培訓(xùn)班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，3月24日—3月27日，我們進行班主任培訓(xùn)。老師們所取得的成績一律納入學(xué)期末的個人量化評估中去，培訓(xùn)踏實，效果顯著。規(guī)定時間，保障實施。本期由闞校長組織學(xué)習了《做個好老師》，學(xué)習了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，指導(dǎo)班主任進行實踐。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)奶岣撸疵科?00元起點標準撥出，結(jié)果按評估成績按一定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，工作總結(jié)《培訓(xùn)班主任工作總結(jié)》。下面就我們學(xué)校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。第一篇：培訓(xùn)班主任工作總結(jié)[培訓(xùn)班主任工作總結(jié)]培訓(xùn)班主任工作總結(jié)班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，培訓(xùn)班主任工作總結(jié)。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基矗二、制定方案，及時培訓(xùn)為了切實做好這項工作，我們特按照區(qū)進修校要求制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。精選內(nèi)容，講求實效。（3）、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例（4）、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學(xué)年9課時左右。由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習和總結(jié)交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個小專家了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。這是我校首次舉辦班主任培訓(xùn)班，學(xué)校高度重視，精心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。培訓(xùn)之前，張校長通知大家開會進行了具體部署。對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。三、培訓(xùn)成效顯著。班主任工作的理念和方法都得以提升?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，此次培訓(xùn)效果較好。此次培訓(xùn)活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，此次班主任培訓(xùn)活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進。培訓(xùn)之前，我始終沒有做事留出提前量的習慣。因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，都沒能那么科學(xué)地去處理，當然預(yù)想的效果也可想而知了。作為教師，對學(xué)生的愛首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性。作為現(xiàn)代學(xué)校的教師，我們要記住 “我們奮斗的工具是愛力不是武力。努力把班級工作做得更好。通過學(xué)習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多，交流中激發(fā)了思考，迸發(fā)了思維的火花。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育
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