩F(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點?② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?教師示范。小結(jié)組織交流。三、教學(xué)難點：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。揭示課題二、師生研討學(xué)習(xí)活動布置學(xué)生研究、分析教材。五、小組拓展如何實施自己設(shè)計的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：通過對生活用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來的無窮的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。二、引入新課桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？學(xué)生回答出示課題：生活用品的聯(lián)想三、新授課提出問題“聯(lián)想”這個詞怎么解釋？學(xué)生討論。（2）書上的作品都用了哪些方法進(jìn)行裝飾的？（3）他們的美術(shù)作品哪些方面值得你學(xué)習(xí)和借鑒？（4）仔細(xì)觀察自己帶來的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給大家。用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾，使其成為一件可觀賞的小飾物。運用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負(fù)的一代新人。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)安排好學(xué)習(xí)小組——我們的現(xiàn)在和將來。組織小組討論：談一談你的現(xiàn)在，想象一下將來。四、藝術(shù)實踐分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張和家人的親密合影，或者從報刊、雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動物間親情圖片。二、表演請三個同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。）三、介紹新材料吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對印）怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓？五、提出作業(yè)要求：運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。教師指導(dǎo)創(chuàng)作。教學(xué)難點：在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流組織學(xué)生進(jìn)行信息交流組織學(xué)生將課前搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進(jìn)行交流。八、課后拓展第十九課：電腦美術(shù)——神奇的畫筆一、教學(xué)目的：感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。3．教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。(3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。（2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識和理解進(jìn)行創(chuàng)作。隱性目標(biāo)感受民間剪紙的質(zhì)樸、單純，體會其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對多元文化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛國熱情?；丶覍ふ易约合矚g的剪紙資料。（課件出示）A欣賞團(tuán)花，回憶紋樣種類。請仔細(xì)看看、想想，剪紙中的這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現(xiàn)方法有什么聯(lián)系和區(qū)別？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣應(yīng)用？仿照書上的剪紙做一做吧。仿制。教學(xué)過程 第二、三節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。你能仿照或自己創(chuàng)造一件剪紙嗎？A你準(zhǔn)備用什么顏色的紙來制作？用什么色的紙作底色？B想一想要用什么圖案來設(shè)計剪紙？個別回答。C使用哪些紋樣？主要運用那種技法？D想一想，剪紙能運用在什么地方？（剪紙有什么作用？）你準(zhǔn)備把剪紙運用到哪里？（做成什么形式？）三、交流與互助說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。下次交。學(xué)生在制作時發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是仿制的，也有一部分是創(chuàng)造，出現(xiàn)了不少好作品。教學(xué)過程: : ，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。教學(xué)過程: : :欣賞教材中的四幅畫:《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示)④你還想了解什么？、《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)：教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來臨。教學(xué)過程: 出示色卡，將暖色與冷色分開。2你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？3